【總結】倍的初步認識蘇教版二年級數(shù)學下冊學習目標:認識倍,能夠用倍正確地表述題目。紅帶子的長度是綠帶子的()倍。44343()的個數(shù)是()的()倍。5草莓蘋果黃花的朵數(shù)是藍花的3倍。紅花的朵數(shù)是藍花的()倍。4你知道下面哪條毛毛蟲變成了哪只蝴蝶嗎
2024-11-03 17:26
【總結】教學目標:1.知道分數(shù)是怎樣產生的,理解分數(shù)的意義,明確分數(shù)與除法的關系。2.認識真分數(shù)和假分數(shù),知道帶分數(shù)是一部分假分數(shù)的另一種書寫形式,能把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)。3.理解和掌握分數(shù)的基本性質,會比較分數(shù)的大小。4.理解公因數(shù)與最大公因數(shù)、公倍數(shù)與最小公倍數(shù),能找出兩個數(shù)的最大公因數(shù)與最小公倍數(shù),
2025-05-06 08:24
【總結】40+4030–3050+720+2599-963+730+4889-955+5連加算式連加算式連加算式2+2+2+2+2=4+4+4=5+5+5+5=1012202+2+
2025-01-19 07:55
【總結】第一章纖維的分類、加工和發(fā)展第一節(jié)纖維及其分類Classificationoffibers?內容提要:?纖維的定義?纖維的基本性能?纖維的分類?一、纖維定義與要求?纖維:通常是指長寬比在1000倍以上、粗細為幾微米到上百微米的柔軟細長體。?Fiber-Largeleng
2025-01-17 18:34
【總結】綠色圃中小學教育網除法的初步認識人教版小學數(shù)學二年級下冊郴江中心完小綠色圃中小學教育網同學們:判斷一下,哪組是平均分?綠色圃中小學教育網小朋友:現(xiàn)在我們來分一分下面的梨……把6個梨平均放在3個盆里,每盆幾個?綠色圃中小學教育網綠色圃中小學教育網同學們:把12根火柴平均分成3份,
2024-10-19 05:55
【總結】第一篇:《角的初步認識》教學反思 《角的初步認識》教學反思 授課教師: 學習《角的初步認識》,是學生已經初步認識長方形、正方形、三角形的基礎上學習的,由于角對于二年級學生來說是一個比較抽象的概念...
2024-10-25 04:50
【總結】第一篇:角的初步認識匯報課 《角的初步認識》匯報課 教學設計 雙泉鎮(zhèn)中心小學 顧 霞2013、10、24 角的初步認識 教學目標: 1、結合生活情景及操作活動,學生初步認識角,知道角的...
2024-11-04 12:35
【總結】第一篇:《角的初步認識》教學設計- 《角的初步認識》教學設計 教學內容: 教學目標: 1.結合生活情境及操作活動,使學生初步認識角,會判斷角,知道角的各部分名稱。 2.初步學會用直尺畫角。 ...
2024-10-17 20:54
【總結】第一篇:教學反思《角的初步認識》 重在參與 貴在提高 ——記課堂教學展示活動教學反思 11月25日,我參加縣教研室組織的新課程課堂教學展示活動,有幸在紫微小學上了一節(jié)課——《角的初步認識》。會...
2024-10-25 10:10
【總結】《角的初步認識》教學設計【教學內容】人教版《義務教育課程標準實驗教科書?數(shù)學》二年級上冊第38、39頁。【教學目標】1、知識目標:初步認識角,知道角的各部分名稱;會初步比較角的大??;能辨認角和用尺子畫角。2、能力目標:通過讓學生觀察、操作分析、比較,培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力和抽象思維能力,發(fā)展學生與同伴合作解決問題的意識,并培養(yǎng)學生初步學習用自己的語言表達解決問題
2025-05-11 23:17
【總結】第一篇:《角的初步認識》教學設計 教學內容: 人教版二年級上冊數(shù)學教科書38頁、39頁《角的初步認識》第一課時。設計主要理論依據(jù): “角”是一個新的數(shù)學概念,也是學生在日常生活中經常遇到的問題,...
2024-11-04 14:39
【總結】“角的初步認識”教學設計 “角的初步認識”教學設計1一、教學目標 ?。ㄒ唬┲R與技能 通過整理和復習,使學生對長度單位、角的初步認識、認識時間的知識有系統(tǒng)性的認識,初步養(yǎng)成回顧與反...
2024-12-06 00:33
【總結】第一篇:角的初步認識-教學教案 教學要求: 1、使學生初步認識角,知道角的各部分名稱。 2、使學生初步學會畫角、培養(yǎng)學生動手操作的能力。 教具、學具準備:鐘面、投影儀、三角板、紅領巾、扇子、兩...
2024-10-17 19:10
【總結】第一篇:角的初步認識教學設計 “角的初步認識”教學設計 【教學內容】人教版小學數(shù)學二年級上冊第三單元“角的初步認識”例 1、例2。 【課標要求】 ;經歷從實際物體中抽象出簡單平面圖形的過程,...
2024-10-18 00:01
【總結】第一篇:《角和直角的初步認識 看《在游戲中擁抱數(shù)學》課堂實錄的感受莫衛(wèi)玲今天一個偶然的機會拜讀了東莞市長安鎮(zhèn)霄邊小學鐘曉宇老師的《在游戲中擁抱數(shù)學》課堂設計與教學反思,讓我感到如沐春風,受益非淺。 ...
2024-10-17 20:43