富源六中高中政治高效課堂教學(xué)的創(chuàng)新探索-wenkub
2022-12-04 15:56:07 本頁面
【正文】 地。 政治高效課堂是一種充滿體驗(yàn)的生活課堂 課堂教學(xué)源于生活 ,生活是課堂教學(xué)的源頭活水。雅斯貝爾斯()說 :“教育是人對(duì)人主體間的靈肉交流活動(dòng)。本文主要反思了目前高中政治課堂教學(xué)存在的問題，并且探討了高中政治高效課堂教學(xué)的創(chuàng)新研究。 關(guān)鍵詞： 高中政治 課堂教學(xué) 創(chuàng)新研究 隨著新課程改革的不斷深入，高中政治教學(xué)的教育理念和教學(xué)方式都發(fā)生了很大的變化，但 是仍然存在明顯的不足?！痹趥鹘y(tǒng)的高中政治課堂上 ,學(xué)生作為“人”這一面被弱視 ,也無視了學(xué)生對(duì)政治課理論學(xué)習(xí)的內(nèi)化與感受 ,學(xué)生被假想為一種物體、聽課的機(jī)器和毫無生機(jī)活力的課堂權(quán)威的附庸 ,師生之間是傳授與被傳授、管理與被管的“人與物 ”的非人化關(guān)系。傳統(tǒng)的高中政治課堂教學(xué)是用單純的政治專業(yè)知識(shí)去灌輸抽象的理論 ,存在著一種疏離學(xué)生當(dāng)前現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)實(shí)際的片面傾向 ,師生生活在一個(gè)單調(diào)抽象、枯燥壓抑、充滿符號(hào)的書本世界之中 ,而新課程的一個(gè)重要理念就是走出書本 ,走近生活。傳統(tǒng)的高中政治課堂堅(jiān)持文本式的教學(xué)觀 ,把課本知識(shí)當(dāng)成定論 ,把馬克思主義當(dāng)成了死的教條 ,以為只要理解了、記住了 ,就可以套用它去應(yīng)付靈活多變的實(shí)際問題。傳統(tǒng)的高中政治課堂重認(rèn)知 ,輕情感。它要求高中政治課堂關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn) ,重視創(chuàng)造教學(xué)藝術(shù)的情感美。 二、目前高中政治課堂教學(xué)存在的問題 倡導(dǎo)“高效課堂”，一方面是目前實(shí)施素質(zhì)教育和時(shí)代發(fā)展新形勢(shì)下的必然趨勢(shì) 。另外，再加上知識(shí)講解如果不到位，自然使得政治教學(xué)流于表面形式。在 課堂教學(xué)的過程中，只是局限于理論對(duì)實(shí)際的聯(lián)系，沒有意識(shí)到理論形成的過程，只是片面地用理論來對(duì)世界進(jìn)行闡述?？墒菍?duì)于不同的學(xué)生來講，其是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)性，其個(gè)人的智力情況與知識(shí)積累會(huì)有所 不同，要求教學(xué)要考慮到學(xué)生的個(gè)性發(fā)揮，但是在教學(xué)實(shí)踐中，并沒有真正貫徹因材施教，脫離了素質(zhì)教育軌道。對(duì)于所推行的素質(zhì)教育，其主要的基本特征以及基本理念就是要突顯態(tài)度培養(yǎng)、情感教育以及價(jià)值教育。其實(shí)不然，對(duì)于政治教學(xué)中的理論，其大都來源于 生活實(shí)踐，是在不斷地發(fā)掘中總結(jié)出來的。對(duì)此，你怎樣看 ?結(jié)合生產(chǎn)與消費(fèi)是辯證統(tǒng)一的，生產(chǎn)決定消費(fèi)，消費(fèi)反作用于生產(chǎn)，消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)具有促進(jìn)或阻礙作用的相關(guān)知識(shí)，加強(qiáng)使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)生活的觀察，對(duì)生產(chǎn)與消費(fèi)的規(guī)律有一個(gè)內(nèi)在的了解，從而使得學(xué)生了解消費(fèi)是生產(chǎn)的動(dòng)力，消費(fèi)會(huì)使人們產(chǎn)生
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