【正文】 ，一點(diǎn)不敢疏忽。我再?zèng)]有釣到過像三十四年前那個(gè) 夜晚所釣到的那樣大的魚。啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的鱸魚。ng zh238。 ） 我們?cè)诘孛嫔线b遠(yuǎn)的天空隨高度降低而逐漸由藍(lán)變白原因是 ： 因?yàn)榈讓哟髿庵械幕覊m含量較高。我們看到遙遠(yuǎn)的天空隨高度降低而逐漸由藍(lán)變白，就是因?yàn)榈讓哟髿庵械幕覊m含量較高。 “夾絲玻璃”的特點(diǎn)是（ 堅(jiān)硬、不易破碎。有些國(guó)家規(guī)定，高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。 松鼠不是肉食動(dòng)物的原因是（ 常吃的杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗。玲（瓏 攏 ）的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。（ √ ） （ 4）須鯨主要吃大魚和海獸（ ） 我現(xiàn)在知道的鯨魚有： 藍(lán)鯨、長(zhǎng)須鯨、齒鯨。（ 作比較 ） （ 3）我國(guó)發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬(wàn)公斤重的鯨，約十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。 作者為了使說明更通俗，更容易讓人理解，用了（ 列數(shù)字 ）、（ 作比較 ）、（ 舉例子 ）等說明方法。我國(guó)發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬(wàn)公斤重的鯨，約 十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。 ） 一個(gè)“浸”字說明了什么？ 一個(gè)“ 浸 ”字，形象地說明了桂花的香氣之濃。 大（ 小 ） 早（ 晚 ） 短（ 長(zhǎng) ） 樂（ 苦 ） 香（ 臭 ） 前（ 后 ） 第一段主要講了什么？ 我和母親搖桂花的情景。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨?。　? 桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽(yáng)，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時(shí)還可以做糕餅。所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“ 還早呢，花開的時(shí)間太短，搖不下來的。 ?！币馑加袥]有改變？?jī)删鋵?duì)比有什么不同？ 不同，原句更具體地寫出外祖父拭擦梅花圖小心細(xì)致的樣子，突出了外祖父對(duì)墨梅圖的珍愛。 愛惜（ ） 玷污（ ） 唯獨(dú)（ ） 頓時(shí)（ ） 訓(xùn)斥（ ） 清白（ ） 2．這個(gè)片段主要寫了“我”弄臟了墨梅圖，外祖父的表情、語(yǔ)言和動(dòng)作，請(qǐng)你用“ — ”標(biāo)出外祖父表情的詞語(yǔ)，用“ ~~~~”線畫出外祖父的語(yǔ)言，用“ ...”畫出外祖父修補(bǔ)圖畫動(dòng)作的語(yǔ)句。唯獨(dú)書房里那一幅墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。 ( ) 8.“氣節(jié)”在課文中是（ 不肯低頭折節(jié)、堅(jiān)貞不屈 ）的意思。 ( ) ，與下文照應(yīng)，借以歌頌中華民族的優(yōu)秀兒女不畏強(qiáng)暴、頂天立地的民族精神。（或者結(jié)合梅花的品性來談。 第二層： 外祖父借助贊美梅花來抒發(fā)自己對(duì)祖國(guó)的情感。一個(gè)中國(guó)人， 在怎樣的境遇里， 有梅花的秉性才好 !” ，并自由選擇其中一個(gè)寫句話。)，花開得愈精神、愈秀氣。旁的花，大抵是春暖才開花。 遙知不是雪，為有暗香來。 例：她卻不一樣， 愈是 ． ． 寒冷， 愈是 ． ． 風(fēng)欺雪壓，花開得 愈 ． 精神， 愈 ． 秀氣。 大抵： 大多；大都。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈合精神，愈秀氣。 ） “我”養(yǎng)成的習(xí)慣是（ 做筆記 ），它的好處是（ 鍛煉了我的記憶力，也增強(qiáng)了我的理解力。這時(shí)我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣：記書中優(yōu)美的詞語(yǔ)，記描寫的精彩段落。這里既有季老自身成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)是對(duì)“古今貫通”的一個(gè)注解與落實(shí)。（ B ） （ 2）選的都是高 才 ． 生。三貫通，這才是 21世紀(jì)的青年。 21世紀(jì)的青年，要能文能理?！边@句話把“我”比作（ 餓狼 ），這個(gè)比喻形象地說明了（ 我強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書的渴望。啊！它在這里，原來不在昨天的地方了。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。 我急忙打開書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹狼，貪婪地讀著。 ） 作者為什么說“我很快樂，也很懼怕 —— 這種竊讀的滋味！” 