7學生的不良行為幫教轉化總結-wenkub
2024-09-19 19 本頁面
【正文】 動手打人、罵人、損壞東西，做一些不利于自己很別人的事，讓老師和家長都很反感。 在我們的周圍，有不良行為的學生很多，他們有時不聽別人的勸告還要惡語傷人。如果自己的需要得不到滿足，就用不正當?shù)氖侄伟阉幸臇|西弄到手，又愛占便宜。在他能容忍的范圍內他不會對別人表現(xiàn)出什么反應；但在他怒火發(fā)作時做出的事是很極端的。還有一些學生的不良行為是本身的因素，如腦功能失調者。賞具有持續(xù)學生好的行為的含義，對學生好的行為的持續(xù)具有促進作用。學習環(huán)境在教育與轉化學生的不良行為過程中起著重要的作用。班風是一個學校的氣氛和行為規(guī)范的總和，它對轉化不良學生是十分必要的。 輿論作用。研究發(fā)信，行為不良學生能夠對愛的需要、對和諧人際關系的需要更為強烈。有不良行為學生所在
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