【正文】 》。工作上我勤勤懇懇，教育孩子我也絲毫不敢懈怠，在孩子身上我和眾多的母親一樣，付出了很多心血，但總覺得孩子的發(fā)展離自己的目標(biāo)還差很遠(yuǎn)，對(duì)自己教育孩子的做法也有諸多困惑。 作為教師，我要努力為學(xué)生的成長(zhǎng)營造寬松的環(huán)境，更要客觀地看待學(xué)生的長(zhǎng)處和短處，要科學(xué)地引領(lǐng)他們不斷成長(zhǎng)，要多關(guān)注學(xué)生，要拿出愛心和耐心來，為學(xué)生的成長(zhǎng)奠基。我們?cè)谂u(píng)學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該想一想，其實(shí)現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)很可憐了，他們的童年在已經(jīng)失去了很多的樂趣。 回想自己的童年時(shí)，往往會(huì)有很多的樂趣。如果我能以學(xué)生的日后發(fā)展考慮，我會(huì)要求他們按自己的興趣來實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，學(xué)生就會(huì)變得快樂，變得陽光，而不是死氣沉沉，老氣橫秋。就像植物的生長(zhǎng)，需要播種、澆水、松土、施肥、除草，需要陽光與雨露，需要經(jīng)過放許許多的白天和黑夜，需要慢慢等待，耐心守候。你所能夠做的，也就是守望，你不可以走得太遠(yuǎn)，也不可以走得太近?！昂⒆佑凶约旱纳L(zhǎng)速度和生長(zhǎng)方向，并不需要大人盯著她。正好假期中學(xué)校推薦了《教師怎樣教育好自己的孩子這本書》，我饒有興趣地讀了起來，書中的許多觀點(diǎn)和做法令我茅塞頓開，明白了許多。 其實(shí)，在教育學(xué)生時(shí)，許多的難題和不解只要我們從學(xué)生的角度去考慮，許多問題都會(huì)迎刃而解了。每天除了必須的作業(yè)外，玩的內(nèi)容很少，更甭提有多少花樣了。 讓孩子擁有一個(gè)快樂的童年。 班級(jí)中有好幾位學(xué)生在學(xué)習(xí)上可謂是步履艱難，但他們有的體育好，有的則富有音樂天賦，有的則是舞蹈的行家……如果以為的要求他們必須行走在文化課的學(xué)習(xí)上，對(duì)他們來說簡(jiǎn)直就是摧殘，更是煎熬。教育學(xué)生來不得半點(diǎn)浮躁，不能急于求成，需要謹(jǐn)慎，需要慢慢來。做父親或母親的人，需要守望你的孩子，這是你的責(zé)任。 書中劉華良老師這樣說。工作上我勤勤懇懇，在教育學(xué)生方面付出了很多心血，但總覺得學(xué)生的發(fā)展離自己的目標(biāo)還差很遠(yuǎn)，對(duì)自己教育學(xué)生的做法也有諸多困惑。正好假期中學(xué)校推薦了《教師怎樣教育好自己的孩子這本書》，我饒有興趣地讀了起來，書中的許多觀點(diǎn)和做法令我茅塞頓開，明白了許多。“孩子有自己的生長(zhǎng)速度和生長(zhǎng)方向，并不需要大人盯著她。你所能夠做的，也就是守望，你不可以走得太遠(yuǎn)，也不可以走得太近。就像植物的生長(zhǎng)，需要播種、澆水、松土、施肥、除草，需要陽光與雨露，需要經(jīng)過放許許多的白天和黑夜，需要慢慢等待，耐心守候。如果我能以學(xué)生的日后發(fā)展考慮，我會(huì)要求他們按自己的興趣來實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，學(xué)生就會(huì)變得快樂，變得陽光，而不是死氣沉沉，老氣橫秋。 回想自己的童年時(shí)，往往會(huì)有很多的樂趣。我們?cè)谂u(píng)學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該想一想，其實(shí)現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)很可憐了，他們的童年在已經(jīng)失去了很多的樂趣。 作為教師，我要努力為學(xué)生的成長(zhǎng)營造寬松的環(huán)境，更要客觀地看待學(xué)生的長(zhǎng)處和短處，要科學(xué)地引領(lǐng)他們不斷成長(zhǎng)，要多關(guān)注學(xué)生，要拿出愛心和耐心來，為學(xué)生的成長(zhǎng)奠基。 其實(shí)教育學(xué)生，并沒有現(xiàn)成的一成不變的法則。你看，植樹人哪會(huì)整天盯著樹看它是如何長(zhǎng)高的呢。走得太近了，她會(huì)感到受擠壓，甚至感到受壓迫。 教育自己的孩子時(shí)要放平心態(tài) 每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他有自己的思想，如果我們把自己的想法強(qiáng)加給孩子，而不顧他們的感受，最終受傷害的會(huì)是我們自己。 給自己一種為學(xué)生全面發(fā)展的心態(tài)，將會(huì)為學(xué)生未來的發(fā)展撲救一條新的發(fā)展道路。踢毽子、扔沙包、跳皮筋、抓石子、捉迷藏……說來一大串，當(dāng)時(shí)玩耍的樂趣至今記憶猶新。正如張文質(zhì)老師說的：“對(duì)很多人而言，童年的痛苦幾乎就是一生的痛苦。 第三篇。 