20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷帶答案語(yǔ)文版-wenkub
2022-12-07 23:19:27 本頁(yè)面
【正文】 日本留學(xué)時(shí)期的生活，表達(dá)了作者對(duì)藤野先生的真摯懷念。 C．音樂比賽 就要開始了，其他選手都慌慌張張準(zhǔn)備著，只有他一個(gè)人 鄭重其事 ． ． ． ． 的樣子?！?； D.“和”應(yīng)讀作“ h226。) 拮據(jù) 拭 ． 目以待 (sh236。 4． 考試結(jié)束 ， 將試題卷和答題卡一并交回。 1 期中測(cè)試卷 (全卷總分 150分，考試時(shí)間 150分鐘 ) 注意事項(xiàng)： 1．答題前 ， 務(wù)必將自己的姓名、班級(jí)和考號(hào)填寫在答題卡規(guī)定的位置上。 一、積累與運(yùn)用 (30分 ) 1．漢字積累 —— 下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是 (C)(3分 ) A．妖 嬈 ． (r225。) 重蹈覆轍 D．附 和 ． (h227?！?，“斕”應(yīng)寫作“闌”。 D．觀眾看得津津有味， 哄堂大笑 ． ． ． ． ，不斷鼓掌，他卻覺得這是一出無(wú)聊的鬧劇。 C．《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾 ) 4．語(yǔ)言運(yùn)用 —— 下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng) 是 (D)(3分 ) A．小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著遠(yuǎn)山。 ) 5．語(yǔ)言運(yùn)用 —— 下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 (A)(3分 ) A．中國(guó)不僅是 “ 一帶一路 ” 建設(shè)的倡議者，更是負(fù)責(zé)任的參與者、有擔(dān)當(dāng)?shù)男袆?dòng)者。 (解析： ，去掉“通過”或“使”； ，“突破”改為“實(shí)現(xiàn)”； 不當(dāng)，去掉“不再”。 D．大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。 (3)《水調(diào)歌頭》：人有悲歡離合， 月有陰晴圓缺 。 (7)《沁園春 雪》：江山如此多嬌， 引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰 。 二、閱讀理解 (50分 ) (一 )閱讀文章，根據(jù)要求，回答 8～ 11 題。所以 ， 唯有善借者 ， 才能從平凡走向卓越 ， 從貧窮走向富貴 ， 從卑微走向偉大。 然而 ， 有一天他突然來(lái)了靈感：何不借銀行的錢筑自己的夢(mèng)呢？當(dāng)時(shí)正有一艘舊貨船出售 ， 他成功地說服了一家銀行 ， 以這艘舊貨船作抵押貸款 ， 買下后將之改為郵輪包租出去。 ③ 其實(shí) ， 借的藝術(shù)和智慧 ， 在我們這個(gè)古老的國(guó)度里 ， 可謂花開爛漫 ， 果實(shí)累累。一個(gè)白手起家的亭長(zhǎng) ， 最終登上了皇位 ， 之后他說了一段意味深長(zhǎng)的話： “ 夫運(yùn)籌帷幄之中 ， 決勝于千里之外 ， 吾不如子房；鎮(zhèn)國(guó)家 ， 撫百姓 ， 給饋餉 ， 不絕糧道 ， 吾不如蕭何；連百萬(wàn)之軍 ， 戰(zhàn)必勝 ， 攻必取 ， 吾不如韓信。 ④ 曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》里借薛寶釵之口說： “ 好風(fēng)憑借力 ， 送我上青云。