幼兒園藝術(shù)方案(精選8篇)-wenkub
2024-07-18 17 本頁面
【正文】 作。 能夠自主運用線條、色彩、構(gòu)圖等美術(shù)語言，通過對龍舟比賽中人物表情、動作等細節(jié)的刻畫，表現(xiàn)出龍舟比賽時的激烈景象。 五、老師和小朋友們圍著大樹歌舞。 ：葉子寶寶會飄到哪里去呢 ? 它們離開了媽媽會去干什么呢 ?(幼兒交流、表述 ) 二、情景創(chuàng)設(shè)二：教師出示許多用樹葉粘貼好的畫，讓幼兒仔細觀察 ：怎樣和樹葉寶寶打招呼呢 ? ：葉子寶寶變成了什么 ? 你們會不會用樹葉貼畫呢 ? 三、情景創(chuàng)設(shè)三：認識常見的樹葉寶寶 。 活動準備： ，采集和撿拾落葉。幼兒園藝術(shù)方案 (精選 8 篇 ) 幼兒園藝術(shù)方案要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的幼兒園藝術(shù)方案樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園藝術(shù)方案 (精選 8 篇 )】，供你選擇借鑒。 。 寶的外形特征。 幼兒園藝術(shù)方案篇 2 活動由來 賽龍舟是一種具有濃郁的民俗文化色彩的娛樂活動，以其激烈性、比賽性贏得孩子們的喜愛，且孩子們也有許多關(guān)于劃船的生活經(jīng)驗。 活動準備 經(jīng)驗準備：對龍舟的結(jié)構(gòu)以及龍舟競賽活動已有初步的認識。 活動過程 導入部分：觀看 PPT，引發(fā)幼兒的討論。 幼 3：很緊張，我們在參加比賽的時候心臟會咚咚咚跳得很厲害。 師：你是從表情看出來的。 幼 2：他們的動作很整齊。 師：你們是怎樣看出來小一點兒的船是第一的 ? 幼 2：因為小一點兒的船被擋住了，沒照著。 (1)創(chuàng)作啟發(fā)：我們剛才看了這么多的圖片，今天老師請小朋友 也來畫一張賽龍舟的作品，老師要看到你的龍舟是劃得最快的 !請小朋友們自己選擇材料來畫一幅龍舟比賽的作品。 師 (見陽陽很快畫完一艘船后在畫水浪的時候有些為難，只畫出了一條線 )：陽陽，老師覺得你龍舟畫得真不錯，現(xiàn)在你是在畫大浪嗎 ? 陽陽：對 ! 師：浪花是卷起來的吧 ?往上的 ? 陽陽：對 !(拿著畫筆往前畫，并向上畫了卷起的線條。 師 (看到泥工組的凱凱制作了一艘龍舟后看著船有些發(fā)呆 )：凱凱，你做的龍舟真不錯 !你想怎樣表現(xiàn)龍舟比賽的激烈 ? 凱凱：我就想表現(xiàn)他們劃船很使勁。 分析 凱凱的技能發(fā)展非常好，但想像力發(fā)展稍弱，經(jīng)常不知道去表現(xiàn)怎樣的場景，我用漸進式提問的方式引發(fā)他去思考，鼓勵他從一個維度表現(xiàn)龍舟比賽的激烈程度。 作品分享。 另外，我還及時抓住有創(chuàng)意的作品，如泥塑組的小朋友用很粗的泥條表現(xiàn)人的四肢，體現(xiàn)了龍舟比賽中人物的強壯，從側(cè)面反映賽龍舟的激烈等，幫助幼兒歸納和拓展了美術(shù)創(chuàng)作中有益的經(jīng)驗。 活動準備： 棒棒糖圖片、實物棒棒糖、彩泥、吸管。 。 (三 ) 把做好的棒棒糖一側(cè)插上吸管進行展示。 幼兒園藝術(shù)方案篇 4 設(shè)計意圖： 孩子們對于毛茸茸、胖乎乎的小鴨子特感興趣，小鴨的各種形態(tài)特征在幼兒的腦海里早已留下了很深的印象，興趣是學習的動力，這是我選擇這一課題的原因之一。 豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。 活動過程： 導入活動，引起幼兒興趣。 小鴨子長著圓圓的腦袋和胖胖的身體，還有一張會唱歌的扁嘴巴。哎呀 !一個人玩真沒勁，要是有好朋友陪陪我那該多好啊 !小鴨子想念它的好朋友了，可是好朋友在哪里呢 ?小朋友有什么辦法可以幫助小鴨子，使它不孤單呢 ?”( 用紙折、用筆畫、用橡皮泥捏 ) (2)引導幼兒觀察小鴨的塑造方法。 交代要求，幼兒操作，教師指導。你也可以欣賞一下別的小朋友捏的小鴨子，看看哪只小鴨子最神氣。 總結(jié)評價，結(jié)束活動。 幼兒園藝術(shù)方案篇 5 活動目標： 感受樹葉的自然美 利用樹葉的自然形態(tài)制作自己喜歡的玩具 提高剪貼制作能力、垃圾分類的能力 活動資源： 經(jīng)驗準備：嘗試較簡單的樹葉制作 物質(zhì)準備：色紙邊角料、剪刀、雙面膠、牙簽、放置落葉的筐、垃圾分類箱 活動與指導： 一、撿落葉，觀察感受樹葉的美。 回到活動室，要求幼兒把自己組的落葉分類，分類的標準由每組幼兒自己商量決定。教師
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