20xx小學(xué)五年級語文教案——小音樂家揚(yáng)科教學(xué)設(shè)計(jì)(2)-wenkub
2024-09-23 05 本頁面
【正文】 、投影片、小提琴 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 課前引入：同學(xué)們，張老師今天和大家是第二次見面，對同學(xué)們還不夠了解，但是從你們的班主任老師那里了解到我們班人才濟(jì)濟(jì)，興趣愛好廣泛，請你用一二句話向張老師以及在座的所有老師介紹一下你的興趣和愛好！ 下面 歡送我們的小提琴小小演奏家來表演一曲！ 〔同學(xué)上臺拉小提琴〕 上課：同學(xué)們，你們覺得剛剛這一段樂曲怎么樣 小提琴的樂聲確實(shí)十分美妙呀！所以在學(xué)習(xí)第三段時，有一個句子強(qiáng)烈地表達(dá)了揚(yáng)科對小提琴的愿望 ?〔出示實(shí)物投影 ?要是能 2 有一把小提琴，揚(yáng)科真愿意用自己的一切去交換。 1 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)第四五兩段，理解含義深刻的句子。只要讓他摸一摸，哪怕只摸一下，他也夠滿意的了。 那么課文這個局部哪些詞句寫出了揚(yáng)科的這種感情呢這些句子又是怎么寫的你是怎么體會的呢下面就請同學(xué)們選擇自己喜歡的方式讀讀第四大段，用讀書符號劃出有關(guān)的詞句，聯(lián)系上下文體會一下！ 〔 2分鐘獨(dú)立理解 半分鐘一位置交流討論〕 3 全班交流：下面我們就一起來交流 ??說說你找 出了哪個句子是怎么體會的 重點(diǎn)理解： 他
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