【正文】 提高標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué) 2023 年教研工作計(jì)劃范文篇 3 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以新課程深入實(shí)施為契機(jī)，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以 “ 說(shuō)、聽(tīng)、評(píng) ” 三位一體的教研活動(dòng)模式為載體，以優(yōu)化課堂教學(xué)為突破口，以不斷促進(jìn)師生發(fā)展為基礎(chǔ)，進(jìn)一步探索我校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)快速發(fā)展的教研新途徑。一個(gè)課時(shí)專注于學(xué)習(xí)，有專門(mén)的老師講課、測(cè)試和評(píng)估。導(dǎo)師要制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，精心組織活動(dòng)。根據(jù)縣教育局教師培訓(xùn)辦公室的安排，我校承擔(dān)了全縣初中教師的新課程培訓(xùn)，特別重視這次培訓(xùn)活動(dòng)，根據(jù)實(shí)際情況安排課程 ，達(dá)到了教與學(xué)的效果。 積極推薦老師參加各種比賽，做好賽前準(zhǔn)備。 繼續(xù)開(kāi)展 “ 名師工程 ” 活動(dòng)，積極發(fā)揮其示范帶動(dòng)作用，嚴(yán)格按照責(zé)任進(jìn)行考核。組織教師學(xué)習(xí)教育理論，樹(shù)立全新的教學(xué)理念，不僅是新課程改革有效實(shí)施的保證，也是提 高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。 繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)科研日常管理，大力推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué) 。 2023 年教研工作計(jì)劃范文篇 2 一、指導(dǎo)思想 以實(shí)施課堂教學(xué)改革為核心，以深化校本教研為主線，教研室將繼續(xù)深化 “ 課程改革 ” ，著力推進(jìn) “ 有效教學(xué) ” ，努力提 高課堂教學(xué)效率，鞏固常規(guī)管理，推動(dòng)我校教研工作再上新臺(tái)階。培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法。 技能目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，讓每一個(gè)走上工作崗位的學(xué)生都能夠順利地聽(tīng)、說(shuō)普通話，并且能夠?qū)懗鐾樀摹⑤^好的。 2023 年教研工作計(jì)劃范文篇 1 一、指導(dǎo)思想 以新理念、新觀念為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，結(jié)合課教學(xué)特點(diǎn)和我校學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展文化課教學(xué)及教研工作，增強(qiáng)文化課教研工作對(duì)文化課教育教學(xué)工作的指導(dǎo)作用，不斷提高文化課教育教學(xué)及教研工作質(zhì)量。 二、總體目標(biāo) 德育目標(biāo) 在活動(dòng)中，不斷充實(shí)精神生活，完善自我人格，提升人生境界，從而樹(shù)立積極向上的人生理想。掌握正確的運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力。 在教學(xué)中讓學(xué)生敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)自信、理解、包容的健康心態(tài)。根據(jù)我校教研工作計(jì)劃，我校本學(xué)期教研工作計(jì)劃制定如下。 關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)，重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師和教研骨干。 要狠抓聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。 以 “ 藍(lán)綠 ” 結(jié)對(duì)活動(dòng)為切入點(diǎn)，提高青年教師的課堂教學(xué)能力。 項(xiàng)目研究 :這學(xué)期我們有一個(gè)自治區(qū)項(xiàng)目，兩個(gè)地區(qū)項(xiàng)目，十個(gè)縣級(jí)項(xiàng)目要完成，成立以項(xiàng)目為中心的課題組，帶動(dòng)教師的教育教學(xué)科研，提高培養(yǎng)對(duì)象的教育科研能力，這也是發(fā)揮名師輻射效應(yīng)的有效形式。不僅可以提高全縣的師資，還可以考我校名校的老師。做到 “ 六有 ”: 計(jì)劃、活動(dòng)設(shè)計(jì) (教案 )、登記、記錄、成績(jī)展示、。一節(jié)課自學(xué)，有題目有筆記。 二、目標(biāo)和任務(wù) 通過(guò)教研培訓(xùn)，教師可以徹底轉(zhuǎn)變觀念，提高教學(xué)水平，提高素質(zhì)。 三、主要工作和措施 (一 )加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的教育理論素養(yǎng)。 靈活高效地學(xué)習(xí)和溝通，做到 “ 四個(gè)層次、三個(gè)要求、兩個(gè)要求 、一個(gè)檢查 ” 。每月檢查一次，與工資二次分配掛鉤。在研究山東省杜郎口中學(xué)《盧氏縣中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課標(biāo)準(zhǔn)》、《優(yōu)化課堂教學(xué)的途徑和方法》和自學(xué) “336” 教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校的實(shí)際情況，創(chuàng)造性地進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)化，最終形成具有學(xué)校和教師特點(diǎn)和風(fēng)格的教學(xué)模式。 三、教學(xué)效果好不好，是否 值得推廣。第一，保證每個(gè)學(xué)科的每個(gè)老師都有新課程標(biāo)準(zhǔn) 。以此活動(dòng)為載體，督促教師學(xué)習(xí)教材，掌握學(xué)科的思想方法和規(guī)律，為教師發(fā)揮主導(dǎo)作用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 抓好 “ 四個(gè)字 ” 方針的落實(shí)，促進(jìn)目標(biāo)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。 抓考風(fēng)促教風(fēng)學(xué)風(fēng)。 2023 年教研工作計(jì)劃范文篇 4 教研工作計(jì)劃 120__年第二學(xué)期開(kāi)學(xué)，所有工作在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下有序進(jìn)行。綜合課程與學(xué)校德育管理、興趣培養(yǎng)、情商培養(yǎng)相結(jié)合是重要手段。實(shí)現(xiàn)我校教材與學(xué)生的對(duì)接 。 (2)八級(jí)：落實(shí)法學(xué)教育目標(biāo)，構(gòu)建較為全面的體系，樹(shù)立較強(qiáng)的法律意識(shí)。