空間幾何體的結(jié)構(gòu)-資料下載頁

【總結(jié)】一、學(xué)情分析：1、學(xué)生知識結(jié)構(gòu)分析：初中七年級上認(rèn)識了直線、射線、線段、角、同時(shí)能夠制長方體形狀的紙盒;七年級下學(xué)習(xí)了平面內(nèi)兩條平行直線的位置關(guān)系；八年級上學(xué)習(xí)了三角形全等；八年級下學(xué)習(xí)了平面內(nèi)的特殊四邊形；九年級上學(xué)習(xí)了與圓有關(guān)的位置關(guān)系及多邊形與圓；九年級學(xué)習(xí)了三角形相似、投影與三視圖；從知識上具備了學(xué)習(xí)立體幾何所需的平面幾何基礎(chǔ)。2、學(xué)生非智力因素分析：前面從老師已經(jīng)

2025-08-18 16:48

中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊平面的基本性質(zhì)1-資料下載頁

【總結(jié)】授課內(nèi)容：?幾何里所說的平面是無限延展的，是抽象的。?點(diǎn)、線、面的基本關(guān)系：②點(diǎn)A在平面α內(nèi)點(diǎn)A不在平面α內(nèi)①點(diǎn)A在直線?上點(diǎn)A不在直線?上③直線?在平面α內(nèi)直線?不在平面α內(nèi)Al?Al?A??A??l??l??復(fù)習(xí)回顧圖形

2024-11-17 11:12

高一數(shù)學(xué)空間幾何體結(jié)構(gòu)-資料下載頁

【總結(jié)】浙江省余姚中學(xué)李建標(biāo)一個(gè)數(shù)字的世界，我時(shí)時(shí)需要你．一個(gè)形的世界，我處處離不開你．一個(gè)美麗的世界，我欣賞你的韻律．一個(gè)理想的世界，我探索你的奧秘．幾何學(xué)的簡潔美卻又正是幾何學(xué)之所以完美的核心所在．

2024-11-10 00:47

中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊一元線性回歸1-資料下載頁

【總結(jié)】思考1：“名師出高徒”可以解釋為教師的水平越高，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績就越高，那么學(xué)生的學(xué)業(yè)成績與教師的教學(xué)水平之間的關(guān)系是確定的嗎？你能舉出生活中類似這種關(guān)系的兩個(gè)變量嗎？思考2：考察下列問題中兩個(gè)變量之間的關(guān)系：（1）商品銷售收入與廣告支出經(jīng)費(fèi)；（2）糧食產(chǎn)量與施肥量；（3）人體內(nèi)的脂肪含量與年齡；（4）圓的面積與半徑；

2024-11-17 11:12

11空間幾何體的結(jié)構(gòu)4-資料下載頁

【總結(jié)】空間幾何體的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)教師：何蓮姣一、觀察下列幾何體并思考：具備哪些性質(zhì)的幾何體叫做棱柱?ABCDA1A1B1B1C1C1D1ABCA1B1C1D1E1ABCED1、定義：有兩個(gè)面互相平行，其余各面都是四

2024-11-16 21:17

11空間幾何體的結(jié)構(gòu)3-資料下載頁

【總結(jié)】武夷山一中張俊玲觀察與思考空間幾何體的定義：如果只考慮物體的形狀和大小，而不考慮其它因素，那么這些由物體抽象出來的空間圖形就叫做空間幾何體觀察下列物體的形狀和大小，試給出相應(yīng)的空間幾何體，說說有它們的共同特征。觀察與思考由若干平面多邊形圍成的幾何體叫做多面體觀察與思考

2024-11-16 21:17

空間幾何體的結(jié)構(gòu)特征及三視圖和直觀-資料下載頁

【總結(jié)】課時(shí)作業(yè)課堂互動探究課前自主回顧與名師對話高考總復(fù)習(xí)·課標(biāo)版·A數(shù)學(xué)（理）課時(shí)作業(yè)課堂互動探究課前自主回顧與名師對話高考總復(fù)習(xí)·課標(biāo)版·A數(shù)學(xué)（理）課時(shí)作業(yè)課堂互動探究課前自主回顧與名師對話高考總復(fù)習(xí)·課標(biāo)版·A數(shù)

