【正文】 生已然知錯，就不需要再教育了。 2024 班主任管理心得體會最新（精選篇 5） 轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又過去了，想想這一學(xué)期，自己付出了很多，回報了很多，積極參加學(xué)校組織的活動，獲得很好的成績，為了更好的帶好這個班，現(xiàn)將這一學(xué)期以來的經(jīng)驗教訓(xùn)總結(jié)如下： 一、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生、尊重學(xué)生 作為一名班主任，要尊重學(xué)生人格，善于進(jìn)行 “ 換位思考 ” ，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點滴進(jìn)步，及時地加以引導(dǎo)、表揚、鼓勵，使學(xué)生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感。在日常的生活的中不僅以身作則，還根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休 息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。 培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣 俗話說得好： “ 說千言到萬語，不如做個好樣子 ” ，尤其是在學(xué)生面前。平時積極參與班級的日常的管理，參加班級的。以心交心，只有你把用心去和學(xué)生交流，學(xué)生才會向你你敞開心扉。時光飛速逝去，又一學(xué)期過去了，這學(xué)期是我擔(dān)任一 (1)班副班主任的第二學(xué)年，在這學(xué)期中多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。此外，我們有組織開展了誦讀增廣賢文的活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機會，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進(jìn)步的過程。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。因此，在平時與學(xué)生相處的時時 刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到 “ 要學(xué)生做到的，老師先要做到 ” 。 三、為人師表，率先垂范 我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報名競選。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀(jì)律檢查員等。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。 四、堅持正面引導(dǎo)，加大情感教育，做到以德治班 搞好班級管理，不能只靠空洞的說教和簡單的命令。經(jīng)過一年的實踐，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績明顯提高。 二、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課 近代教育心理學(xué)實踐表明：智商高的學(xué)生，如果學(xué)習(xí)的方法不當(dāng)，往往成績低下，而智商能力不能得到充分的發(fā)揮，而智商中等的學(xué)生由于采用了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，取長補短，反而能取得好的學(xué)習(xí)成績。現(xiàn)對本年度班主任工作做一總結(jié)。 2024 班主任管理心得體會最新（精選篇 2） 班主任肩負(fù)著一個幾十名學(xué) 生的靈魂塑造工作，十年樹木，百年樹人。 博愛中等生。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。在吸收這些后進(jìn)生參與班級管理時，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。這就需要從實際出發(fā)，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實地學(xué)習(xí)，從按時完成作業(yè)，按 時起床、作操，早晚自習(xí)做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、不斷進(jìn)步。 班里的學(xué)生活潑好動，頑皮可愛，但自制力較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。樹立學(xué)生中好的典型，一旦發(fā)現(xiàn)好人 好事便即時給予獎勵，以個別的典型事例教育全班、帶動全班。所以，要做好中職教班工作就要做耐心細(xì)致的工作，絕不意味著放松對他們的管理。有在工作中付出的艱辛和努力 ,也有取得成績后得到的回報和快樂。班主任是一個班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者，更是溝通學(xué)校與家長、社區(qū)的橋梁。一學(xué)期來的工作使我學(xué)到了很多。在管理與教育上我利用早自習(xí)及課余時間對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，教育他們熱愛勞動，講文明講禮貌，教育他們向雷鋒學(xué)習(xí)，幫助他們培養(yǎng)熱愛勞動的觀念。讓班級快速形成一種良好風(fēng)氣。如何教育他們，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，成了一大難題。利用各種條件和適當(dāng)時機，對學(xué)生進(jìn)行 “ 愛科學(xué)、愛祖國 ” 的主題教育活動和職業(yè)道德的教育，并耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，根據(jù)每一個的特點，指導(dǎo)他們制定出切實可行的學(xué)習(xí)計劃，讓他們每一個人都有成功感，從而增強信心。 嚴(yán)愛優(yōu)等生。時時提醒他們 “ 做學(xué)問得先做人 ” ，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自心理特點，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。稍有閃失，便會給學(xué)生個人，學(xué)生家庭和社會帶來不良的后果。 一、對學(xué)生進(jìn)行政治思想教育 首先，我依據(jù)本班學(xué)生的實際情況來確定自己的施教力度、方法、時間，作到細(xì)而不亂，教而有度。由此可見，這些都是班主任智育工作能否順利進(jìn)行的必要條件。 三、上好每一次的主題班會、寫好學(xué)生的周記評語 上好班會課，組織班組主題活動，組織好課外活動，有計劃地認(rèn)真設(shè)計、安排好班會內(nèi)容。