讓新教材的理念生根發(fā)芽，根據(jù)實(shí)際情況組織課堂活動(dòng)。 (2)9 級(jí)：掌握電力、能源、電力等重要內(nèi)容。從各個(gè)學(xué)科的不同角度，整合課程資源，培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高教師課堂管理水平，努力為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)基本的學(xué)科框架。同學(xué)科之間有周與周的接觸，相關(guān)學(xué)科之間有兩周的反饋，小組之間有月交流。積極認(rèn)真的參與，一定會(huì)對(duì)學(xué)科教學(xué)有所幫助。 組織教師分組上課，開(kāi)展聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。 探索遠(yuǎn)離生活時(shí)間的內(nèi)容，從而指導(dǎo)教師如何進(jìn)行有效的教學(xué)。 2023 年教研工作計(jì)劃范文篇 5 一、指導(dǎo)思想 以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，學(xué)校教科研工作計(jì)劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn)，以 “ 促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì) ” 為落腳點(diǎn)，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。不定期舉行學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。讓教師沿著 “ 備課 —— 評(píng)議 —— 修改 ——反思 ” 這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過(guò)程，求得問(wèn)題的解決，從而促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長(zhǎng)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。 進(jìn)一步深化課題研究活動(dòng)，豐富和發(fā)展校本教研。 培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本書(shū)。要求學(xué)生說(shuō)真話、實(shí)話、心里話。 2023 年教研工作計(jì)劃范文篇 6 為了進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，提高教研能力，提高教育教學(xué)水平，依靠教研解決在教育教學(xué)管理、教學(xué)方式方法等方面亟待解決的問(wèn)題。公開(kāi)課，課前要集體備課，課后要認(rèn)真評(píng)議、總結(jié)、反思，以此來(lái)促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高，推進(jìn)教師駕馭課堂的能力，使公開(kāi)課真正起到教學(xué)研究的作用。在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書(shū)及必要的教參資料，認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課計(jì)劃 。 教師要針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際，靈活選擇教學(xué)反思的類型。 課堂教學(xué)是抓質(zhì)量之本，是實(shí)施素質(zhì)教育的主，教學(xué)質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來(lái)的，只有遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、心理特點(diǎn)，切實(shí)按課程標(biāo)準(zhǔn)辦事，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。每周至少一次教研活動(dòng)，時(shí)間不少于兩課時(shí) (包括集體備課 )。 (3)認(rèn)真組織開(kāi)展好教研活動(dòng)。有能力的教師可確立一個(gè)課題，自己確定研究方案，每一次教研活動(dòng)將圍繞課題進(jìn)行探討和研究，交流和總結(jié)，真正把教研和科研結(jié)合起來(lái)，把教研和提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來(lái)。通過(guò)課題研究來(lái)解決我們實(shí)際教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題，通過(guò)課 題研究來(lái)努力提高教師的理論水平，通過(guò)課題研究使全體教師能站在理論的最前沿，達(dá)到不斷提升教師的專業(yè)知識(shí)、理論素質(zhì)的目的。本學(xué)期根據(jù)教育局的統(tǒng)一要求，我們要進(jìn)行全面的教學(xué)模 式的學(xué)習(xí)，這也是我們教研組的學(xué)習(xí)目的。 在美術(shù)教學(xué)中，教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺(jué)信息，加強(qiáng)教學(xué)的直觀感受，拓寬學(xué)生欣賞的視野，滿足不同學(xué)生的審美要求，達(dá)到逐步形成自己的教學(xué)特色和模式。 教研組計(jì)劃每?jī)芍苓M(jìn)行一次集體學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)不足。 二、現(xiàn)狀分析 本教研組 2 名教師，愛(ài)崗、敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，教研氛圍一直濃厚，呈現(xiàn)良好的的勢(shì)態(tài)。 三、工作目標(biāo)： 加強(qiáng)課堂教學(xué)與常規(guī)管理，優(yōu)化過(guò)程管理，不斷提高課堂效益，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教 學(xué)。 四、工作措施： 強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，探究?jī)?yōu)質(zhì)課堂模式，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真落實(shí)好集體備課制度，積極配合教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課后再延伸到上課、評(píng)課、課后反思等活動(dòng)，使集體備課不再停留于 “ 備 ” 上，而且真正為數(shù)學(xué)課堂服務(wù)，體現(xiàn)其有效性。使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，積極參與到各種教學(xué)活動(dòng)中。開(kāi)設(shè)教研課，組織組內(nèi)名師充分發(fā)揮 “ 傳、幫、帶 ”的作用，力爭(zhēng)組內(nèi)優(yōu)秀資源得以最大利用 !組內(nèi)教師輪流上研討課，本學(xué)期，每位老師根據(jù)情況認(rèn)真聽(tīng)課和評(píng)課，聽(tīng)課后的評(píng)議活動(dòng)要落到實(shí)處，做好資料收集和記載。在完成自己的教學(xué)任務(wù)后，及時(shí) 依據(jù)新的教學(xué)理念對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的分析與反思，并與組內(nèi)成員交流