【正文】 三、環(huán)境保護(hù)教育要家園相結(jié)合。 如我們在班級開展 “ 減少垃圾 ” 的專題活動，讓幼兒討論 “ 垃圾從哪里來 ”“ 垃圾多了會怎么樣 ?”“ 動腦筋讓垃圾變寶 ” 等內(nèi)容，通過展覽、繪畫、利用廢舊材料等讓幼兒進(jìn)行美工制作等有趣的活動，使幼兒了解垃圾對環(huán)境的污染，并懂得要管好垃圾、保護(hù)環(huán)境必須從我做起，從自身感受中獲得環(huán)保知識。如科學(xué)活動中：結(jié)合 “ 水 ”“ 聲音 ” 等內(nèi)容，讓幼兒懂得干凈的水和安靜的環(huán)境對人體健康的意義，并教育幼兒不喝臟水，不在公共場所和家中大聲喧嘩 。 人類只有一個地球，校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最為密切的小環(huán)境，要愛護(hù)地球，就要從我們身邊做起。 ,大概在每一頁的邊緣稍里面一些抹一抹。 ,注意嘍 ,如果你不能接受粗糙邊緣 (我個人是比較喜歡自然瑕疵 )的話 ,用力要均勻 ,盡量刻平滑 ,別刻到模板上去了。不能帶走不能滿足想帶走同學(xué)心理。最后讓同學(xué)們把手掌貼 在事先準(zhǔn)備好了的樹上。自行分組 ) 方案一 :用廢紙殼制作立手掌體夢想樹。 Eg:按年齡段分組 。零碎布的利用 邊角碎布的用途很多 ,例如 ,做孩子衣服時 ,可以選擇一些色澤鮮艷的碎布 ,剪成有趣的小動物圖案 ,作為貼布花 ,貼在兒童的膝蓋等處 ,既能增加美觀 ,起到裝飾 作用 ,還可以增加這些部位的牢固性 ,延長穿著壽命。經(jīng)常往魚池里倒淘米水。 舊皮帶延長刀片的使用壽命 每次刀片用完后 ,在舊皮帶背面來回蹭幾下 ,又可再次使用了。讓同學(xué)們積極發(fā)揮自己的主觀能動性自己動手制作自己的 “ 夢想 ” 。幼兒園有哪些環(huán)?；顒臃桨?(優(yōu)秀 18 篇 ) 幼兒園有哪些環(huán)保活動方案要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的幼兒園有哪些環(huán)保活動方案樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園有哪些環(huán)保活動方案 (優(yōu)秀 18 篇 )】，供你選擇借鑒。讓同學(xué)們意識到夢想是在心里產(chǎn)生的 ,創(chuàng)造是靠手來實(shí)現(xiàn)的。 廢牙刷制 掛衣鉤 廢牙刷去掉刷毛 ,將牙刷頭部置于 1 杯開水中 ,待其軟化后 ,迅速用手將牙刷柄彎成鉤 (冷卻變硬后再松手 ),然后釘在適當(dāng)?shù)奈恢?,就可成掛衣鉤了。不僅增強(qiáng)了魚的營養(yǎng) ,而且也使池水保持清潔。 只要我們多一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛 ,多一雙勤勞的雙手。按性別分組 。同學(xué)們現(xiàn)在硬紙殼上畫下自己手掌的形狀 ,剪下。完成后照相留念。 方案二 :制作 此物主題就可以圍繞著 “ 我們的夢想是讓大自然隨處都在 ” 。 ,不斷重復(fù)地刻 ~開始可以刻少點(diǎn)頁數(shù) ,等熟練了再逐漸增加。 幼兒園有哪些環(huán)?；顒臃桨钙?2 孩子是祖國的未來，是 21 世紀(jì)的主人，對孩子進(jìn)行環(huán)保教育，增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識，讓他們從小就開始直視和參與環(huán)境保護(hù)活動，提高環(huán)境保護(hù)的自覺性是非常必要的。因此 ，我們在園開辟自然角、種植區(qū)，經(jīng)常帶孩子們參與其中，讓他們在摸一摸、聞一聞、嘗一嘗、玩一玩中了解自然界，從而激起他們對生態(tài)環(huán)境的興趣和探索欲望。音樂活動中，教幼兒唱《愛護(hù)小樹苗》等有關(guān)環(huán)保教育內(nèi)容的歌曲時，可引導(dǎo)幼兒象歌中所唱的 那樣去做 。