2025-05-03 08:37

11空間幾何體的結(jié)構(gòu)1-資料下載頁

【總結(jié)】空間幾何體的結(jié)構(gòu)§柱、錐、臺、球的結(jié)構(gòu)特征（1）學(xué)校：霍邱三中備課人：黃娟2021年11月1日星期三一教學(xué)目標(biāo)1．通過觀察實(shí)物、圖片，使學(xué)生理解并能歸納出柱、錐、臺、球的結(jié)構(gòu)特征；2．讓學(xué)生自己觀察，通過直觀感加強(qiáng)理解；3．培養(yǎng)學(xué)生善于通過觀察實(shí)物形狀到歸納其性質(zhì)的能力。

2024-11-28 23:25

中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊函數(shù)的單調(diào)性1-資料下載頁

【總結(jié)】函數(shù)函數(shù)函數(shù)函數(shù)函數(shù)的單調(diào)性百度文庫：李天樂樂為您呈獻(xiàn)！？OxyOxy，函數(shù)值如何變化嗎？結(jié)論：自變量增大，函數(shù)值也增大．在函數(shù)y=f(x)的圖象上任取兩點(diǎn)A(x1，y1)，B(x2,y2)，記?x=x2－x1，?y=f(

2024-11-18 15:32

中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊函數(shù)的表示法1-資料下載頁

【總結(jié)】一般地，我們有：設(shè)A、B是非空數(shù)集，如果按照某種確定的對應(yīng)關(guān)系f，使對于集合A中的任意一個(gè)數(shù)x，在集合B中都有唯一確定的數(shù)f(x)和它對應(yīng)，那么稱f：A→B為從集合A到集合B的一個(gè)函數(shù)（function），記作：y=f(x)，xA?（1）x——自變量（2）A——定義域

2024-11-18 15:32

中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊集合之間的關(guān)系1-資料下載頁

【總結(jié)】集合之間的關(guān)系?復(fù)習(xí)回顧??如何表示?檢驗(yàn)性練習(xí)1aaa}aa}a}??????、用符號“”或“”填空：___{}a____{,{}{}___{,{}___{,{}2、用列舉法和描述法分別表示：“與

2024-11-18 15:31

中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊集合的表示法1-資料下載頁

【總結(jié)】集合表示法目標(biāo)1、了解有限集、無限集的概念2、掌握表示集合的方法3、了解空集的概念極其特殊性用列舉法表示下列集合1、小于5的正奇數(shù)2、能被3整除且大于4小于15的自然數(shù)3、方程的解的集合4、{15以內(nèi)的質(zhì)數(shù)}5、{x│

2024-11-18 15:31

中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊充要條件1-資料下載頁

【總結(jié)】：一般地，我們把用語言、符號或式子表達(dá)的，可以判斷真假的陳述句叫做命題．其中判斷為真的語句為真命題，判斷為假的命題叫做假命題.條件和結(jié)論兩部分構(gòu)成．在數(shù)學(xué)中，命題常寫成“若p，則q”的形式；復(fù)習(xí)回顧一：命題的概念（1）原命題：“若p，則q”；（2）逆命題：“若q，則p”；（3）

2024-11-18 15:32

中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊兩條直線的位置關(guān)系1-資料下載頁

【總結(jié)】兩條直線的位置關(guān)系；．平面內(nèi)兩條直線位置關(guān)系有哪些？oyxl1l2oyxl1l2oyxl1l2兩直線平行的條件是什么？垂直呢？平行垂直重合思考：平面內(nèi)兩直線的位置關(guān)系如何？一、特殊情況下的兩直線平行與垂直當(dāng)兩條直線中有一條直線沒

2024-11-17 20:11

中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊直線、平面垂直的判定與性質(zhì)1-資料下載頁

【總結(jié)】§直線、平面垂直的判定及性質(zhì)基礎(chǔ)自測l、m、n均為直線，其中m、n在平面α內(nèi)，則“l(fā)⊥α”是“l(fā)⊥m且l⊥n”的()AP是平面α外一點(diǎn),則下列命題正確的是()P只能作一條直線與平面α相交P可

2024-11-18 15:30

中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊空間幾何體的結(jié)構(gòu)特征1-資料下載頁

中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊空間幾何體的結(jié)構(gòu)特征1(參考版)

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