其實(shí)教育自己的孩子和教育學(xué)生一樣，并沒有現(xiàn)成的一成不變的法則?？墒强纯次覀儸F(xiàn)在的孩子，他們又是多么的可憐。我們?cè)谂u(píng)孩子們不懂事的同時(shí)，也應(yīng)該想一想，其實(shí)孩子們已經(jīng)很可憐了，他們的童年在我們過多的保護(hù)下，已經(jīng)失去了很多的樂趣。往往不自覺的把自己的一些愿望和要求強(qiáng)加給孩子。因此，教師在教育自己的孩子時(shí)，首先應(yīng)該以平和的心態(tài)來對(duì)待自己的孩子。 第四篇：教師怎樣教育自己的孩子讀后感9篇【篇一：教師怎樣教育自己的孩子讀后感】 《教師怎樣教育自己的孩子》是由張文質(zhì)老師主編的。但我還是很欣賞書中的一些事例，如《袖兒，生命的另類成長(zhǎng)》中父親送給女兒上大學(xué)的十句話。明知道這樣做是無效的，卻只為出一口惡氣。然而這一切是急不來的，就像植物的生長(zhǎng)，需要播種、澆水、松土、施肥、除草，需要陽光與雨露，需要經(jīng)過許許多多的白天和黑夜，需要慢慢等待、耐心守候。沒想過傷害。讓我們用一顆平常心等待孩子慢慢長(zhǎng)大。 書中劉華良老師這樣說。做父親或母親的人，需要守望你的孩子，這是你的責(zé)任。教育學(xué)生來不得半點(diǎn)浮躁，不能急于求成，需要謹(jǐn)慎，需要慢慢來。因此，教師在教育自己的孩子時(shí)，首先應(yīng)該以平和的心態(tài)來對(duì)待自己的孩子?；叵胱约旱耐陼r(shí)，往往會(huì)有很多的樂趣。我們?cè)谂u(píng)學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該想一想，其實(shí)現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)很可憐了，他們的童年在已經(jīng)失去了很多的樂趣。 【篇三：教師怎樣教育自己的孩子讀后感作文】 教師教育名著終于在大家的期盼中如約而至，利用兩個(gè)午休一翻整理之后，是該靜下來尋找適合自己的書籍閱讀的時(shí)候了，在這三百九十本教育名著中，《教師怎樣教育自己的孩子》一下子就讓我眼前一亮，于是我選擇把它當(dāng)成“教師閱讀年”活動(dòng)中，我的第一本閱讀書籍。我是一個(gè)稱職的教師，可我是一個(gè)稱職的媽媽嗎。我們關(guān)注每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)、興趣、性格發(fā)展，我們也注重自身的專業(yè)成長(zhǎng)與品德修養(yǎng)，因?yàn)槲覀兪抢蠋?，我們的任?wù)是培養(yǎng)一代又一代的人。我整天看教育學(xué)的書，上課的時(shí)候給學(xué)生講解教育的秘密。如果我們把孩子當(dāng)成了自己最重要的學(xué)生，我們就能夠在孩子需要我們的呵護(hù)時(shí)而不找借口，當(dāng)孩子在我們面前絮絮不止時(shí)，我們就能耐心的傾聽，當(dāng)孩子提出無理的要求時(shí)，我們才能夠耐心的說服，而不是大發(fā)雷霆，當(dāng)孩子需要我們的陪伴時(shí)，我們才不會(huì)因?yàn)槊?、累而敷衍塞?zé)，我們會(huì)在乎孩子的情緒，在乎孩子的感受…… 在我們的家庭教育中，做為教師的我們要擺正自己的位置，認(rèn)清自己的角色，在家里，我們是孩子的媽媽，是孩子的知心朋友。 【篇四：教師怎樣教育自己的孩子讀后感】 我是一個(gè)小學(xué)老師，也是一個(gè)孩子的母親，我很想教育好我的學(xué)生，我更想教育好我的孩子。因?yàn)槊總€(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，我的孩子和別人的孩子完全不同，當(dāng)然教育方法也不同，我們要有選擇地學(xué)習(xí)別人的好的做法，更要針對(duì)自己孩子的個(gè)性采取有效的方法才能收到較好的效果。其實(shí)，這都是我們作為家長(zhǎng)的沒有放平心態(tài)。踢毽子、扔沙包、跳皮筋、抓石子、捉迷藏……，說來一大串，當(dāng)時(shí)玩耍的樂趣至今記憶猶新。因此，上網(wǎng)玩游戲就成了孩子們的主要樂趣。 讀了《教師應(yīng)該怎樣教育好自己的孩子》這本書，我知道了在教育孩子時(shí)，只要我們從孩子的角度去考慮，許多問題都會(huì)迎刃而解了。下面談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。有時(shí)候，放手也是一種愛。 我看到這里不得不要自己反省，孩子在開心的玩的時(shí)候，我會(huì)隨著自己的性子打擾孩子的活動(dòng)，看完書后我也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，孩子高高興興的的在自己的世界中玩耍，我為什么不在旁邊保護(hù)她不受到傷害，而要強(qiáng)制性的奪走孩子的愉快世界。走得太近了。 二、留更多的美好回憶給孩子的童年 張文質(zhì)在文章中說“我常想，我一定要盡最大的努力讓孩子的童年有更多美好的記憶，童年不僅塑造未來，也是我們不斷返回的棲息地，幾乎可以說童年的生命質(zhì)量就是一個(gè)人一生的生命質(zhì)量”。兒童從這個(gè)鏡子里認(rèn)識(shí)自己是什么樣子，同時(shí)，