【正文】 今天有時間坐下來回顧 一下也算是對以前工作的一點小結，我認為作為一個班主任，除了主持班內一些正常工作外最主要的其實不是現實下，和同學談 心，鼓勵同學努力學習。在科學管理上，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。在學生人生成長階段，自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個核心。 2024 班主任管理心得體會最新（精選篇 13） 班主任肩負著教育和管理學生的重任，要想把學生教育好，把班級管理好，必須不斷地學習和探索，尤其是轉變自己的思想觀念，適應 “ 以人為本 ” 的教育理念，才能把班主任工作做好。 20__年名列全縣倒第一的孫橋中學合并過來后，我擔任初三 __學生班主任。 中考時各科成績在我校 6 個班中都是第一名，升入平價一中 30 人，也許得到這么好的成績對別人來說是莫大的榮譽，但我想到的卻是：孩子們離他們的夢更近了，家長們更有盼頭了。自我約束 。 五、放手為目標 教是為了不教，管是為了不管。 二、激勵為主題 激勵之下出好學生 —— 這是我當老師以來最大 的體會。我在歷史課堂上經常開展各種類型競賽，通過競爭，學生會提高學習積極性，增強完成任務的緊迫感，有效 提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風。這幾位學生果然收斂許多，學習態(tài)度也端正明朗很多。學生也會更樂意接受班主任善意的批評教導，從而減免 “ 口服心不服 ” 的現象。同時班主任應多觀察，多調查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。我會配合我們班的六位老師把這個工作做好，盡可能地利用高三的三輪復習，幫助學生補差補缺，做到各科均衡發(fā)展。 雖然在我的努力下，本學期我班有了進步，但是仍有不如人意的地方，今后還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力！ 2024 班主任管理心得體會最新（精選篇 9） 一、抓好學習紀律，確保良好學習氛圍 到了高三，學生兩極分化比較嚴重，大多數學生能夠意識到高 考成敗對自己人生的重要影響，能夠明確目標，樹立信心，鼓足勇氣，準備去拼這一年。 三、家校溝通工作 1。 即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。突出問題：網絡成癮、早戀與同性戀、校園、吸毒等危害學生安全的事件。學期計劃主要是在簡要分析學生德智體發(fā)展狀況和形勢的基礎上，提出學期總的教育目的任務，并簡要地訂出每周所要做的主要工作，具體執(zhí)行計劃則是將學期計劃具體落實下來，較詳細地制訂每項教育活動的時間，內容，方式，地點，并分工負責到人。 二、 班主任的基本工作任務 一個班集體中，必須有一部分熱愛集體 工作又有較強工作能力、自身素質較好、在集體中有一定威信和影響力的學生組成班干部隊伍，形成集體的核心，通過他們團結、帶動其他集體成員，溝通信息，協調動作，開展集體工作。班主任不能只是被動地等待后進生的 “ 閃光點 ” 的出現，而是應主動地抓住或創(chuàng)設條件，誘發(fā)后進生的自尊心和榮譽感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進生轉化的時機。對于一年級的學生來說，他們由于年齡小，自控力差，紀律渙散。班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學生接觸交流的機會，只要我做好工作計劃，加倍努力，教學生活更加豐富多彩。俗話說： “ 身教重于言教。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。在本人當班主任的這一年，堅決反對學生死記硬背，提倡溫故而知新，要求循序漸進，發(fā)展學生 思維能力，提高學生的自學能力。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。同時，又制訂出相應的懲罰措施。有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間 。 學生中有不少人，在家就被寵壞了，到學校仍自由散漫，懶惰。這學期班主任工作結束了，但做學生的思想工作的任務還沒有終止，不斷熟悉班主任工作，吸取經驗和教訓，把班主任的教育教學工作做得更好。 每次學生交的周記，我并沒從語法或者錯別字上大做文章，而是從思想動態(tài)上把握，所以每次評語都很有針對性，而且都是正面的鼓勵為主，真正做到了善于發(fā)現學生的閃光點，不僅如此，在期末的家庭報告書中的評語也是正面鼓勵為主，所以每次學生們都很期待著老師的評語，每次的評語對他們來說都起著激勵和鞭策的作用。 二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用 俗話說：火車跑得快必須車頭帶。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。 ” 因此，班主任也好副班主任也罷，首先應該是愛學生的。我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。 2024 班主任管理心得體會最新（精選篇 6） 一、班主任工作的主要困難 由于外界因素的影響和自身學習觀念不強，一部分學生組織紀律觀念差，經常遲到、曠課、抽煙、上網成癮、過早談戀愛。 由于在班集體中，每個學生的特點的表現各不相同，因而班主任還必須做好個別學生教育工作。 總之， 班主任工作應以育人為本，思想品德教育放在首位，以成人教育為目標，以成才教育為中心，以個性發(fā)展為特色全面實施素質教育，將原有的辛苦型、經驗型班主任工作形式向科學型、科研型班主任工作轉化。如發(fā)現學生有問題時應及早給予幫助，及早解決問題。培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。 