7學(xué)校關(guān)于管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃的總結(jié)-wenkub
2024-09-26 09 本頁(yè)面
【正文】 觀念里，教師以“授業(yè)解惑”為天職，具有絕對(duì)的權(quán)威性，學(xué)生對(duì)教師只能命聽(tīng)言從，但是，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的日趨成熟和職業(yè)教育大眾化的發(fā)展，使教育成為一種消費(fèi)，學(xué)生越來(lái)越成為特殊的教育消費(fèi)者，作為消費(fèi)者，學(xué)生有權(quán)利要求高質(zhì)量的教育，學(xué)校也有義務(wù)為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)[2]。 【關(guān)鍵詞】 提高；中等職業(yè)；管理水平；以人為本 1人本管理觀的基本內(nèi)涵 以人為本強(qiáng)調(diào)的是“天地萬(wàn)物，唯人為貴”和“人乃發(fā)展之根本”，人本管理就是在管理活動(dòng)中把人作為管理的核心，在滿足人、理解人、尊重人的基礎(chǔ)上，通過(guò)充分發(fā)揮人的積極性、主動(dòng)性來(lái)實(shí)現(xiàn)管理目的，從而達(dá)到管理者與被管理者的利益雙贏[1]。就學(xué)生管理而言，人本管理就是以學(xué)生為中心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人性化的管理，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，以達(dá)到“教”與“學(xué)”雙贏的目的。所以，作為管理者，必須轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立人本理念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，放下架子，以“老師”的形象影響人，以“服務(wù)生”的姿態(tài)服務(wù)人，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)
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