【正文】 指導(dǎo)工作。學(xué)校形成校長(zhǎng)親自抓、教研副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓、教研組長(zhǎng)具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò)。 鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)借鑒網(wǎng)上的教學(xué)資源，豐富自己的課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性。使上課教師都能熟練使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，切實(shí)提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的能力。同時(shí)課題要具有周期短、見效快的特點(diǎn)。教研組長(zhǎng)結(jié)合本組的集體備課情況、課題研究?jī)?nèi)容，組織本組教師進(jìn)行主題研討。 (三 )全面落實(shí)教研活 動(dòng)，注重教研的實(shí)效性。 積極組織開展 “ 每周一課 ” 活動(dòng)，加大聽課力度，強(qiáng)力推進(jìn)教師說課制，形成講課必聽課，講后必說課，說后必評(píng)課的教研氛圍。青年教師要多聽課、多學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師勤輔導(dǎo)，常鉆研，不斷學(xué)習(xí)充電，提高自身素質(zhì)。 加強(qiáng)骨干教師的培訓(xùn)。 三、工作措施及方法： (一 )加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師的理論素養(yǎng)。 通過開展校本教研活動(dòng)，解決我校教學(xué)中存在的實(shí)際問題，改變教研與實(shí)際教學(xué)脫節(jié)，不能解決教學(xué)中出現(xiàn)問題的現(xiàn)狀。以下是小編準(zhǔn)備的 2023 年學(xué)校教研工作計(jì)劃范文，歡迎借鑒參考。2023 年學(xué)校教研工作計(jì)劃（精選 7 篇） 教研一般是表示教育研究。 2023 年學(xué)校教研工作計(jì)劃【篇 1】 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我校的校本教研工作堅(jiān)持以區(qū)教研室工作要點(diǎn)為依據(jù)，以提升教師的專業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以 “ 聽、說、評(píng) ” 三位一體教研活動(dòng)模式為載體，進(jìn)一步深化課程改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教師執(zhí)教能力，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的校本教研工作再上新臺(tái)階。 通過開展校本教研活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，更新教師教育理念，提升教師教育教學(xué)水平，課堂上實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，力求課堂教學(xué)體現(xiàn)新理念，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性。 教師培訓(xùn)采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合形式。通過理論學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和 校與校之間的學(xué)習(xí)、參觀和培訓(xùn)，使教師形成自己的教學(xué)特點(diǎn)，成為學(xué)校的教學(xué)骨干。 (二 )以 “ 聽、說、評(píng) ” 三位一體教研活動(dòng)模式為載體，提高課堂教學(xué)效率。要求任課教師聽課每學(xué)期不得少于 15 節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研組長(zhǎng)每學(xué)期不得少于 20 節(jié)。 加強(qiáng)集體備課制度。主題研討采用先進(jìn)行集體備課、學(xué)科帶頭教師講課、講課教師說課、本組教師進(jìn)行主題研討、課例研討的形式進(jìn)行，把主題研討落到實(shí)處。通過課題的立項(xiàng)、研究，最終要形成科研成果。不斷提高多媒體教室、計(jì)算機(jī)室、的利用率，建立校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，進(jìn)一步改善教學(xué)環(huán)境和優(yōu)化教學(xué)手段，使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平再上新臺(tái)階。 (五 )建立激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師參與校本教研的積極性。 (2)制度到位。 2023 年學(xué)校教研工作計(jì)劃【篇 2】 一、指導(dǎo)思想 以 __鎮(zhèn)教委辦工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，依據(jù)學(xué)校實(shí)際，確立教育科研為師生 過一種幸福完整的教育生活 服務(wù)的工作方向，圍繞 以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學(xué)校品位 這一總體思路，積極開展主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)活 動(dòng)、新教育實(shí)踐活動(dòng)、校本教科研活動(dòng)，推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研工作開創(chuàng)新局面。 。 。加強(qiáng)課堂觀察和專業(yè)書籍閱讀的引領(lǐng)工作。認(rèn)真組織教師制定研修計(jì)劃，建立和完善好教師專業(yè)發(fā)展檔案。鼓勵(lì)教師充分利用電腦資源，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn) 用，加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合，提高電教設(shè)備的利用率。堅(jiān)持傳藝樹人并重，在師徒之間大力倡導(dǎo)和塑造互動(dòng)意識(shí)、合作意識(shí)和共進(jìn)意識(shí)，促進(jìn)新教師的快速成長(zhǎng)。通過創(chuàng)設(shè)各種機(jī)制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺(tái)，創(chuàng)建 舞臺(tái) 。本學(xué)期將繼續(xù)共讀朱永新先生的《新教育》一書，結(jié)合自主閱讀，全面了解新教育，學(xué)習(xí)新教育的研究成果，提高教師的文本解讀能力，增強(qiáng) 對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)的了解，全面提高個(gè)人素養(yǎng)。四要過程，立足于管好今天，堅(jiān)持 今日事，今日畢 ，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、追求完美的的工作作風(fēng)。注重資料的積累，做好階段總結(jié)。 、 聽課、評(píng)課制度。 。 。 六月份： 。 。 三、研修措施 加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí) 隨著課改的不斷深入和發(fā)展，需要我們及時(shí)總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)與做法，討論新問題，研究新對(duì)策，因此我們要不斷學(xué)習(xí)，提高理論水平。更新教師的知識(shí)觀、課程觀、教師觀，全面提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。 (2)學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合。 (1)教研組和學(xué)年組集體模課活動(dòng)常抓不懈。及時(shí)記錄自己的學(xué)習(xí)所得、精彩的一刻、難免的失誤、新穎的設(shè)想，并從中捕捉典型，撰寫案例、設(shè)計(jì)反思、論文等，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。有計(jì)劃地組織教師外出聽課、學(xué)習(xí)，結(jié)合聽課的收獲和自己的感想，寫出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，上好匯報(bào)課，帶領(lǐng)教師吸納教育新理念、新方法，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用，達(dá)到 “ 一人學(xué)習(xí)，多人受益 ” 的效益。要求他們自己有研究小課題，并要在實(shí)踐中研究，立足課堂教學(xué)，體現(xiàn)骨干帶頭作用。 堅(jiān)持 “ 立足課堂，營(yíng)造特色，提高質(zhì)量 ” 的原則，以應(yīng)用性課題研究為主。 二、具體目標(biāo)和措施 加強(qiáng)科室導(dǎo)向和服務(wù)意識(shí)，切實(shí)落實(shí)常規(guī)教研 ① 進(jìn)一步強(qiáng)化教研組長(zhǎng)目標(biāo)責(zé)任制，夯實(shí)校本教研基礎(chǔ)。 ③ 努力做好各級(jí)各類教科研信息的 .及時(shí)收集、發(fā)布和活動(dòng)組織工作。舉辦高三高考學(xué)科校內(nèi)新教師復(fù)習(xí)課公開視導(dǎo)活動(dòng)和骨干教師復(fù)習(xí)課公開示范活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)教師個(gè)人課題選題、過程性資料搜集、實(shí)驗(yàn)方案的制定、課題研究筆記、課題階段小結(jié)的撰寫等課題研究相關(guān)話題的指導(dǎo)。以學(xué)校大 課題為龍頭，充分調(diào)動(dòng)教師課題研究的積極性和主動(dòng)性，深入開展信息化課堂教學(xué)改革和實(shí)踐系列活動(dòng)，真正落實(shí)課題研究的實(shí)效性，做到以研促教，教、研相長(zhǎng)，全面營(yíng)造校園研習(xí)氛圍，提升教師專業(yè)研究層次。 二、主要工作及采取措施