【正文】 ” 父親說：“對，這是我對你們的希望。 媽媽讓孩子們開荒地種花生是為了 滿足孩子們愛吃花生的愿望。i hu225。 在平凡崗位上默默無聞地做貢獻(xiàn)的普通勞動者，猶如花生一樣，他們所從事的工作也許不令人羨慕，但他們切切實(shí)實(shí)為大家服務(wù)，例如：清潔工、送報人、修理工、教師等，他們是默默為別人帶去好處，為社會作貢獻(xiàn)的人。 “有用的人”指 有真才實(shí)學(xué)的人，指不求名利，默默無聞，為社會做貢獻(xiàn)的人。 《 落花生 》。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。 【文段十一】落花生 父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。 （ 皎潔 ）的月光 （ 乞求 ）的目光 （ 不容爭辯 ）的聲音 （ 大聲 ）地爭辯 我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來。”我大聲爭辯著，竟然哭出了聲。）著了一根火柴，看了看手表，這時是晚上十點(diǎn)，距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時。 為什么說：“道德只是個簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難”？（ 3分） 答：捕撈的時間沒有到，把釣到的鱸魚留著，這是錯誤的；而把鱸魚放回湖里，就是正確的。 聯(lián)系上下文解釋詞語：（ 4分）小心翼翼： 形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的鱸魚。 我們在地面上遙遠(yuǎn)的天空隨高度降低而逐漸由藍(lán)變白原因是 ： 因?yàn)榈讓哟髿庵械幕覊m含量較高。 “夾絲玻璃”的特點(diǎn)是 堅硬、不易破碎?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。 尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。（ 舉例子 ） 判斷下面句子說法是否正確，對的打“√”，錯的打“”。它要是張開嘴，人站在它的嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。 桂花有什么用途？ 可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。”可是母親一看天上布滿陰云，就知道要來臺風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。 4. 《梅花魂》圍繞梅花寫了哪幾件事？表達(dá)了怎樣的思想感情？ 。有生以來，我第一次聽到他 訓(xùn)斥 ． ． 我媽： “ 孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？ ”訓(xùn)罷，便用保險刀片輕輕 刮去 ． ． 污跡，又用細(xì)綢子慢慢 抹凈 ． ． 。 ( )“我”像梅花一樣迎風(fēng)傲雪，不畏艱難。 “ __”畫出表現(xiàn)梅花魂的句子。 gǔ)氣的 !幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們歷盡多少磨難 ,受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。n ch 折節(jié)： 使自己屈于別人。 書是全世界的 營養(yǎng)品。 【文段三】我的長生果 后來，我又不滿足于只看一般的故事書了，學(xué)校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我 。 才： A有才能的人； B表示只有在某種條件下然后怎樣； C表示強(qiáng)調(diào)所說的事。 【文段二】小苗與大樹的對話 苗 苗：爺爺，我喜歡語文，數(shù)學(xué)不行，偏科。從頭來，再找一遍。選舉他為主席是眾望所歸，符合民意。他用強(qiáng)有力的語調(diào)向全世界發(fā)出新中國的聲音?！笔?比喻 句，用 海洋 比喻廣場上的人群，把 翻動的紅旗 比作海上的波浪。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。 “這聲音”指的是： “打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！” “打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”這兩句話充分體現(xiàn)了五壯士： 對日本帝國主義侵略者的仇恨，以及在黨的領(lǐng)導(dǎo)下與侵略者斗爭到底的決心。他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。所以說是英雄的中國人民堅強(qiáng)不屈的聲音。 1概括第二段的主要意思。） 這句話點(diǎn)明了作者游覽圓明園的感受，對園內(nèi)匯聚天下風(fēng)光的迷人景色和融合中外風(fēng)格的建筑藝術(shù)，作者由衷地贊嘆。第二段采用的結(jié)構(gòu)形式是（ 總分總 ） 。 玲瓏剔透： 精致靈巧，透空明晰。） 收藏（ c225。