自然之道教學設計microsoftword文檔-wenkub
2022-12-07 21:33:48 本頁面
【正文】 導 小組合作解疑 教具準備 多媒體課件 課前預習 自學生字詞，了解課文的主要內(nèi)容。 ，理解課文內(nèi)容，體會文章表達的思想情感，從中受到做事要遵循自然規(guī)律的教育。 ，激發(fā)探究大自然規(guī)律的興趣。 讓學生觀察自己身邊的 動植物的奇特之處。 2．當你置身于島上，看到嘲鶇啄食海龜這一幕，此時你的心情是怎樣？（難受，著急，緊張） 3．為什么會有這樣的感受呢？說說你的理解！ 4．出示畫面及文字研讀 ?突然，一只幼龜把頭探出巢穴，卻欲出又止，似乎……企圖把它拉到沙灘上去。?同伴們會怎樣呼喊呢？他們會怎樣話勸求向導的呢？ （ 3）讀到這，你對向導的話，對?自然之道?有什么理解？ 7．推演自然情境 試想一下，如果沒有任何干擾，嘲鶇和幼龜之間的故事將如何發(fā)展？請你根據(jù)課文的有關語句，展開想像的翅膀，描述你想像的情景。由于得到錯誤的信息，成百上千的幼龜爬了出來，成了食肉鳥的美餐。 ⑶ 此時向導和我們的心情怎樣？從哪些詞語可以看出？（焦急，很想救這些幼龜──趕緊、迅速、氣喘吁吁） ⑷ 朗讀體會：（自由讀──指名讀──齊讀） 體會?歡樂??悲嘆?等詞語的意義： ⑴ 出示句子： ?不一會兒，數(shù)十只食肉鳥吃得飽飽的，發(fā)出歡樂的叫聲，響徹云霄。? 比較句子：
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