幼兒園藝術領域美術活動方案-wenkub
2024-09-16 07 本頁面
【正文】 教師：今天我們也來畫一畫，把我們拉手做游戲時 的情景畫出來，畫畫的主題叫做 “ 拉拉手做游戲 ” 。學習畫人物的表情 ) 教師小結：這件作品，手 拉手做游戲看起來真漂亮，添上表情，裝飾好后更漂亮了，我們畫畫的時候也可以像打扮這些作品一樣，用不同的裝扮漂亮。 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。下面是小編給大家整理的幼兒園藝術領域美術活動方案，歡迎大家借鑒與參考，肯定對大家有所幫助。 幼兒園藝術領域美術活動方案 1 活動目標： 學習正面人物的畫法，復習背面人物的畫法。 鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。 二、教師出示范畫，教幼兒如何畫人物動態(tài) 教師：老師這里也帶了一幅畫，畫的是小朋友手拉手做游戲的。 三、發(fā)放繪畫材料，畫紙、油畫棒。 教師對畫的好的一些畫進行點評，指出優(yōu)點和不足之處，讓幼兒更有喜歡畫畫 ! 請畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。 會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。 調制好的肥皂水一瓶 。配好比例的洗潔精、水各放于小瓶子中 。 翻開幼兒用書第 11 頁，認識彩虹。 ) 二、和泡泡追逐游戲，發(fā)現(xiàn)泡泡身上的彩虹色。 幼兒集體記錄泡泡的顏色。 教師：你想玩吹泡泡的游戲嗎 ?讓我們自己動手，調吹泡泡的肥皂水。 活動延伸： 找一找還有那些像彩虹的東西，找到了投放到科學區(qū)，自主進行探索 (如：對著陽光觀察光盤，發(fā)現(xiàn)彩虹的顏色 )。 引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 (用棒點擊托盤，讓個別幼兒上來看看變出了什么 ?) “ 你們想不想做魔術師呢 ?”“ 那好，老師為你們準備了一些材料，有各色彩紙、顏料、彩泥，還有毛線等等，希望你們把這些 蛋變成新的東西，并且你要告訴好朋友或者客人老師，你是怎樣變的 ?用的什么東西變的，好嗎 ?” 幼兒制作，教師巡回，幫助并鼓勵
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1