20xx小學(xué)五年級語文教案——小音樂家揚(yáng)科教學(xué)設(shè)計(jì)(2)(留存版)
【正文】 廣泛，請你用一二句話向張老師以及在座的所有老師介紹一下你的興趣和愛好！ 下面 歡送我們的小提琴小小演奏家來表演一曲！ 〔同學(xué)上臺拉小提琴〕 上課：同學(xué)們，你們覺得剛剛這一段樂曲怎么樣 小提琴的樂聲確實(shí)十分美妙呀！所以在學(xué)習(xí)第三段時，有一個句子強(qiáng)烈地表達(dá)了揚(yáng)科對小提琴的愿望 ?〔出示實(shí)物投影 ?要是能 2 有一把小提琴，揚(yáng)科真愿意用自己的一切去交換。 〔 4〕他母親來了，把他抱回家去。字里行間表達(dá)著作者對小音樂家揚(yáng)科的深切同情！讓我們飽含深情再 一次齊讀 ??〔手指板書〕小音樂家揚(yáng)科。這是一頓怎樣的毒打請同學(xué)們自由讀下面三個自然段。 1 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)第四五兩段，理解含義深刻的句子。找找有關(guān)的詞句，你從中體會到什么教師板書：挨打毒打兇殘小小的愿望可憐 學(xué)生交流是怎樣毒打揚(yáng)科的！ 教師：〔 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)從哪些地方可以看出〕 5 〔 1〕這個瘦小的孩子睜大了驚恐的眼睛。 7 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)第四五兩段，理解含義深刻的句子 〔 2〕 了解在剝削制度下，窮人孩子的悲慘命運(yùn)，體會當(dāng)時波蘭社會的
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