20xx春西師大版數學四下61平行四邊形word教案4-wenkub
2022-12-09 03:19:27 本頁面
【正文】 務教育課程標準實驗教科書（西南師大版）四年級（下）第 97， 98 頁中的主題圖和例題 1，例 2，以及第 97~99頁中課堂活動第 1~2題和練習二十第 1題。 教學重、難點 讓學生在觀察、操作、交流等 教學活動中認識平行四邊形。實際上，在我們生活中也經常見到平行四邊形。 如果學生都不認識，教師再介紹：這是一把縮放尺，它是用來縮放圖形大小的一種工具） 教師：同學們觀察得非常仔細，找到了這么多的平行四邊形，它們有些什么共同的特征呢？今天這節(jié)課老師就和同學們一起來進一步認識平行四邊形。變！變！變！這還是長方形嗎？（平行四邊形）對！這是平行四邊形。 學生 3：它的對邊還是互相平行的。 教師：有沒有同學驗證兩組對邊的長短？和他一樣嗎？（板書） 學生 3：兩組對邊互相平行。我們把“兩組對邊分別平行的四邊形，叫平行四邊形。 教師：請同學們拿出一張平行四邊形紙，按照老師的步驟或看書上的介紹親自動手折一折。 （ 2）請同學們拿出三角尺，判斷自己的這條折痕是不是平行四邊形的高。 教師：對！平行四邊形有無數條高。 （長方形和平行四邊形是對邊相等，正方形是四條邊都相等??） 教師：它們都有哪些地方
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