【正文】 也從父母、小伙伴、教師那兒獲得自己到底是“什么樣子”的信息。這些事與物就在孩子的身邊。所以我將來應(yīng)該在家里營造一種寬松而民主的氛圍，有利于孩子健康快樂的成長。細細品來，每一篇文章又都有其過人之處；每一篇文章都滲透著濃濃的愛；每一篇文章都滲透了深深的情。因為“作業(yè)”歷來是剛上學(xué)的孩子們面臨的難題，而我又堅信“不陪才能養(yǎng)成好習(xí)慣；不管才是最好的管。幾個學(xué)期過去了，我發(fā)現(xiàn)，就算不提醒，孩子們非常自然的認為，放了學(xué)后的第一件事就是做作業(yè)，晚上已經(jīng)不再想看電視了，做完作業(yè)，吃完飯，我們就讀書。今后，我還要努力培養(yǎng)孩子向“做好了”的方向發(fā)展。這是教師這個職業(yè)的悲哀?？墒敲鎸ψ约旱暮⒆?，有的是用教育學(xué)生的方法教育自己的孩子，有的是對自己的孩子要求過嚴，有的總是用班里優(yōu)秀學(xué)生和自己孩子比，于是總覺得自己的孩子有許多不足的地方，有的想著自己是學(xué)校的教師，放松了對自己孩子的要求，導(dǎo)致了孩子的更大的失敗，還有的在學(xué)校忙一天了，到家并不想管孩子，有的用忙為理由，去推脫教育自己孩子的責(zé)任。 很多時候，每一位家長都是希望孩子優(yōu)秀的，即使自己的孩子不是很優(yōu)秀，也總是看到自己孩子好的一面。從情理上來說這無可厚非，但這會給這個特殊的群體帶來一些覺察不到的優(yōu)勢。需要用心去發(fā)現(xiàn)，并幫助孩子改正。適當(dāng)?shù)墓膭罹蛪蛄?。有時心情不好時，容易把職業(yè)的習(xí)慣帶回了家。 這本書，引起了我對教育自己孩子的思索，因為我就是一名教師，在教育自己孩子的過程中，卻很少去思考。無論是在學(xué)校還是在家里，我都應(yīng)該時常牢記一句話：我只是孩子的爸爸。選擇做父母，也是一件不容易的事情。在我們原先的家庭格局和社會格局中，對一個人怎么才能成為父母、怎么才能當(dāng)好父母、怎么把自己造就成優(yōu)秀的父母，關(guān)注得都不夠，或者說“職業(yè)化”的程度都不高。 我的孩子是一個樂觀、自信的孩子。一直以來，我以兒子自豪。騎自行車路上安全嗎……由于升學(xué)的壓力，責(zé)罵多了，這次考試怎么數(shù)學(xué)怎么沒有考好。首先，我給兒子寫了一封信，虛心承認我的錯誤，分析我倆的現(xiàn)狀，對他提出希望，以一個朋友的語氣。 孩子不需要擔(dān)心，而需要關(guān)心。孩子不需要冷落，而需要疼愛。工作上我勤勤懇懇，教育孩子我也絲毫不敢懈怠，在孩子身上我和眾多的母親一樣，付出了很多心血，但總覺得孩子的發(fā)展離自己的目標(biāo)還差很遠，對自己教育孩子的做法也有諸多困惑。 作為教師，我們要教育好自己的孩子，有許多得天獨厚的條件。教師要把自己的孩子當(dāng)做一生中最重要的學(xué)生。園丁哪會整天整夜地盯著花看它是如何開放的呢?！笔前??！皩τ谏顏碚f，我個人的失敗無足輕重，甚至可以忽略不計，但對于女兒來說，一個父親的失敗，足以讓她一生的幸福大打折扣。 姜榮奎如是說。我就經(jīng)常把這種情緒帶回家，工作一累心里就煩，孩子問個什么也沒好氣，更沒心情對他進行耐心的輔導(dǎo)，記住姜老師的話，不要“種了別人的地，卻荒了自家的田”，真那樣就太對不起孩子了。但是，客觀地分析，我認為我的孩子是優(yōu)秀的，因為他善良有孝心，寬容、大度和幽默，愛好廣泛，善于溝通與交流?！盁o論何時，要把自己的孩子當(dāng)作你最重要的學(xué)生加以培養(yǎng)，這是我們對家庭承擔(dān)的重要責(zé)任，同時也是對社會作出的重要貢獻。 書中有價值的觀點太多了，真的是讓我受益匪淺。 我們在平時談起自己的孩子時，往往會說，回到家太累了，不想說話，也不想聽孩子說話；或者說在學(xué)校和孩子打了一天的交道，回到家想清凈會兒。每一個故事中都折射著一種智慧，蘊含著一種道理，讓我從這些生動的故事中明白了許多。有多少人羨慕我們，羨慕一個家里有教師的家庭。” 教師是怎樣教育自己孩子的呢。可是，我并不怎么理睬我的孩子。