20xx四年級語文上冊教案——送元二使安西教學設計(送教課)-wenkub
2024-09-23 05 本頁面
【正文】 語文課程標準 ?指出：閱讀是學生個性化的行為。 有感情地誦讀和背誦這首詩，體會朋友之間的深情厚意。 師：他們之間的情誼深嗎？其實，友情是每個人心中永久的歌。 自讀： 請大家翻開課本，自由朗讀 ?送元二使安西 ?，注意仔仔細細地讀上四遍，讀前兩遍的時候注意詩 中的生字和多音字，爭取把它念得字正腔圓；后兩遍爭取念通順，注意節(jié)奏。 三、賞讀詩句，感悟意象，漸入詩境 研讀前兩句，感悟詩情畫意。 師范讀詩的前兩句，學生邊聽邊想象，你的頭腦中出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？ 交流：你看到了什么？聽到了什么？ 如煙如霧的蒙蒙細雨，瓦楞青青的旅舍，清新嫩綠的楊柳，這樣的畫面帶給你最直接的感受是什 么？怎樣讀出它的美？指名讀，自由練讀。mdash。再次指導讀這兩首 折柳送別的古詩。比照品讀。這是一杯怎樣的酒？〔播放課件〕酒逢知己千杯少的酒是連心的酒，為此春酒， 以介眉壽的酒是祝福的酒，何以解憂，惟有杜康的酒是澆愁的酒，那，勸君更盡一杯酒 ，是一杯怎樣的酒？ 僅僅是一杯傷感離別的酒嗎？師介紹有關資料。mda
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1