在此基礎(chǔ)上，幼 兒紛紛把家里的廢物、紙、鐵盒等拿到幼兒園，用自己的小手制作手工作品，通過剪剪、貼貼、畫畫的各種不同形式進(jìn)行環(huán)境布置，從而感受到垃圾再利用的好處，是一種生動、直觀、有趣的環(huán)境教育。 幼兒園開展環(huán)境保護(hù)教育必須取得家長的支持，讓家長了解對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育的必要性、可行性，要求家長配合我們注意從一點(diǎn)一滴做起，用自己的言傳身教去影響孩子、教育孩子、幫助孩子養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，如請家長進(jìn)行節(jié)水再利用，讓幼兒與家長一起利用廢物進(jìn)行玩具制作幼兒在玩中學(xué)會了思考 。 同時還請家長多帶孩子走進(jìn)大自然，讓幼兒領(lǐng)略大自然的美好，培養(yǎng)熱愛大自然的情感，從而產(chǎn)生保護(hù)美好大自然的愿望。 、做一做 環(huán)保繪畫和變廢為寶是開展環(huán)保教育最好的形式，我們將為幼兒提供紙、筆、小盒子、酸奶瓶、塑料袋等廢舊物品，讓幼兒選擇自己喜歡的項(xiàng)目，圍繞環(huán)保這個主題，畫一幅畫，制作出一件物品，用實(shí)際行動來表達(dá)對地球媽媽的關(guān)愛。 (1)每年世界環(huán)境日的主題都不一樣， 1984 年是沙漠化， 1992 年是只有一個 地球 ―― 一齊關(guān)心、共同分享， 2024 年是水 ――20 億人生命之所系。 ) (2)教師出示環(huán)境保護(hù)宣傳畫、警示畫并講解內(nèi)容。鼓勵幼兒想出不同的辦法，引發(fā)動手制作宣傳卡的欲望。 ，教師巡回指導(dǎo)、幫助。 幼兒園有哪些環(huán)?；顒臃桨钙?4 一、活動目標(biāo)： 知道地球?qū)θ祟惡蛣游锷娴闹匾? 了解常見的地球?yàn)?zāi)難及其產(chǎn)生的簡單原因 愿意為保護(hù)地球做力所能及的事 二、活動準(zhǔn)備： 幼兒在活動前了解過關(guān)于地球?yàn)?zāi)難額故事、圖片等資料，并了解簡單的原因 組畫的材料 三、圖片活動過程： 引導(dǎo)幼兒了解地球是動植物的家教師：我們居住在什么星球上 ?(地球 )地球是我們?nèi)澜缛藗兊募遥鋵?shí)地球也是動物和植物的家，因?yàn)榈厍蛏嫌醒鯕?、雨水、陽光，特別適合動植物生長。 師幼共同討論如何保護(hù)地球 (1)、教師：你們了解地球的災(zāi)難故 事，心里是怎么想的 ?我們可以做些什么 ? (2)、師幼小結(jié)：讓大家了解地球?yàn)?zāi)難造成的危害，都主動保護(hù)地球。以實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境，把環(huán)境意識落實(shí)到行動上，從小培養(yǎng)學(xué)生的 環(huán)保意識和責(zé)任。 拍拍手，記一記，做一做 看到我們學(xué)校的校園環(huán)境越來越好，我們一起通過這支拍手歌夸夸我們學(xué)校自覺愛護(hù)校園環(huán)境的老師和同學(xué)們。 你拍四，我拍四，在整潔的教室里讀書又寫字。 你拍八，我拍八，愛護(hù)校園環(huán)境靠大家 !靠大家 ! 校園是我們的家，學(xué)校環(huán)境的好壞直接影響著我們學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量。我要謝謝你們 !可是，社會上還有不少破壞環(huán)境的現(xiàn)象正在發(fā)生，你觀察到了哪些 ? (學(xué)生回答自己觀察到的社會上破壞環(huán)境的現(xiàn)象。 ) (2)各小組報(bào)告各自設(shè)計(jì)的環(huán)保標(biāo)語。 