如果我們把孩子當(dāng)成了自己最重要的學(xué)生，我們就能夠在孩子需要我們的呵護時而不找借口；當(dāng)孩子在我們面前絮絮不止時，我們就能耐心的傾聽；當(dāng)孩子提出無理的要求時，我們才能夠耐心的說服，而不是大發(fā)雷霆；當(dāng)孩子需要我們的陪伴時，我們才不會因為忙、累而敷衍塞責(zé)，我們會在乎孩子的情緒，在乎孩子的感受 仔細閱讀，體會每一個真實的故事中所蘊含的道理，回顧自己的教子歷程，深深的意識到，作為一名媽媽老師，在教育孩子的過程中，花時間、花精力陪陪自己的孩子是一件多么重要的事情。努力不把把學(xué)校的事情和情緒帶回家，和孩子相處的時候應(yīng)該是輕松的、自由的、快樂的。 讀《教師怎樣教育自己的孩子》有感 張麗 XX縣區(qū)新建小學(xué) 第30頁 共30頁。我們應(yīng)該細心的關(guān)注孩子每一個成長的足跡，學(xué)會欣賞自己的孩子，耐心的引導(dǎo)孩子走好成長的每一步。在家里，我們是孩子的爸爸媽媽，是孩子的知心朋友?！贝_實如此，難怪會經(jīng)常有老師感嘆：“種了別人的地，荒了自己的田。這是常有的事?！边€有人說。”確實如此，做為教師，我們每天在設(shè)計著我們的課堂，關(guān)注著我們的學(xué)生，思考著我們的教育。 很偶然的一次機會，看到了《教師怎樣教育自己的孩子》這本書。 第五篇：《教師怎樣教育自己的孩子》有感讀《教師怎樣教育自己的孩子》有感經(jīng)常會聽到一些同事們抱怨：“每天在學(xué)校上課，批改作業(yè)，忙得喝水的功夫都沒有，回到家里哪里有時間顧及自己孩子的學(xué)習(xí)。是啊，我們教育好了自己的孩子，就是對孩子負責(zé)，對自己負責(zé)，對國家負責(zé)。綜合起來看兒子還是蠻優(yōu)秀的，別再苛求兒子了?！皟?yōu)秀與否，要看用什么標(biāo)準(zhǔn)來衡量……優(yōu)秀還有沒有別的標(biāo)準(zhǔn)。在家庭教育中，教師要擺正自己的位置，認清自己的角色，注意避免把自己的職業(yè)倦怠帶到家庭中，尊重孩子作為獨立個體的生命，關(guān)注孩子，和孩子一起成長，這樣才能不出現(xiàn)常有人說的那種現(xiàn)象——種了別人的地，卻荒了自家的田?！敝炖蠋煹淖肿志渚洳粩嗫蹞糁业男撵`。就像植物的生長需要播種、澆水、松土、施肥、除草，需要陽光與雨露，需要經(jīng)過放許許多多的白天和黑夜，需要慢慢等待，耐心守候。你所能夠做的，也就是守望，你不可以走得太遠，也不可以走得太近。“孩子有自己的生長速度和生長方向，并不需要大人盯著她。問題的關(guān)鍵在于：教師對待孩子的嚴肅認真，尤其是嚴肅問題，在家也會不經(jīng)意地表現(xiàn)出來，忘記自己是慈祥的母親或是仁愛的父親。 其實教育自己的孩子和教育學(xué)生一樣，并沒有現(xiàn)成的一成不變的法則。作為家長的老師，我們要為孩子的成長營造寬松的環(huán)境，我們要客觀地看待孩子的長處和短處，要科學(xué)地引領(lǐng)孩子不斷成長，要多關(guān)注自己的孩子，要拿出愛心和耐心來，為孩子的成長奠基。孩子不需要說教，而需要分享。然后，細心和他溝通，主動幫助他的學(xué)習(xí)，和他一起分享成功和喜悅。我時常在反省，我是不是做錯了，我是不是把在家做“母親”的角色變成了“老師”的角色，把我的孩子也當(dāng)成了學(xué)生。由于孩子沒有經(jīng)常在我身邊，作為媽媽的我，擔(dān)心多了，上課聽講了嗎。對于他，無論是生活還是學(xué)習(xí)上，我可以說是了如指掌。 我是一名老師，也是一個孩子的母親，我很想教育好我的學(xué)生，我更想教育好我的孩子?！蔽矣X得也可以倒過來說：“一日為父，終身為師。因為你只有把孩子帶到這個世界上，你才成為這個孩子的父母；如果你沒有孩子，無論你年齡有多大，你都不能算是為人父母。不要把所有的希望都放在學(xué)校老師的手中。 六、有時職業(yè)的倦怠也會不自覺的帶到家里，對自己的孩子缺乏耐心，這是非常不應(yīng)該的。一定要從孩子的角度出發(fā)。我們不能急于求成。 一、我也總喜歡聽老師說孩子的優(yōu)點，特別是孩子的不同之處?？墒亲鳛榻處熥优?，如果在和同事談?wù)撍麄兊暮⒆訒r，或多或少說的優(yōu)點多，缺點相對少一些。文中的一段話很是讓我啟發(fā)：教師對于自己的孩子更應(yīng)該有一個正確的角色定位，定錯了