11空間幾何體的結構1-wenkub
2022-12-09 23:25:52 本頁面
【正文】 形繞它所在平面內的一條定直線旋轉所形成的封閉幾何體叫做旋轉體（圖 2）。 觀察自己書桌上和課本上的 圖片思考下面的問題： 1． 這些圖片中的物體具有怎樣的形狀？ 2． 日常生活中，我們把這些物體的形狀叫做什么？如何描述它們的形狀？ 3． 組成這些幾何體的每個面有什么特點？面與面之間有什么關系？ （二）講授新課 1． 兩類幾何體 通過觀察可以發(fā)現(xiàn)， (2)、 (5)、 (7)、 (9)、 (13)、 (14)、 (15)、 (16)具有同樣的特點：組成幾何體的每個面都是平面圖形，并且都是平面多邊形 ； (1)、 (3)、 (4)、(6)、 (8)、 (10)、 (11)、 (12)具有同樣的特點 ： 組成它們的面不全是平面圖形（學生總結） 。 柱、錐、臺、球的結構特征 （ 1） 學校： 霍邱三中 備課人： 黃 娟 2021 年 11 月 1 日星期 三 一 教學目標 1． 通過觀察實物、圖片，使學生理解并能歸納出柱、錐、臺、球的結構特征； 2． 讓學生自己觀察，通過直觀感加強理解； 3． 培養(yǎng)學生善于通過觀察實物形狀到歸納其性質的能力。 二 教學重、難點 1． 教學重點：讓學生通過觀察實物及圖片概括出棱柱、棱錐、棱臺的結構特征； 2． 教學難點：棱柱、棱錐、棱臺的結構特征的概括。 一般地，我們把有若干個平面多邊形圍成的幾何體叫做多面體 （圖 1）。這條定直線叫做旋轉體的軸。 （可讓學生觀察周圍的事物，找找哪些是 棱柱） 3． 棱錐和棱臺的結構特征 再 觀察圖 1 的（ 14）、（ 15） 與（ 13）、（ 16） ， 這兩類 物體之間有什么關系？他們有哪些結構 特 征？ 圖 A B C D /D /C 棱 頂點 面 圖 1 /A /B /O 軸 /A /B A B O 圖 2 （學生觀察圖形自己歸納總結） （ 1）：圖 1 的（ 14）、 15）這樣的多面體，均由平面圖形圍成，其中一個是多邊形，其余各面都是三角形，并且這些三角形有一個
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