20xx秋北師大版語文九上第五單元再苦也沒有苦孩子word說課稿-wenkub
2022-12-09 02:44:46 本頁面
【正文】 它的材料是新聞所提供的，也可以是自己調(diào)查來的。 震撼：震動(dòng)，搖撼。u 趨之若鶩 w249。 二、預(yù)習(xí)檢測（多媒體展示） 。 。 【說教法手段】 教學(xué)手段方面，設(shè)想運(yùn)用課件輔助教學(xué)，做到實(shí)用、有效。 學(xué)會(huì)分析 數(shù)據(jù)得出正確的結(jié)論。本單元以新聞為主，而本文與其他課文不同的是本文是篇新聞評(píng)論，是新華社記者在對(duì)農(nóng)民工家庭調(diào)查后得出的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析而得出震撼人心的結(jié)論 —— 再苦也沒有苦孩子。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生 在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容。 感受農(nóng)民工子女上學(xué)的困難，讓我們感受父母精神的偉大，樹立起正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。提供文字材料以提示重點(diǎn)作資料參考，圖片畫面的運(yùn)用也僅為激發(fā)聯(lián)想想像而設(shè)，堅(jiān)定語文課堂“文本學(xué)習(xí)為主，多媒體輔助教學(xué)”的教學(xué)立場。 導(dǎo)語：同學(xué)們，這三組圖片都來自于真實(shí)的生活，請結(jié)合自己的生活、學(xué)習(xí)實(shí)際，談?wù)効春笥心男└邢?？（自由發(fā)言） 是的，貧困山區(qū)的孩子無論多么貧困，也阻斷不了父母為他們艱難鋪設(shè)的求學(xué)之路；大城市里的農(nóng)民工勞動(dòng)、生活再艱辛，也要千方百計(jì)把孩子送進(jìn)學(xué)校。 規(guī)規(guī)矩 jǔ 矩 jǔ 震撼 h224。 。 趨之若鶩：像鴨子一樣，成群地跑過去。但是，材料的運(yùn)用往往是選擇性的，它的目的不是講述事實(shí)，而是闡明對(duì)事實(shí)所持的觀點(diǎn)。 統(tǒng)計(jì)出來的結(jié)果 但他們再苦也沒有苦孩子，孩子們也許在簡陋的民辦學(xué)校，也許在公辦學(xué)校借讀，但他們都在上學(xué)。 ？二者有何關(guān)系？ 提示： 主標(biāo)題告訴我們，處在社會(huì)下層的農(nóng)民工沒有讓自己的孩子放棄接受教育的權(quán)利；副標(biāo)題告訴我們，這是從幾組平淡的真實(shí)數(shù)據(jù)中得出的令人震撼的事實(shí)結(jié)論。） ，得出的震撼信息（結(jié)合原文語句回答）： 從月收入（元）看 生活并不寬裕，但都在上學(xué)；
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