20xx幼兒園大班社會領(lǐng)域教案我和動物寶寶做朋友含反思-文庫吧在線文庫
【正文】 課前的師生共同參與，課上學(xué)生的積極參與，學(xué)生熱愛大自然、熱愛生命、熱愛動物的情感油然而生。要讓學(xué)生學(xué)習(xí)過一種健康、平安、積極愉快、有愛心有責(zé)任心、動腦筋有創(chuàng)意的生活，我們的課堂就應(yīng)該充滿童趣和童樂，我所涉及的課堂盡量做到是一種快樂、積極有意義的生活，尊重學(xué)生的發(fā)言，從學(xué)生的發(fā)言中使學(xué)生的認(rèn)識得以提高。課件分為這樣幾個環(huán)節(jié)：猜謎語 — 動物王國 — 四個好朋友 — 仿生學(xué) — 小小鳥，從最開始猜謎語的游戲符合低年級孩子的特點(diǎn)和興趣，于是孩子們的積極性 一下子被調(diào)動了起來，課堂氣氛活潑；動物王國中出現(xiàn)的動物都是學(xué)生們不常見的或者是珍稀的，而且把有關(guān)圖片資料編輯整理為動物分類欣賞的形式展示給孩子，也符合孩子們的認(rèn)知特點(diǎn)，而且讓孩子在對動物的分類有了更深層的認(rèn)知，提升了孩子的欣賞力，對孩子后續(xù)的認(rèn)知動物也會有很大的幫助；而牛、青蛙、啄木鳥和蜜蜂的出示加深了孩子們對動物有用性認(rèn)識的深度；而仿生學(xué)把動物對人類的有用性推到了最高點(diǎn)，同時也拓寬和梳理了孩子的課外知識；最后我是一只小小鳥的播放，以動畫的形式并配以音樂使得較長的故事變得趣味和具有了教育意義，孩子們都對小小 鳥的悲慘產(chǎn)生了深深的同情，不知不覺情感到達(dá)了保護(hù)動物的高度。 (幼兒把頭飾送回家 )。 ：這是誰呀 (小鴨 )它是怎么走路的 ：它是誰呀 (青蛙 )它是怎么走路的 ：它是誰呀 (小魚 )它是怎么走路的 .讓幼兒說說一共有幾個小動物。 1
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