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的（ 詩情畫意 ）建造的，如（ 蓬萊瑤臺 ），（ 武陵春色 ）?！彼麄儾煌绞降膼凼刮胰〉昧顺晒Γ浴拔摇睍X得我當(dāng)初是多么的幸運(yùn)。 鼓舞： 使振作起來，增強(qiáng)信心或勇氣?！? 這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”，“精彩極了”，“糟糕透了”??它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。 這個語段中除了描寫人物的（ 外貌 ） ，還描寫了人物的（ 語言 ）和（ 心理活動 ）。 【文段十三】 地震中的父與子 然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！” 他挖了 8小時， 12小時， 24小時， 36小時，沒人再來阻擋他。挖到第 38小時，他突然聽見瓦礫底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？” 是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！” 爸爸 真的是你嗎 是我 是爸爸 我的兒子 “我告訴同學(xué)們不要害怕，說（ ）我爸爸活著（ ）一定會來救我，也能救大家。 （ 1） 解放軍戰(zhàn)士潛 伏 ． 在樹叢里?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） 父親說，這是他對我們的希望。 父親把花生和（ 桃子 ）、（ 石榴 ） 、（ 蘋果 ）相比，說明花生沒有（ 外表美 ） ，卻具有（ 內(nèi)心美 ）。 父親接下去說 ：“ 所以你們要像花生 ， 它雖然不好看 ， 可是很有用 。（ 4分） “居然”的意思是出乎意料，表現(xiàn)出我們收獲花生的意外和喜悅。ng），澆水，沒過幾個月，居然收獲了。 （ 3） 它 (不但 )好看， (而且 )有很多人都喜歡它。 4. “那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對人沒有好處的人”?！? 我們談到深夜才散。 文章把花生和（ 桃子、石榴、蘋果 ） 作比較，這樣作比較的用意是：（ 突出花生不炫耀自己，默默奉獻(xiàn)的品格 。我真舍不得把你放回湖里去。 “父親盯著鱸魚看了好一會兒”，這句話含有兩層意思，一是這條鱸魚很大很漂亮，父親（ 也不舍得把魚放掉 ， ） 二是父親（ 也在經(jīng)歷道德的考驗(yàn) ?！备赣H平靜地說。 父親劃（ hu225。 我遇到了“魚”。當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時候，就會想起父親曾告戒我的話：道德只是個簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。也許是魚想擺脫我的魚鉤，不停地甩動著魚尾并跳躍著，湖面上不時發(fā)出“啪啪”的聲音，濺起了不少水花。 找出本段中表示顏色（ 紫、藍(lán)、青，白，蔚藍(lán)。 第一層： 12句，描寫夾絲玻璃的特點(diǎn)。 寫近義詞： 敏捷（ 敏銳 ） 美麗（ 漂亮 ） 寫反義詞： 漂亮（ 難看 ） 喜歡（ 討厭 ） “松鼠是一種漂亮的小動物”，請用“～～～～”劃出描寫它的外貌的語句。它們雖然有時也捕捉鳥雀，卻不是肉食動物，常吃的是杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗。 （ 1）最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。其實(shí)還有比象大得多的動物，那就是鯨。 這個文段選自（ 《桂花雨》 。 表達(dá)了外祖父熱愛祖國，思念家鄉(xiāng)的思想感情。 ） 3．文中“用保險刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈。 10. 這段話贊揚(yáng)了（ 梅花， ）表白了外祖父（ 眷戀祖國 ）的心聲。 (1)她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢 ! ，生命力強(qiáng)。 。 y249。 因?yàn)槊坊ㄗ罹哂衅犯?、最具有靈魂、最具有骨氣，它是中華名族的象征，所以外祖父非常喜愛梅花。他們就像這梅花一樣。 從文中用“～～～～”畫出一個比喻句。 喜歡 —— （ 喜愛 ） 培養(yǎng) —— （ 栽培 ） 季羨林爺爺要求 21世紀(jì)的青年是具有（ 中西貫通、古今貫通、文理貫通 ）三貫通的人才。最近清華大學(xué)辦了一個班，選的是高才生，提出要培養(yǎng)中西貫通、古今貫通的人才。我很快樂，也很懼怕 —— 這種竊讀的滋味！ “它在這里”中的“它”指的是（ 昨天讀過的 那本書 。人教版五年級語文上冊課內(nèi)閱讀專項(xiàng)練習(xí) 【文段 1】竊讀記 我跨進(jìn)店門，暗喜沒人注意。 ） 文中的破折號的作用是（ 解釋說明 ） “我像一匹狼，貪婪地讀著。我看，有這兩個貫通還不行，還應(yīng)該加一個文理貫通。 季羨林對少年兒童提出了一個怎樣的背誦要求，為什么要提這個要求？ 背兩百首古詩，五十篇古文。 “那些古今中外的大部頭小說使我如醉如癡”這句話說明了（ 我對讀書的熱愛，也說明了我閱讀范圍在擴(kuò)大，深度也在增加。