3：我們 c 小組的標(biāo)語是 “ 想呼吸新鮮空氣嗎 ?快來種樹吧 !” 我們希望到處都能綠樹成蔭。 如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣呢 ?全體同學(xué)都應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)： ① 要養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。 ③ 要努力克服亂倒垃圾的壞習(xí)慣。 ⑤ 不把包裝袋帶進(jìn)校園。 幼兒園有哪些環(huán)保活動方案篇 6 一、活動背景： 在我們的身邊每天都能看到歡歌笑語的小朋友。 弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)同學(xué)們的社會責(zé)任感、服務(wù)意識和奉獻(xiàn)是我們的責(zé)任和義務(wù)。 1992 年 8 月 20 日，民政部批準(zhǔn)興建南昌 sos 兒童村。 1995 年 3 月 27 日，南昌 sos 兒童村舉行了隆重、熱烈的落成典禮。 南昌 sos 兒童村，今后將在國際 sos 兒童村總部及中國 sos 兒童村協(xié)會的指導(dǎo)下，在盛市政府和各級民政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的支持下，努力辦成一個具有平等、友愛、團(tuán)結(jié)、互助精神的、充滿家庭溫馨的兒童樂園。 活動準(zhǔn)備： 大水盆每組一個。 引導(dǎo)：如果塑料袋里沒有東西為什么鼓鼓的 ?按不下去，里面到底有什么呢 ?為什么有東西，我們看不見呢 ?塑料袋里到底有什么 ? 游戲：找空氣 ⑴ 老師：空氣看不見摸不著，就象一個隱身娃娃，在和小朋友們捉迷藏，它到底躲在哪里 ?請小朋友們找一找。 A 組：提供蠟燭、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板， 游戲：《不吹自滅》、《泡泡出來了》、《不濕的手帕》 B 組：提供毛線、吸管、氣球 游戲：《氣球火箭》 ⑵ 幼兒分組探索空氣的存在、作用。 幼兒園有哪些環(huán)保活動方案篇 8 本學(xué)期我們小班級以 “ 垃圾 ” 為主題開展了一系列的環(huán)保教育活動，有目的，有計(jì)劃地將這項(xiàng)活動滲透在一日活動中，運(yùn)用形式多樣，直觀形象，生動有趣的教育方法與手段，持之以恒地對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，使幼兒獲得保護(hù)環(huán)境的知識，萌發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感，增強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識，逐步養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。 四、在 “ 垃圾 ” 專題教育中，我們運(yùn)用情景性、實(shí)踐性強(qiáng)的教育形式和方法，能引導(dǎo)幼兒積極主動地參與活動，使幼兒自覺地受到教育。 幼兒園環(huán)保主題活動總結(jié) 5 美麗的環(huán)境需要共同營造，文明的行為需要點(diǎn)滴積累，為了讓幼兒從小樹立正確的環(huán)保意識，養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。 活動二各班開展環(huán)保主題班會。 通過本次活動使孩子們懂得了保護(hù)環(huán)境要從我做起，從小事做起。根據(jù)上級通知，要在活動期間以全國低碳日為契機(jī)，各學(xué)校要開展以節(jié)能低碳、課堂主題教育和宣傳活動。利用黑白報(bào)簡單、直白