我結(jié)合班級實際和學(xué)校教師、學(xué)生成長的經(jīng)歷，對學(xué)生進(jìn)行教育，起到了曉之以理、動之以情的教育 效果。走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)他們的生活，讓他們尊重我、理解我、喜歡我。我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、常抓常規(guī)管理 初步養(yǎng)成良好習(xí)慣學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己 ,所以，首先 ,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。 五、加強家校聯(lián)系 孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié) 作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中，我將努力爭取盡早做工作，盡可能解決好問題，引導(dǎo)好學(xué)生。在對個別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的 關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。所謂 “ 一份耕耘一份收獲 ” ，正因為努力，才有 喜悅，正因為努力，才有收獲。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中。體活動。所以，在學(xué)生面前，我會嚴(yán)格要求自己，以身示范。 這些就是半年以來我的一些體會。班主任的信任能喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強大的內(nèi)在動力。為了更好地處理學(xué)生出現(xiàn)的問題，班主任可以先讓學(xué)生為自己 “ 辯護(hù) ” ，這樣可以避免未弄清楚狀況就下結(jié)論，使得學(xué)生感覺受到委屈，表面應(yīng)付，心里不服。對后進(jìn)生來說，他們的心靈深處同樣蘊藏著進(jìn)取奮發(fā)的心理需要。 五、優(yōu)等生更需要鼓勵，更需要管理 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作對一個班級來講是重中之重，在做好這一工作的同時， 優(yōu)等生的教育鼓勵工作同樣也不能忽視，優(yōu)等生教育好了，有了學(xué)習(xí)的動力，你就會為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生贏取更多的時間，同時也有助于良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成 !在 5 班的管理上，我更多地將工作重心放在了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，以至于一些優(yōu)等生并沒有真正的抓住，成績起伏不定 !同時，優(yōu)等生的教育管理要比對后進(jìn)生的管理難度更大，這些學(xué)生多多少少都有一些壞毛病，而且這些人往往最不能理解老師的付出，不懂得感恩 !抓不住這些學(xué)生，對我們整個班級都是不利的。有的學(xué)生上課不專心聽講，愛打瞌睡，作業(yè)不做，學(xué)習(xí)成績差得不能再差。班主任對這種違反紀(jì)律的學(xué)生的教育和處理是非常頭疼的事情。只有尋找辦法和對策積極應(yīng)對，巧妙解決這些困難。因此，選拔和培養(yǎng)好班干部，是班主任工作的一個重要任務(wù)。對優(yōu)秀學(xué)生，在充分肯定他們的成績同時，要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，幫助他們做到謙虛謹(jǐn)慎，嚴(yán)以律己，百尺竿頭更進(jìn)一步。要多為一些學(xué)生辦一些實事，好事，使他們感受到學(xué)校組織的溫暖。班主任應(yīng)該在每學(xué)期開學(xué)前，就制訂好整個學(xué)期的工作計劃，以使工作有條不紊地進(jìn)行，班主任工作計劃應(yīng)包括學(xué)期計劃與具體執(zhí)行計劃兩個部分。這樣，在期末時就能寫出內(nèi)容充實的總結(jié)。 2024 班主任管理心得體會最新（精選篇 7） 有幸在 9 月 26 至 9 月 27 號參加了市里組織的職業(yè)學(xué)校班主任安全教育培訓(xùn)，作為走上中專班主任工作兩年的我，可以說經(jīng)驗沒有多少，成績也沒有多少，但是經(jīng)過兩年的中專班主任的鍛煉，有喜有悲，有成功也有很多不足，尤其是對于學(xué)生的安全教育總是感慨萬千，總有講不完的話。作為未成年的他們，認(rèn)知結(jié)構(gòu)還不健全， 思想意識不重視，因此學(xué)校的安全教育問題顯得尤其重要。 許教授以 “ 從心出發(fā)，為職校生的青春保駕護(hù)航 ” 為主題從心理學(xué)角度詮釋了什么是青春期、以及青春期學(xué)生的特征及可能面臨的各種安全隱患，其中重點介紹了青春期的 39。 并且還教我們?nèi)绾巫R別心理危機信號的一種方法即 “ 六變?nèi)?” 法，它是由臺灣著名的心理咨詢師林昆輝老師發(fā)明的，如學(xué)生有以下幾種行為改變時，我們就要特別注意：性情發(fā)生巨大的改變、行為發(fā)生巨大的改變、財務(wù)發(fā)生巨大的改變、語言發(fā)生巨大的改變、身體發(fā)生巨大的改變、環(huán)境發(fā)生巨大的改變、 托人、托事、托物，這對我們及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理問題并且盡早采取有效措施有很大的幫助。培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。從他們的行動已經(jīng)可以看 到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了 學(xué)生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。 建立并落實家?；ピL制度，促使家長和教師能及時、全面地掌握問題學(xué)生的教育動態(tài)，確保家校信息暢通，教育協(xié)調(diào)同步。班級建立 __群，搭建家校聯(lián)系的平臺，同時利用短信、電話等聯(lián)系方式，加強家長與學(xué)校的聯(lián)系，反饋了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況。 3。書面交流由學(xué)生帶給家長，家長填寫學(xué)生在家的表現(xiàn)情況或答復(fù)問題后，反饋給老師。雖然這樣的學(xué)生是少數(shù)，但他們的心理和行為會對周邊的同學(xué)甚至整個班級帶來很大的負(fù)面影響。我班前十名女生一般占到 3 4 名但進(jìn)入前十名的女生卻經(jīng)常變換?？傊呷@一年，我會對學(xué)生的思想工作緊抓不放，竭盡全力扮演好我的兩個角色 “ 鼓動師 ” 和 “ 心理醫(yī)生 ” 。讓學(xué)生明白 “ 工欲善其事，