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！ 聯(lián)系課文，理解下列詞語。 抄寫一些有關(guān)梅花的詩句： 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。e)是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓 (yā y224。他贊美梅花的話有三層意思： 第一層： 單純地贊美梅花 。 ( ) ，給大自然增添了秀美。 外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意?！币痪淙舾某伞坝帽ｋU刀片刮去污跡，又用細(xì)綢子抹凈。 【文段五】桂花雨 搖花對我來說是件大事。 ） 給下面的詞語找反義詞。目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。（ 列數(shù)字 ） （ 2）人站在它的嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體（矯 驕 ）健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。 為什么說松鼠最不像四足獸呢？ 它們常常直豎著身子（坐 座 ）著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。第二層： 3句，列舉具體事例來說明夾絲玻璃安全可靠。 ） 灰塵在散射太陽光時有什么特點(diǎn)？（ 不加選擇地散射七色太陽光。我等那條魚掙扎得筋疲力盡了，迅速把它拉上岸來。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。 當(dāng)“我”釣到大鱸魚的時候，“我”想什么？（ 2分） 答：“我”想到：我的運(yùn)氣真好，居然能釣到這樣大，這樣漂亮的鱸魚！ 從這段話中找出我不想放掉鱸魚的原因： “我”好不容易才釣到鱸魚；鱸魚大而漂亮，誘惑很大；周圍沒有人，不會受到批評。 hu224。 “可是不會釣到這么大的魚了。 ） 從“‘爸爸，為什么？’我急切地問道”這句話中看出“我”（ 急切、不理解 ） 的心情。 聯(lián)系上下文，想一想為什么“我”不愿意把鱸魚放回湖里，而父親卻堅持要“我”這么做？（ 4分） 答：父親堅持要“我”把鱸魚放回湖里是因?yàn)?，他讓“我”從小受到?yán)格的教育，獲得得道實(shí)踐的勇氣和力量，提高抵制“魚”的誘惑的自覺性和能力。 ） 父親說：“花生的好處很多，有一樣 最可貴 ：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。花生做的食品都吃完了，父親的話深深地印在我的心上。 “有用的人”？“體面”？體會整個句子意思。 6. 在生活中哪些人，也像落花生那樣不圖虛名、默默地做著奉獻(xiàn)？請聯(lián)系實(shí)際，寫一寫。 母親說：“今晚我們過一個收獲節(jié)，請你們的父親也來嘗嘗我們的新花生 ，好不好？”母親把花生做成了好幾樣食品，還（ h225。例句：他一向很少舉手發(fā)言的，今天居然舉手發(fā)言?！? 我說：“那么， 人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。（ 5分） 下面對父親的話理解正確的一項(xiàng)是（ C ）（ 1分） A、父親不喜歡桃子、石榴、蘋果的果實(shí)，認(rèn)為它們比不上花生的果實(shí)好吃。 對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”，你是怎么理解的？（ 3分） 這句話告訴我們不要只講體面，而要做有真正本領(lǐng)和內(nèi)心世界美的人，并贊揚(yáng)那些默默無聞，為人民做好事，對社會做出貢獻(xiàn)的人。（ C） （ 2） 三 伏 ． 天里溫度最高。因?yàn)槟阏f過，（無論）發(fā)生什么，你（總）會和我在一起！” 文段選自課文《 地震中的父與子 》。他滿臉灰塵，雙眼布滿血（ ）絲，衣服破爛不堪，到處是血 ( )跡。 【文段十四】“精彩極了”和“糟糕透了” 現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。我 (jǐn sh226。 給文中沒有加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號。 文中畫橫線的句中“刮倒”的意思是什么？ “刮倒”在這里指：因贊揚(yáng)而自滿，或因批評而氣餒。園中 [不僅 ]有民族建筑， [還 ]有西洋景觀。ng z224。形容器物小巧玲瓏，精致奇妙。 園內(nèi)景物分為哪幾類？ 分為三類， 仿照各地名勝建造 根據(jù)古代詩人詩情畫意建造 西洋景觀。說明我國古代勞動人民的聰明才智所創(chuàng)造的這一園林是世界園林的奇跡，表達(dá)了作者對祖國燦爛文化無比熱愛的思想感情。 圓明園收藏著最珍貴的歷史文物，是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。 3．文中表現(xiàn)聲音大的詞語是（ 驚天動地， ） 表現(xiàn)英雄氣概的詞語是（ 氣壯山河。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，（互相 相繼）從懸崖往下跳。 這段話主要寫了什么？ 寫五壯士完成任務(wù)后英勇跳崖的事跡。