我”在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧與快樂，卻時(shí)刻害怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)受到訓(xùn)斥和哄趕，這種書內(nèi)世界的吸引與沉迷，書外世界的擔(dān)憂與緊張，使快樂與懼怕緊密地交織在一起，形成一種復(fù)雜的、難以言說的感受，正是竊讀的滋味。所以，不管你喜不喜歡，一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。 給下列句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（ A ） 寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。 在課堂上不聽老師講課而自己看閑書行嗎？閑書應(yīng)該在什么時(shí)候看？ 不行，應(yīng)該在學(xué)有余力的課外閑時(shí)看。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強(qiáng)了我的理解力。） 書，被人們稱為人類文明的（ 長(zhǎng)生果 ）。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。 骨氣： 堅(jiān)強(qiáng)不屈的氣節(jié)。 愈是貧窮，愈是餓著肚子，他學(xué)習(xí)愈努力，愈用功．這種人才是有品格、有靈魂、有骨氣的！ 說說外祖父喜愛梅花的原因。 “是啊，鶯兒，你要好好保存（ c 她卻不一樣，愈 (y249。她是最有品格、有靈魂、有骨 (g 無論刮風(fēng)下雨，爺爺總要堅(jiān)持早上起來散步。 第三層： 外祖父想讓鶯兒學(xué)習(xí)梅花的秉性。） ，在括號(hào)里畫“√”。 ( ) (2)一個(gè)中國(guó)人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好 ! 。 ？ 他們歷盡多少磨難 ,受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個(gè)臟手印，外祖父頓時(shí)拉下臉來。從這些詞句中你體會(huì)到什么？我體會(huì)到：（ 外祖父對(duì)墨梅圖的珍愛。 4. 《梅花魂》圍繞梅花寫了哪幾件事？表達(dá)了怎樣的思想感情？ 。 ?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。 桂花有什么用途？ 可以加在茶葉里泡茶，過年時(shí)還可以做糕餅。 _ 【文段六】鯨 不少人看到過象，都說象是很大的動(dòng)物。它要是張開嘴，人站在它的嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。 作者用鯨與大象作比較，說明（ 鯨的體積巨大 ）；用我國(guó)捕獲的一頭鯨的舌頭與（ 大肥豬 ）作比較，說明了鯨的（ 重量 ）。（ 舉例子 ） 判斷下面句子說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”。 【文段七】松鼠 松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，（ 馴 訓(xùn) ）良，很討人喜歡。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。 ） 松鼠的特點(diǎn)是什么？ 乖巧，馴良，很討人喜歡。 這一段話主要講了什么？ 從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴和吃食坐姿六個(gè)方面來寫松鼠的外形特征。 用“‖”把這段話分成兩層，并寫出層意。 ） 作用是（ 安全可靠 。假如大氣中沒有灰塵，由于只存在氣體對(duì)陽(yáng)光的散射，整個(gè)天空將始終是蔚藍(lán)色的。 假如大氣中沒有灰塵，天空將變成什么顏色？ 假如大氣中沒有灰塵，由于只存在氣體對(duì)陽(yáng)光的散射，整個(gè)天空將始終是蔚藍(lán)色的。ng）著。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕（ xī yǔ）動(dòng)著。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。 筋疲力盡： 形容非常疲勞，一點(diǎn)兒力氣都沒有了。 （ 2）我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。道德認(rèn)識(shí)、道德抉擇就是這么簡(jiǎn)單。這道理能使“我”在面臨道德抉擇的時(shí) 候有足夠的力量戰(zhàn)勝自我，這是“我”后來能成為建筑設(shè)計(jì)師的重要原因。父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)（ zhuǎn zhu224。 “你還會(huì)釣到別的魚的。 我又抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的 月光下看不見其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父親。大鱸魚有力地?cái)[動(dòng)著身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在湖水中了。（改為被字句） 魚鉤被我慢慢地從大鱸魚的嘴唇上取下來。 對(duì)于父親的決定，“我”的表現(xiàn)是怎樣 的？分別用三個(gè)詞語(yǔ)“我”（ 急切 ） — （ 乞求 ） — （ 依依不舍 ） “父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒”，請(qǐng)你展開想象，父親當(dāng)時(shí)可能在想些什么？