常村鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校許亞瓊中小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)基本要求-wenkub
2022-12-04 14:36:30 本頁(yè)面
【正文】 課得以成功的重要條件。 （一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入法： 教師在講授新知識(shí)前，通過(guò)復(fù)習(xí)舊知識(shí)，如對(duì)舊知識(shí)進(jìn)行扼要總結(jié)，或提出與以前學(xué)過(guò)的知識(shí)有關(guān)的問(wèn)題，引出與它們相聯(lián)系的新問(wèn)題，由此導(dǎo)入新課。 （二）懸念導(dǎo)入法。我第一遍把字輸入的時(shí)候，明顯落后于口述的學(xué)生，但是，我用鍵盤(pán)的快捷鍵操作方法把這幾個(gè)字進(jìn)行了復(fù)制，然后開(kāi)始粘貼，很快口述的學(xué)生就跟不上了，同學(xué)們的表情也由自信轉(zhuǎn)為了驚訝，都睜大眼睛，你看看我，我看看你，卻不知道老師為什么能這樣快。有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和習(xí)慣，引起學(xué)生的興趣，集中注意力聽(tīng)講。情趣導(dǎo)入法是一種非常能引人入勝的方法。剛播出第一張幻燈片，我就聽(tīng)到了驚嘆聲，接下來(lái)我看到全班同學(xué)無(wú)不睜大眼睛。 如在學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)這一部分內(nèi)容時(shí)，在教學(xué)中我就采取游戲引入的方法，首先我提問(wèn)：同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？不光你們喜歡，老師也非常喜歡。 ” “ 那我告訴你們，我剛才玩的幾個(gè)游戲就是關(guān)底，你們要想玩這幾個(gè)游戲，也要先闖過(guò)幾個(gè)關(guān)卡才行。 學(xué)生的好奇心強(qiáng)，愛(ài)聽(tīng)有趣的故事。 導(dǎo)課是一種富有魅力的教學(xué)藝術(shù)。運(yùn)用導(dǎo)課的各種方法時(shí)，要注意各學(xué)科教材本身的系統(tǒng)性。同時(shí)要講究啟發(fā)性，要讓學(xué)生從淺顯簡(jiǎn)明的事例中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)而從問(wèn)題著手，引起學(xué)生認(rèn)知沖突，激發(fā)其積極思維和產(chǎn)生尋求解決問(wèn)題的強(qiáng)烈愿望。導(dǎo)語(yǔ)要短小精練、簡(jiǎn)潔，盡可能在最短的時(shí)間內(nèi)完成導(dǎo) 入，最大限度地提高課堂教學(xué)效率。我先提問(wèn)：同學(xué)們，你們平時(shí)看新聞嗎？那我考考你們：在今年的 10 月 12日上午 9點(diǎn)，我們國(guó)家發(fā)生了一件舉世矚目的大事，誰(shuí)知道是什么事？（神舟六號(hào)載人航天飛船發(fā)射成功）那我再問(wèn)你們，當(dāng)?shù)弥覀兊纳裰哿?hào)載人航天飛船發(fā)射成功的消息以后，你們的心情是怎么樣的？（激動(dòng)、自豪）。老師小結(jié)引出課題：通過(guò)對(duì)文字這些方面的修飾，文檔就變得美觀、漂亮了，那你們想不想學(xué)會(huì)這些方法，來(lái)把我們輸入的文檔變得更漂亮？那現(xiàn)在我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)第四課 ,文字格式的設(shè)置 (把題目補(bǔ)充完整 )，從而在創(chuàng)設(shè)了一定的情境后引出對(duì)比詩(shī)歌，再讓學(xué)生對(duì)比引出了本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，使課堂教學(xué)順暢自然。與其他學(xué)科相比，信息技術(shù)課程的教學(xué)內(nèi)容變化極快，信息技術(shù)教材幾乎是每?jī)赡甓加幸淮屋^大的更新，沒(méi)有哪門(mén)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容有如此快的更新速度。 1．教材引路，大膽嘗試。學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程是自主探索的過(guò)程，在探索過(guò)程中總免不了會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。學(xué)生個(gè)體發(fā)展離不開(kāi)伙伴對(duì)學(xué)習(xí)的共享共建活動(dòng)，合作學(xué)習(xí)是學(xué)生在學(xué)習(xí)新知的過(guò)程中必不可少的方法之一。雖然計(jì)算機(jī)軟件種類(lèi)很多，絕大多數(shù)軟件的使用有著相似之處。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，教師可通過(guò)屏幕轉(zhuǎn)播，讓一些學(xué)得較好的學(xué)生進(jìn)行示范操作，小結(jié)操作步驟，以培養(yǎng)學(xué)生良好、規(guī)范的操作習(xí)慣。 學(xué)習(xí)目的是為了運(yùn)用，根本目的是要讓他們將學(xué)到的方法、技巧運(yùn)用到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中。而后出示圖 2：在第一張圖的基礎(chǔ)上多了背景，學(xué)生在移動(dòng)的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而引出透明和不透明兩個(gè)樣式的正確運(yùn)用。對(duì)學(xué)生的新方法、新見(jiàn)解、新思路要給予充分的
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