20xx蘇教版一年級下冊《春筍》語文教案(文件)
【正文】 字，你們是怎么記住的 提醒學生“迎〞里面局部沒有一點?！皦K 〞的“土〞寫小點，并略微偏上一點，“一長橫〞變?yōu)樘帷? 學生描紅，臨寫其余生字，師巡視指導。 、不斷向上生長的頑強生命力。綠線內(nèi)的 8個字只識不寫。 【教學準備】 生字卡片、詞語卡片、幻燈片。小朋友，這節(jié)課，我們就來學習一篇新課文， ?春筍 ?。 ⑵去掉拼音再讀，開火車讀。 (長句子老師領讀 ) 教師范讀課文，要求學生學老師讀書的語氣、停頓。 自學生字筆順，準備交流： 交流記憶生字的方法。教師巡視指導，糾正不正確的寫字姿勢。 ⑵ 學習第一句話：“喚醒〞是什么意思換個詞語。 出示：它們 ()泥土， ()石塊，一個一個 ()地 ()出來。我們在讀這句話時，要把“沖破、掀翻、冒〞讀重些，讀得有力些。讀后說說這段有幾句話。 ①春筍長成什么樣兒了呢 (指導看圖 ) ②指導朗讀：提醒學生注意停頓，語氣要逐漸加強，語調(diào)漸漸提高。 齊讀課文。想一想，竹子有什么用呢說給同桌小朋友聽。 辨析組詞： 中 ()皮 () 沖 ()破 () 興趣題： ⑴用“喚醒〞說一句話。用問答方式引導背誦： 春筍是什么樣子的 春筍是怎樣生長的 它們長成什么樣兒了 三、總結(jié) 讀了課文，你覺得春筍怎么樣你想對春筍說些什么 是啊 !春筍就是憑著頑強的意志和生命力，才能沖破泥土，掀翻石塊，一個一個地冒出來。 ①“裹著〞 (動作演示 )“淺褐色〞 (看圖理解 ) ②指導朗讀，看圖激情：小朋友看，這些嫩生生的娃娃沖著你們格格地笑呢，你們喜歡它們嗎誰能用喜愛的語氣讀這句話 22 ⑶學習第二句話： 師述：春筍的生長離不開雨露和陽光。第二句話講了春筍是怎樣生長的。 “它們〞指的是誰為什么要沖破泥土“掀翻〞是什么意思“冒〞改成“鉆〞好不好為什么“一個一個〞說明 什么 (說明春筍很多，而且你追我趕地往上長 ) 覆蓋在身上的泥土多厚啊 !可春筍把它們沖破了。指名試讀，全班齊讀。 抽讀課文。 20 學生在習字冊上描紅、仿影、臨寫。 初步感知課文內(nèi)容：春筍是什么樣子的它們是怎么生長的要求學生互相說一說。 它們 /沖破泥土，掀翻石塊，一個一個 /從地里 /冒出來。 19 檢查自讀情況： ⑴抽讀生字卡片，正音。 (抽拉幻燈片 )它們沖破泥土，掀翻石塊，一個一個從地里冒出來。 【教學重點、難點】 學會生字，理解詞語 。 學 會本課 17個生字，認識 4個偏旁 。 ，認識 4個偏旁 。 “外〞：左右等寬。 四、指導寫字。 外：是夕字部，跟讀兩遍。 教學新偏旁。 指導背誦。 (2)看圖理解“淺褐色〞，動作常演示“裹〞。它們 ()泥土， ()石塊， ()從地里 ()出來。 (1)現(xiàn)在，我們就是春筍娃娃，來，跟音樂做動作。 “喚醒〞要重讀，突出“沖破、掀翻、一個一個、冒 〞這幾個描寫春筍頑強生長的動作。 (1)看到這里，你想說什么 (2)能把春筍這強大的生命力讀出來嗎自讀，同座位互讀。 (一 )教學第 1自然段。 教學過程： 一、復習。 細讀課文，理解課文中的重點詞句，讀懂課文內(nèi)容。 生臨寫，師巡視指導。 觀察一下生字表中的這 3個生字，想一想怎樣才能把它們寫正確、美觀 生自由說，師作適當補充。 “電〞：跟哪個字很相近怎樣區(qū)別它們 看課后筆順表，記憶這 3個字的筆順。 四、學習生字。 12 (4)春筍 /裹著淺褐色的 /外衣，像嫩生生的 /娃娃。 指名分段朗讀課文，其他同學聽：是否讀得正確、流利。 “長〞：是個多音字，還有一個讀音是“ zhǎng〞、既是翹舌音，也是后鼻音。注意“在〞 “再〞是同音字。 (1)出示生安卡片。 (2)標上小節(jié)號。 ) 喜歡春筍娃娃嗎翻開
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