第二章第二節(jié)氣候多樣季風顯著1教案-wenkub
2022-12-05 15:44:38 本頁面
【正文】 鳴的冰公雞、活潑可愛的冰小貓??，晶瑩剔透 ，色彩繽紛，像是步入神話中的水晶宮。 (教師小結(jié) )可見，同是冬季、同是春節(jié)期間，我國南北的氣溫和景觀差別很大。特別是 1 月 0℃等溫線穿過秦嶺 — 淮河一線，之所以在青藏高原的東部邊緣向南彎曲，主要是因為受青藏高原地勢高的影響。 【探究二 】 讀《我國溫度帶的劃分圖》 (圖 ) (讀圖觀察 )同學們讀圖 ，觀 察一下我國自北向南劃分為哪 5 個溫度帶？在我國西南部還有一個什么氣候區(qū)？ 我國的溫度帶是根據(jù)什么來劃分的呢？ 我國的各溫度帶都包括哪些地方呢？ (結(jié)合行政區(qū)和地形區(qū)來回答） 請同學們仔細閱圖。如，暖溫帶內(nèi)適合種蘋果、梨，柑橘只能在亞熱帶生長，芒果、香蕉主要分布在熱帶。如北方的房屋大多數(shù)坐北朝南，密閉程度較高，墻體較厚，尤其是東北地區(qū)的房屋多有雙層窗戶，房內(nèi)或以炕代床，或有地爐、火墻，利于取暖保暖；南方的房屋則高大寬敞，比較注重通風透氣。 (教師小結(jié) )學生討論發(fā)言后，教師小結(jié)如下： (1)不同的溫度帶，地面的植被不同，因而生長的水果也不同； (2)不同的溫度帶，農(nóng)作物生長期內(nèi)的溫度高低和熱量多少不同，因而農(nóng)作物的作物熟制也不同； (3)不同的溫度帶，冬、夏的氣溫高低差異很大，因而居民的建筑特色很不相同
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