程寨小學鄭倩倩談談實驗教學中教師應重視的問題-wenkub
2022-12-05 15:12:34 本頁面
【正文】 快中學習知識，并深層挖掘音樂的內涵，達到教學目標。作為教師，一方面要做好知識的儲備，另一方面 要教給學生學習的方法，真正做到學生要一碗水，教師要有一桶水，甚至更多。 ”教 師說： “噢，對，這是不允許帶拖車的標志，應該亮紅燈。像第二冊第一單元《紅燈停綠燈行》中《紅眼睛綠眼睛》一課，就在學 習歌曲的同時，編排了通過歌曲 “紅燈停，綠燈行 ”這一常見的交通規(guī)則入手，把小學生應遵守的相關公共道德規(guī)范，以正確的為 “綠燈 ”、錯誤的為 “紅燈 ”的方式呈現(xiàn)出來，教材的安排自然、貼切，一改往日教材單調的說教和生搬硬套式的品德教育，教師和學生都非常喜歡這一課。談談實驗教學中教師應重視的問題 新一輪課程改革正在實施，我區(qū)在課改實驗的半年中，教師隊伍得到前所未有的鍛煉，但在教學中，我發(fā)現(xiàn)教師在樹立了正確的觀念，明確了教與學的關系的同時，也遇到了許多值得思考的問題，這些問題如果得不到教師的重視，那么必將阻礙課改實驗工作順利前進的步伐。但教學時，教師若對日常生活中的一些標志不了解，相關知識面太窄，上課就會出現(xiàn)問題。 ”當時我們聽課的一位領導正巧會開車，但為了確認無誤，又在下課后咨詢了在校的司機同志，得到的答案是：此標志表示此地不許停車，違者拖走。 二、教學中活動增加了，但音樂主錢卻不能丟 新教材的另一重要特點是將知識作為隱線，把包括歌曲、發(fā)聲練習、基礎知識、綜合訓練和欣賞等內容整合在一個單元里。反之，忽視了音樂知識、技能的教學，學生就會像上幼兒園一樣，只是玩了，但應該掌握的知識卻不太牢固，經(jīng)不起考驗。教師在音樂活動中穿插各種生動、形象、有趣的音樂游戲，可以達到樂教樂學的目的。如《做個好娃娃》一課，是一項綜合音樂活動，它既包括認識四分休止符、念兒歌，又包括用打擊樂器伴奏。 另外，教學中有了音樂活動，每節(jié)課的
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