送元二使安西教學(xué)設(shè)計(jì)及反思-wenkub
2023-05-02 12:45:58 本頁面
【正文】 齊讀。（強(qiáng)調(diào)王維的詩的特點(diǎn)：“詩中有畫”）（3）讀通詩句學(xué)生自由練習(xí)讀詩，在此項(xiàng)活動(dòng)中重點(diǎn)指導(dǎo)“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”中的“朝”和“舍”的讀音。課始播放歌曲《陽關(guān)三疊》，一方面讓學(xué)生感受音樂的情緒色彩，并由曲入詩，為古詩的賞讀奠定情感基調(diào)；另一方面讓學(xué)生感受古詩的魅力，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。（三）教學(xué)過程： 課前欣賞歌曲《陽關(guān)三疊》。二、教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)目標(biāo) 1．正確、流利地朗讀古詩，理解詩意并背誦古詩。但酒過多巡，殷勤告別的話已說多遍后．朋友上路的時(shí)間終于不能不到來，似乎脫口而出的這兩句勸酒辭卻使強(qiáng)烈的、真摯的惜別之情達(dá)到高潮?！傲闭撸?“留” 也， “柳”、“留” 二音相諧，因而“折柳”相留，表示情真意切的惜別之情，因此在很多的送別詩里都能看到柳樹那裊娜的風(fēng)姿，迷人的意態(tài)。構(gòu)成了一幅色調(diào)清新明朗的圖景。（二）作品《送元二使安西》前兩句寫景。略事渲染而意境悠長，色彩鮮明優(yōu)美，極有畫意。王維既是詩人，也是畫家，更通音律。他的詩歌以描繪山水田園和歌詠隱居生活一類的成就最高。后人稱他的詩為“詩中有畫．畫中有詩?！拔汲浅隄戚p塵，客舍青青柳色新”，從這句詩中，我們看到的是平日車馬交馳。這句景物描寫雖沒有“千里黃云”、“北風(fēng)吹雁”、“寒雨連江”那樣的蕭瑟．但其送別的愁思卻是浸染在“柳樹”——這送別詩詞中別具意味的特殊意象上。詩的后兩句“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”抒情。詩意看似不難，但勸酒中蘊(yùn)涵的深情對(duì)沒有離別經(jīng)歷，生活條件優(yōu)越的學(xué)生來說卻不易體會(huì)，這也就自然而然地成為我課堂教學(xué)內(nèi)容中的重難點(diǎn)。2．初步學(xué)習(xí)邊吟誦邊想象畫面的方法，感悟詩歌所表達(dá)的情感。過渡語：剛才我們聽到的歌曲是根據(jù)唐代著名詩人王維的寫一首詩譜曲而
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