20xx蘇教版一年級下冊春筍語文教案-wenkub
2024-09-23 05 本頁面
【正文】 !這是什么聲音看 !什么長出來了 (媒體演示春雷、春雨聲中春筍紛紛破土而出的畫面 ) 2。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 課文第二自然段寫了春筍節(jié)節(jié)向上、茁壯成長的情景，教師要指導(dǎo)學(xué)生通過“讀〞、“悟〞體會(huì)春筍頑強(qiáng)生長的品質(zhì)和蓬勃向上的氣勢。理解由生字組成的詞語。 蘇教版一年級下冊 ?春筍 ?語文教案 1 教學(xué)目標(biāo)： 1。 1 蘇教版一年級下冊 ?春筍 ?語文教案 好的教案是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，認(rèn)真編寫教案是提高教學(xué)水平的重要過程。能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。綠線內(nèi)的 8個(gè)字只識不寫。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 。板書課題，齊讀課題。初讀課文。學(xué)生自 由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。出示詞語。自由讀。小老師領(lǐng)讀。再讀課文，要求把句子讀通順，讀完后標(biāo)好自然段。請讀得好的學(xué)生介紹方法。齊讀課文。學(xué)生自由讀。小組合作，再讀課文。小春筍睜開眼睛一看，呀 !它看到了什么會(huì)說些什么 (指導(dǎo)學(xué)生找好朋友互 相說一說，演一演 ) (6)。 B。 (1)。看著圖，你感受到了什么 (媒體演示春筍在陽光雨露的滋潤下茁壯成長的情景 ) (5)。 B。 3。 (2)。媒體演示，教師范背，學(xué)生小聲跟背。指名試背。 、擴(kuò)詞。 ?習(xí)字冊 ?上的作業(yè)。綠線內(nèi)的 8個(gè)字只識不寫。生字卡片。 (2).學(xué)生自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。 。 (1).再讀課文，要求把句子讀通順，讀完后標(biāo)好自然段。 7 (5).齊讀課文。瞧 !筍娃娃醒來了 !覆蓋在身上的泥土多厚啊，可春筍把它們沖破了 !壓在身上的石塊多重啊，可春筍把它們掀翻了 !春筍一個(gè)一個(gè)，你追我趕，終于冒出了地面，這是多么強(qiáng)大的生命力啊 !(媒體演示春筍從地里鉆出來的情景 ) (3).小組合作，再讀課文。 。 。 (1).配樂齊讀。 。 ，認(rèn)識新偏旁： 沖、破：采用熟字加偏旁的方法識記。 蘇教版一年級下冊 ?春筍 ?語文教案 3 教學(xué)要求： 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 幫助學(xué)生理解重點(diǎn)詞語 (第二段 )，讀懂課文內(nèi)容。 能正確、美觀地書寫本課的 3個(gè)生字。 二、看圖認(rèn)識“春筍〞。春筍慢慢地就會(huì)一節(jié)一節(jié)地往上長，長成竹子。 自讀課文。 學(xué)生按要求讀課文，師巡視指導(dǎo)。 “筍〞：是讀平舌音。 “聲〞、“沖〞：也是翹舌音。 指名讀，開火車讀，齊讀。 指導(dǎo)讀長句子。 老師看同學(xué)們讀得那么好也想讀一讀，可以嗎師范讀課文。 這些生安中哪些是上下結(jié)構(gòu)的字： (聲、笑、節(jié) ) 教學(xué)偏聽偏旁。 給這 3個(gè)生字找朋友。 笑、節(jié)：同樣的，偏旁部首都是約占田字格的 1/3，“節(jié)〞下半部的“〞要寫在橫中線上。 教學(xué)后記：學(xué)生初步了解春天的景色。 學(xué)會(huì)剩余的生字。 14 開火車認(rèn)讀。 (1)自讀第一自然段，邊讀邊想：你從中知道了什么 (2)春筍的力量大不大你是從哪些詞語中讀出來的 (3)“冒〞的動(dòng)作誰會(huì)做為什么用“冒〞，而不用“長〞呢 (4)“一個(gè)一個(gè)〞說明了什么 (多媒體課件出現(xiàn) )春筍破土而出的畫面，師配解說詞：瞧，春筍在雷爺爺?shù)暮魡鞠滦褋恚瑳_破了覆蓋在它們身上厚厚的泥土，掀翻了重重的石塊，一個(gè)接一個(gè)往上長，冒出地面。師相機(jī)指導(dǎo)。 (大多數(shù)學(xué)生 ) 15 (5)全班有感情朗讀第一自然段。 (2)春天來了，可有的春筍娃娃還沒睡醒，我們一起作春雷爺爺把它喚醒，好嗎 (3)我們看，還有誰會(huì)喚醒春筍呢 (多媒體課件顯示春風(fēng)、春雨 ...)你們想請誰跟你們一塊去喚醒小春筍呢 (4)呀，小春筍醒了，它冒出地面后，看到了什么會(huì)說什么呢 指導(dǎo)背誦。 (4)指名背，全班齊背。 ，這些嫩生生的春筍娃娃向你格格格地笑呢 !你喜歡它們嗎你通能讀一讀嗎 ，評儀。 (2)自由練背，同座互背、指名試背、全班背。跟讀兩遍。 這些生
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