20xx幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教案我和動(dòng)物寶寶做朋友含反思-wenkub
2024-09-23 05 本頁面
【正文】 ，不知不覺情感到達(dá)了保護(hù)動(dòng)物的高度。通過教師的引導(dǎo)使學(xué)生對(duì)保護(hù)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)層層遞進(jìn)，最終達(dá)成這節(jié)課的知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感價(jià)值目標(biāo)。 (幼兒把頭飾送回家 )。 (三 )創(chuàng)編除了剛剛的小動(dòng)物 ,小朋友還知道哪些小動(dòng)物小烏龜 (小烏龜出來玩，爬爬爬或游游游 )教師邊彈邊唱 (幼兒學(xué)走 )小貓(小貓出來玩，走走走 )小狗 (小狗出來玩，跑跑跑 )教師邊彈邊唱 (幼兒學(xué)走 ) (四 )表演游戲 ，現(xiàn)在請小朋友們?nèi)グ阉麄冋页鰜砗蟠髟谧约旱念^上 (唱到哪個(gè)小動(dòng)物哪個(gè)小動(dòng)物就出來出來表演 )。 ：這是誰呀 (小鴨 )它是怎么走路的 ：它是誰呀 (青蛙 )它是怎么走路的 ：它是誰呀 (小魚 )它是怎么走路的 .讓幼兒說說一共有幾個(gè)小動(dòng)物。 。 1 幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教案 ?我和動(dòng)物寶寶做朋友 ?含反思 大班社會(huì)領(lǐng)域教案 ?我和動(dòng)物寶寶做朋友 ?含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)喜歡小動(dòng)物的情感，聽著音樂，用動(dòng)作模仿動(dòng)物走路，培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格，快來看看幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域 ?我和動(dòng)物寶寶做朋友 ?含反思教案吧。 。 (小兔、小鴨、青蛙、小魚 )讓幼兒邊念邊學(xué)小動(dòng)物走路。 (同樣的動(dòng)物歸 類在一起 )。 活動(dòng)反思： ?和動(dòng)物做朋友 ?是根據(jù) ?環(huán)境與可持續(xù)開展教育 ?的教育目標(biāo)與北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教
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