20xx四年級(jí)語(yǔ)文教案——尊嚴(yán)-wenkub
2024-09-23 05 本頁(yè)面
【正文】 詞。 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)本課 4個(gè)生字 有感情的朗讀課文。 2 給學(xué)生提供一個(gè)思維情感碰撞的平臺(tái) 辯論。 學(xué)生已具備初步的辯論能力。后來(lái)，他留在杰克遜家里干活，成為莊園里的一把好手。 1 四年級(jí)語(yǔ)文教案 —— 尊嚴(yán) 教材簡(jiǎn)析： 自尊者自立，自尊者自強(qiáng)，自尊者自信。從這件事可以體會(huì)到，尊重自己，才能獲得別人的尊重。 設(shè)計(jì)理念： 學(xué)生喜歡講故事辯論課，教師根據(jù)教材特點(diǎn)設(shè)計(jì)這樣的課型。在這里學(xué)生的思維情感得到充分的尊重，想法、意見(jiàn)得到盡情的流露。 從描寫(xiě)年輕人的神態(tài)、動(dòng)作 、語(yǔ)言的句子里體會(huì)到年輕人自尊的品格，從中感受自尊者自立的道理。 3 二、點(diǎn)上探究，體驗(yàn)尊嚴(yán)的內(nèi)涵引課方案：〔根據(jù)上面的方案設(shè)計(jì)〕 方案 1：當(dāng)學(xué)生點(diǎn)出尊嚴(yán)一詞時(shí)，老師就順勢(shì)說(shuō)什么是尊嚴(yán)？當(dāng)學(xué) 生答復(fù)不全面時(shí)老師接著說(shuō)，給大家講一個(gè)故事，聽(tīng)完故事你就理解了尊嚴(yán)真正的內(nèi)涵。成為富翁是每個(gè)成人、孩子的夢(mèng)想。〔停下來(lái)設(shè)置問(wèn)題開(kāi)始辯論〕 板書(shū)：沃爾遜逃難面呈茶色疲憊不堪狼吞虎咽〔學(xué)生理解完反復(fù)讀〕 4 問(wèn)題：如果是你，你會(huì)怎樣做？ 觀點(diǎn)一：連一句感謝的話也顧不上說(shuō)，就狼吞虎咽地吃起來(lái)。 死要面子活受罪。 〔老師設(shè)想：這組人少，原因 讀過(guò)課文，順應(yīng)課文的思想沒(méi)有自己的思想。 寧愿餓死不吃白食。 5 [這個(gè)環(huán)節(jié)教師給學(xué)生提供一個(gè)思維、情感碰撞的平臺(tái) 辯論，在這里學(xué)生的思維和情感得到充分的尊重，想法和意見(jiàn)得到盡情的流露。通過(guò)辯論、點(diǎn)撥促進(jìn)了學(xué)生在原有水平上的開(kāi)展。 [估計(jì)理由： 吃完不讓干呢？ 自己既然有堅(jiān)決的信念，就應(yīng)該干完再吃。學(xué)生在第一次辯論中還有些盲從、猜想老師的
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