小學生自我評價能力的培養(yǎng)策略-wenkub
2024-09-24 19 本頁面
【正文】 情況，多依賴教師的評價。時間飛逝，轉(zhuǎn)眼又到了期末，為此為自己在這學期作，本文是小編提供的小能力的培養(yǎng)策略，歡迎大家閱讀借鑒。學生通過教師一個個評價的范例吸取一定的評價標準，逐步掌握評價方法。剛開始學生的獨立評價是有一定難度的，經(jīng)過一段時間的訓練，學生領(lǐng)會了評價的范例，并獲得了對同學的評價之后，就能積極地把評價要素納入自評活動中來。課余時間，我能閱讀大量有益的課外書籍。學習以外的就是友誼了。小學生自我評價格式我有許多優(yōu)點，但也有缺點，因為人不能十全十美嘛!相信我，世界上沒有十全十美的人。媽媽說：“你怎么拿菜
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