教育游戲與小學數(shù)學融合途徑的探索-wenkub
2022-12-05 19:05:18 本頁面
【正文】 越學越覺得沒興趣。然而，觀察小學數(shù)學的教學現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)，小學生普遍覺得數(shù)學課堂太過死板、乏味，他們沒法在數(shù)學課堂上提起精神，進而嚴重影響了小學生學習數(shù)學的 效率。對此，小學數(shù)學教師應該反思自身的教學模式是否過于單調，教師應該抓住孩子們愛玩這一天性，在數(shù)學教學中利用一些小游戲來吸引學生的注意力，用游戲來深化小學生對數(shù)學知識的理解，從而在提高數(shù)學課堂效率的同時鍛煉學生的數(shù)學思維能力，實現(xiàn)師生 “雙贏 ”。若在小學數(shù)學課程教學中加入一些教育游戲，則能有效地吸引小學生的注意力，讓他們對數(shù)學課堂產生興趣，消除他們學習小學數(shù)學知識的抵觸心理。為了鞏固小學生對數(shù)學課本知識的理解，小學數(shù)學教師可以利用卡片游戲強 化學 生的數(shù)學理解能力。例如，在學習 “加減法運算 ”時 ，教
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