7信息化工作三年發(fā)展規(guī)劃方案-wenkub
2024-09-26 14 本頁面
【正文】 努力改善信息化硬件設(shè)施，快速提升教育信息化應(yīng)用水平，在促進教育均衡發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面取得了顯著成效。面對新形勢，新任務(wù)與新要求，為促進全區(qū)教育信息化建設(shè)再上新臺階，開創(chuàng)全區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展新局面，特制定本規(guī)劃。近年來，各學(xué)校積極爭取上級財政資金和社會其他資金的支持，整合、更新了學(xué)生用計算機，為信息課正常開設(shè)提供了有力保障。在錄播室建設(shè)方面，全區(qū)第一期投入200余萬元在7所學(xué)校新建了一批集微格教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)直播、點播等功能于一體的專業(yè)錄播室系統(tǒng)。 存在問題 （1）城域網(wǎng)硬件設(shè)施建設(shè)受限制，互聯(lián)網(wǎng)外部出口有時受阻。 三、發(fā)展目標與原則 按照“網(wǎng)絡(luò)全域化、資源集成化、使用普及化、運維優(yōu)質(zhì)化”的總體思路完成教育信息化公共支撐環(huán)境建設(shè)，實現(xiàn)教育信息資源互聯(lián)互通與普及共享，基本建成教育信息化公共服務(wù)體系，促進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合以及教育管理能力和教育教學(xué)水平不斷提升。合理分工，分步實施，確保各個方面協(xié)調(diào)發(fā)展，形成整體效益和整體優(yōu)勢，防止重復(fù)建設(shè)，避免資源浪費。 以現(xiàn)代教育理論為依據(jù)，以促進教師專業(yè)發(fā)展為前提，以促進信息技術(shù)與學(xué)科深度融合為核心，以有效支持教育教學(xué)創(chuàng)新、教育均衡為根本目的，開展智慧云平臺建設(shè)與應(yīng)用。 ，保障安全。加強學(xué)校多媒體錄播教室建設(shè)和多媒體“班班通”升級改造工程，穩(wěn)步推進數(shù)字化多功能教室建設(shè)。局信息中心與各學(xué)校配備統(tǒng)一品牌的網(wǎng)絡(luò)核心設(shè)備，配備支撐全區(qū)教學(xué)、研修、管理信息化的服務(wù)器及網(wǎng)絡(luò)平臺，提供平臺數(shù)據(jù)計算、網(wǎng)絡(luò)安全傳輸、資源存儲等功能。 、視頻會議、課堂直播等系統(tǒng)，完成全區(qū)教育視頻系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)融合建設(shè)。鼓勵有條件的學(xué)校利用“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”開展教育教學(xué)活動，教師普遍應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開展研修、備授課、批改作業(yè)、家訪及指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生普遍應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開展自主學(xué)習(xí)，促進“空間應(yīng)用”和課堂教學(xué)有機結(jié)合。 （三）堅持應(yīng)用驅(qū)動，深度融合教育教學(xué) 加強教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，強化利用信息技術(shù)改變教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量、推進教學(xué)改革的理論和應(yīng)用等內(nèi)容的培訓(xùn)，把應(yīng)用信息技術(shù)能力作為教師業(yè)務(wù)能力的基本要求，通過各級專題
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