2。我認為在最后這一年，良好的紀律是學習的保證。所以在高三這一年，我會繼續(xù)把良好的衛(wèi)生意識深入到每個同學的思想中，讓學生在整潔的環(huán)境中向高考沖刺。學生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。 四、抓好后進生轉化工作。他們在記錄班級紀律的同時也約束規(guī)范了自己的行為，班主任也多了表揚的依據。 以上是我在班主任工作中的幾點心得，班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學生思想、學習、生活的角角落落，說不完道不盡。 ”“ 我為自己能成為你們的老師感到驕傲 ” 。更重要的是學生在競選中懂得了競爭與團結的關系，明白了榮譽與付出的關系。如組長評價組員、組員評價組長、班長評價組長、學生評價班長等，使每位班干部真正認識自己。看到 zz 同學精神不好時，我寫信鼓勵她保持積極樂觀的心態(tài)非常重要。冬天下大雪，學生離家遠，周六回不了家，我腌了兩大盆咸菜分給學生們吃，到現在學生來信中還提到 “ 韭茄 ” 的事情，學生 __是老師們公認的朽木難雕之人，有一次考試作弊被我當場抓住，他砸壞了我屋的玻璃，磚頭砸在門上，卻疼在我心上，委屈的 `淚水涌了出來。班主任平等公正地對待學生是學生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求。 作為班主任要善于把問題擺在學生面前，引導學生出主意，想辦法，這樣既增強學生的參與意識與解決問題的能力，又達到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。 2024 班主任管理心得體會最新（精選篇 14） 之前，我在班里嘗試了一種班級管理方式：在每一排選擇一名組長，而且組長每周輪流做。作為管理者，你要是是個強者，有不服輸的的精神，那這種狀態(tài)就會感染學生。 到現在，班里幾乎每個同學都做過了組長，有的學生是自己做的很好，同時也很盡責的管理別人。（班主任工作心得 ）班主任要做的并不是簡單地堵漏洞，死死盯住學生的言行，隨時以組織紀律管束之，而應當是做細致地疏導。 二、構建師生對話平臺 “ 嚴師出高徒 ” 這話沒錯，但這還不夠。 __同學單親家庭，性格孤僻，情緒低落。如寫道：學習商哲同學那種投入專注，學習丁紅杰同學那種課堂表現的激情、大 方自然 ?? 通過這種做法，使每個學生都充分認識到自己的優(yōu)與缺，為自己下一步的努力找到了方向。我班的 zz 同學因口吃而自卑，課堂上不愿表現。我愿繼續(xù)做這樣的滄海一粟，以自己的微薄之力作一份貢獻！ 2024 班主任管理心得體會最新（精選篇 12） 一、加強學生自我管理。班級中有個心理脆弱，焦慮孤獨的個性學生，需要我個性的耐心、細心，我就對她多傾注一分關愛，幫忙她處理好學習困難，同學矛盾，盡量讓她情緒舒暢，安心學習。常規(guī)要求是什么，要一條一條明確地講給學生聽。 讓學生學會 “ 會學 ” 。 學校家庭聯手打造孩子的未來形成強大的教育合力，在實際工作中采取家訪，請家長來訪的形式，匯報學生在校的表現，爭取家長支持配合。 三、改變形象，讓教育形式貼近學生。在實際工作中，狠抓日常學習生活中不守紀律的現象?？傊?，高三這一年，我會對學生的思想工作緊抓不放，竭盡全力扮演好我的兩個角色 “ 鼓動師 ” 和 “ 心理醫(yī)生 ” 。 3。這樣，既調動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了 學生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力。平時上課發(fā)現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現不良現象及時糾正。作為未成年的他們，認知結構還不健全， 思想意識不重視，因此學校的安全教育問題顯得尤其重要。要多為一些學生辦一些實事，好事，使他們感受到學校組織的溫暖。班主任對這種違反紀律的學生的教育和處理是非常頭疼的事情。為了更好地處理學生出現的問題，班主任可以先讓學生為自己 “ 辯護 ” ，這樣可以避免未弄清楚狀況就下結論，使得學生感覺受到委屈，表面應付，心里不服。體活動。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中，我將努力爭取盡早做工作，盡可能解決好問題，引導好學生。我相信學生在我的主導作用下能管好自己 ,所以，首先 ,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。走進學生，走進他們的生活，讓他們尊重我、理解我、喜歡我。 一、對學生進行政治思想教育 首先，我依據本班學生的實際情況來確定自己的施教力度、方法、時間，作到細而不亂，教而有度。 嚴愛優(yōu)等生。在管理與教育上我利用早自習及課余時間對學生進行愛國主義教育，教育他們熱愛勞動，講文明講禮貌，教育他們向雷鋒學習，幫助他們培養(yǎng)熱愛勞動的觀念。所以，要做好中職教班工作就要做耐心細致的工作，絕不意味著放松對他們的管理。在吸收這些后進生參與班級管理時，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣?，F對本年度班主任工作做一總結。沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。有人曾說，能發(fā)現問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。平時積極參與班級的日常的管理，參加班級的。所以班主任應該多給學生一點笑臉，多給一點贊揚，讓學生在自信中成長 ! 三、民主地處理問題，給學生 “ 辯護 ” 的權利 教育學生實質上就是要告訴學生哪里做的對，哪里做的不對 !如果學生已然知錯，就不需要再教育了。無論哪一種學校哪一個班級，都有可能有違反紀律違反學校規(guī)章制度的學生。 ，指導學生的課余活動 學生離開家庭到學