摶扶搖而上者九萬(wàn)里 ， 去以六月息者也。 洛維洛從銀行借貸成就自己事業(yè)的例子，具體論證 “ 善借者贏天下 ” 的中心論點(diǎn)，具有說服力 (2分 )。 (3分 ) 【示例】項(xiàng)羽剛愎自用，驕傲自大，不善于借助范增的謀略，被劉邦擊敗，落得 “ 四面楚歌，自刎烏江 ” 的悲劇下場(chǎng)；劉備三顧茅廬，任用諸葛亮，諸葛亮聯(lián)吳伐魏，才有三國(guó)鼎立之勢(shì)；周杰倫因?yàn)橛蟹轿纳綖樗麑懜?，他的音樂事業(yè)才得以迅速發(fā)展，而方文山也因?yàn)橛兄?杰倫這樣出色的歌手演唱他寫的歌曲，他的創(chuàng)作事業(yè)才能如日中天。 材料二：某企業(yè)照搬國(guó)外營(yíng)銷模式 ， 意在大展宏圖 ， 卻因人員素質(zhì)、市場(chǎng)環(huán)境等方面的問題而卡殼 ， 不僅沒有獲得預(yù)期效益 ， 反而造成巨大損失。 (12分 ) 一株趕考的麥子 洛 水 ① 六月麥香 ， 父親像個(gè)將軍 ， 一把鐮刀 ， 幾根煙 ， 就把麥子連根拔起。我掉轉(zhuǎn)方向 ， 打道回家。 “ 上陣父子兵 ” ， 麥?zhǔn)帐歉赣H最重要的戰(zhàn)役 ， 多年來(lái) ，我們一直并肩作戰(zhàn) ， 把時(shí)光打得顆粒歸倉(cāng)。 ⑥ 六月 ， 陽(yáng)光如織 ， 我是條落網(wǎng)的魚。父親卻像個(gè)無(wú)堅(jiān)不摧的坦克 ， 所向披靡。父親看看我的手：“ 使不慣？別攥太緊 ， 和拿筆一樣。父親 怔住 ， 滿身的汗珠也麥粒般靜止。 ” ⑩ 父親又開始埋首割麥 ， 把對(duì)我的歉意 ， 肆虐在麥子身上。 B12正如麥田是父親一個(gè)人的戰(zhàn)場(chǎng) ， 高考是我一個(gè)人的麥田。 B13那年 ， 我考取一所重點(diǎn)高校。 (3分 ) 表層含義： “ 我 ” 是一名馬上要高考的學(xué)生，以筆為鐮，以墨為麥，高考就是 “ 我 ” 的麥田 (1分 )。 “ 供奉茶水 ” 引出了下文父親看 “ 我 ” 的手教我割麥以及喝水后對(duì) “ 我 ” 的關(guān)心 (2分 )。 (3分 ) ① 勤勞堅(jiān)韌：從父親在麥田里總是火力十足，所向披靡能看出 (1分 )。 (9分 ) 兩會(huì)與傳統(tǒng)文化 【兩會(huì)鏡頭】 3月 8日晚 ， 北京民族文化宮大劇院 ， 名為 “ 先人與我們同行 ” 的感悟國(guó)學(xué) 經(jīng)典大型交響詠誦會(huì)上 ， 《易之歌》《道法自然》《萬(wàn)世師表》《美哉！詩(shī)經(jīng)》 ?? 一篇篇由名家詠誦、交響樂伴奏的作品 ， 讓人不由得被傳統(tǒng)經(jīng)典的魅力和風(fēng)范所折服。我 國(guó)知識(shí)分子歷來(lái)有濃厚的家國(guó)情懷 ， 有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感 ， 重道義、勇?lián)?dāng)。 陳寶生強(qiáng) 調(diào) ， 傳統(tǒng)文化進(jìn)校園要做四件事：一是加強(qiáng)教材體系建設(shè) ， 針對(duì)各學(xué)段特點(diǎn)選擇合適內(nèi)容進(jìn)入教科書；二是在涉及規(guī)律、方法論等技術(shù)層面 ， 選擇適當(dāng)教材內(nèi)容 ， 比如國(guó)畫、書法、中醫(yī)藥、武術(shù)、太極等傳統(tǒng)文化；三是加強(qiáng)研究闡釋及現(xiàn)代性、創(chuàng)新性轉(zhuǎn)換 ， 為學(xué)科建設(shè)加強(qiáng)培養(yǎng)人才；四是還要推進(jìn)國(guó)際傳播 ，
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