20xx小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——小音樂(lè)家揚(yáng)科教學(xué)設(shè)計(jì)(2)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 交流：下面我們就一起來(lái)交流 ??說(shuō)說(shuō)你找 出了哪個(gè)句子是怎么體會(huì)的 重點(diǎn)理解： 他望了很久很久，他怕，他不敢動(dòng)， 但是有一股無(wú)法抗拒的力量在推著他往前走， 推著他那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向著門(mén)口移動(dòng)。 1 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)第四五兩段，理解含義深刻的句子。 二、學(xué)習(xí)第四段： 教師范讀：請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻開(kāi)，先聽(tīng) 老師朗讀第四大段，同學(xué)們細(xì)細(xì)地聽(tīng)，從中你有什么感受〔放音樂(lè)〕 聽(tīng)了這一遍朗讀，你有什么感受 教師板書(shū)：渴望小提琴 熱愛(ài)音樂(lè) 教師小結(jié)：同學(xué)們，在這里我們?cè)僖淮胃惺艿搅藫P(yáng)科對(duì)小提琴的萬(wàn)分渴望對(duì)音樂(lè)的無(wú)比熱愛(ài)之情。這是一頓怎樣的毒打請(qǐng)同學(xué)們自由讀下面三個(gè)自然段。揚(yáng)科的要求過(guò)分嗎地主和仆人的毒打過(guò)分嗎他們是那么兇殘！那么沒(méi)有人性！可是，在當(dāng)時(shí)的波蘭 ，那是一個(gè)十分殘酷的社會(huì)，哪有窮人說(shuō)話的份。字里行間表達(dá)著作者對(duì)小音樂(lè)家揚(yáng)科的深切同情！讓我們飽含深情再 一次齊讀 ??〔手指板書(shū)〕小音樂(lè)家揚(yáng)科。你們聽(tīng)到了白樺樹(shù)在號(hào)叫嗎僅僅只是白樺樹(shù)在號(hào)叫嗎 讓我們和白樺樹(shù)大自然為小音樂(lè)家揚(yáng)科鳴不平！來(lái)控訴這個(gè)吃人的殘酷社會(huì)吧！ 教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話訓(xùn)練。
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1