20xx梅花魂(6篇)2-wenkub
2024-09-23 05 本頁面
【正文】 精讀感悟入境入情 3 再讀課文，思考：文中哪些地方最令你感動 ?把有關(guān)語句劃出來，多讀幾遍，并想想為什么 ?(同桌可探討交流 ) 全班交流： (學(xué)生自由作答，教師相機出示有關(guān)句段，在尊重每個學(xué)生閱讀感受的同時將情感體驗，朗讀指導(dǎo)，言語表達結(jié)合起來。揭題，齊讀。 教學(xué)時間：一課時 2 教學(xué)過程： 談話導(dǎo)入扣題質(zhì)疑 同學(xué)們，說起梅花，大家一定非常熟悉。培養(yǎng)學(xué)生的民族意識及愛國情意。尊重學(xué)生獨特的情感體驗，奏響情感教學(xué)的最強音。 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)本課的生字新詞。 教學(xué)重點，難點： 通過個性化閱讀，深入感悟梅花精神及外祖父深厚的愛國情意。那么，通過以前的學(xué)習(xí)，梅花留給你什么樣的印象呢 ?(相機引導(dǎo)學(xué)生交流詠梅的古詩，名句，名畫，歌曲等。 讀了課題以后，你有沒有產(chǎn)生疑問呢 ?(學(xué)生緊扣魂自由質(zhì)疑 ) 初讀課文整體感知 自由輕讀課文。 ) A出示：讀到 39。 B出示：我五歲那年，有一回到書房玩耍有用細綢子慢慢抹凈。輕輕，慢慢這兩個詞該怎樣讀 ?
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