（ 4分）答：父親當(dāng)時(shí)可能在想：多么大，多么漂亮的鱸魚呀！我能擁有這條鱸魚就好了！但是為了教育兒子，我必須把你放回湖里去。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道?！? 我們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。這是我對(duì)你們的希望。這篇文章以（ 花生 ）為線索，依次寫了（ 種花生、收花生、嘗花生、議花生， ）為了借花生的特點(diǎn)說明（ 做人 ）的道理，贊美（ 花生 ）的精神，作者詳細(xì)地寫了（ 議花生 ）的經(jīng)過。 爸爸告誡我們不要做華而不實(shí)的人，要學(xué)習(xí)花生樸實(shí)無華、默默無聞、無私貢獻(xiàn)的品格，要做花生那樣對(duì)社會(huì)有用的人。 ）體面：（ 相貌、樣子或 穿著）好看，有氣派。 （ 2） 它 (既 )好看， (又 )很有用。 我 們家的后園有半畝空（ kōng k238。ng），翻地，播種（ zhǒng zh238。n）吩咐就在后園的 茅亭里過這個(gè)節(jié)。（ 4分） 可惜 —— （ 惋惜 ） 開辟 —— （ 開墾 ） 居然 —— （ 竟然 ） 吩咐 —— （ 囑咐 ） 從“居然”的意思是什么？你從這一詞你體會(huì)到什么？請(qǐng)用“居然”造一個(gè)句子。 ）（ 3分） 父親說：“花生的好處（ chǔ ch249?！? 我們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭?！? 我們談到深夜才散。（ 2分） 用“要??不要”造句 我要多吃營(yíng)養(yǎng)豐富的食品，不要吃太多的零食。 C、父親認(rèn)為花生不像桃子、蘋果那樣把新鮮、美麗的外表露在外面，即使成熟了，也無聲無息，不急于表露，這種品格的確可貴。（改為反問句） 難道父親的話沒有深深地印在我的心上嗎？ （ 2）父親說：“對(duì)，這是我對(duì)你們的希望。 1在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，你是想做像花生一樣的人呢？還是想做像桃子、石榴、蘋果那樣的人？為什么？（ 4分） 我想做花生一樣的人，我更看重的當(dāng)然應(yīng)該是內(nèi)心美，更看重能實(shí)實(shí)在在為人民做好事，一個(gè)外表不怎么美的人，要做出成績(jī)，得到大家的認(rèn)可，也許比外表美的人更難，但如若仍能默默無聞，毫無怨言地做努力，給別人帶來好處，應(yīng)該說更了不起，也更讓人敬佩 【文段十二】珍珠鳥 有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。 伏： ； ； ； 、中伏、末伏的統(tǒng)稱 根據(jù)上述解釋選擇正確是解釋填入括號(hào)里。（ A） （ 4）河里的波浪時(shí)起時(shí) 伏 ． 。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。 文中表明時(shí)間的詞語(yǔ)有哪些？ 8小時(shí)， 12小時(shí)， 24小時(shí)， 36小時(shí)，挖到第 38小時(shí)。 從以上描述，看出父親怎樣的品質(zhì)？ 有愛心，堅(jiān)韌、有責(zé)任感。 堪： kān 忍受，經(jīng)得起 摘錄這部分課文中描寫父親外貌的句子，并回答問題?！闭n文為什么不直接寫他挖了 36小時(shí)？這樣寫有什么作用？ 因?yàn)檫@樣寫更能突出父親挖掘時(shí)間長(zhǎng)，挖掘過程艱辛，更能體現(xiàn)父親執(zhí)著的信念和父親救兒子所克服的巨大困難，更 能表達(dá)父親對(duì)兒子的愛。我有個(gè) 慈祥 的母親，她常常對(duì)我說 巴迪 ， 這是你寫的嗎 精彩極了 我還有個(gè) 嚴(yán)厲 的父親 ， 他總是皺著眉頭 ， 說 這個(gè)糟糕透了 一個(gè)作家，應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。所以還需要警告的力量了平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn) —— 那就是愛。 謹(jǐn)慎： 對(duì)外界事物或自己的言行密切注意，以免發(fā)生不利或不幸的事情。（ ）（ ） 文中破折號(hào)的作用是（ 解釋說明 ）文中省略號(hào)的作用是（ 列舉的省略 ） “精彩極了”和“糟糕透了”在文中代表父母對(duì)“我”的不同態(tài)度，這兩種態(tài)度分別是：（ 鼓勵(lì)的愛、嚴(yán)厲的愛。 （聯(lián)系上下文）因?yàn)槟赣H慈祥的鼓勵(lì)給了我靈感和創(chuàng)作的源泉，父親嚴(yán)格的要求是對(duì)我的警告，時(shí)常提醒我：“小心，注意，總結(jié)，提高。在生活中，我不因取得成績(jī)受到表?yè)P(yáng)而驕傲，也不因遇到挫折糟到批評(píng)而灰心。 【文段十五】圓明園的毀滅 圓明園中，有（ 金碧輝煌 ）的殿堂，也有（ 玲瓏剔透 ）的（ 亭臺(tái)樓閣 ）；有象征著（ 熱鬧街市 ）的“買賣街”，也有象征著（ 田園風(fēng)光 ）的山鄉(xiāng)村野。 圓明園 [ 不但 ]建筑宏偉， [ 還 ]收藏著最珍貴的歷史文物。 劃去錯(cuò)誤讀音 亭臺(tái)樓閣（ gě g227。 f239。 金碧輝煌： 形容建筑物異常華麗，光彩奪目。 奇珍異寶： 奇異罕見的珍寶。 給文章第二段分層，用“‖”標(biāo)出。 蓬萊瑤臺(tái)、武陵春色是根據(jù)（ 古代詩(shī)人的詩(shī)情畫意 ） 建造的。 1文中畫“ ”的句子的意思是什么