我是如何克服自卑心理-wenkub
2022-12-04 14:07:01 本頁(yè)面
【正文】 期以來(lái)， 班主任 在班級(jí)里進(jìn)行了“班級(jí)是我家，管理靠大家”的活動(dòng)管理實(shí)踐，通過(guò)一段時(shí)間的努力，我的情況明顯好轉(zhuǎn)，在班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的影響下，逐步消除了自卑心理，真正樹(shù)立起了 我能行 的良好心態(tài)。 家庭因素 我 是獨(dú)生子 女家庭，造成家長(zhǎng)對(duì)我有著望女成鳳的期待，導(dǎo)致 肩負(fù)重?fù)?dān)，過(guò)重的壓力在 我 未能達(dá)到父母期望時(shí)，便使 我 形成自卑心理，否定自己，懷疑自己，不安、煩惱、孤獨(dú)、離群等情感障礙隨之而來(lái)。中途受到了挫折 后 ，更加缺乏心理上的承受能力，總覺(jué)得自己確實(shí)不行，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，這種心理障礙是 自己 走向成功的大敵。下課除了上廁所外總是靜靜地坐在自己的座位上發(fā)呆 。平時(shí)總是把自己關(guān)在房里，不和同學(xué)玩。 自我分析出現(xiàn)的原因有以下幾點(diǎn)： 個(gè)人因素 通過(guò) 自我剖析，發(fā)現(xiàn)自己 長(zhǎng)期受自卑、羞怯、焦慮和恐懼等負(fù)面影響，過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)使 我 不能正確評(píng)價(jià)自己的能力，一直懷疑自己的優(yōu)點(diǎn)。母親對(duì) 我 的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)力不從心，父親每晚工作到深夜才回家，偶爾才過(guò)問(wèn)一下 我 的學(xué)習(xí)情況，對(duì) 我 的期望也很高，但表達(dá)的方式十分粗暴。現(xiàn)在 我 不但喜歡與同學(xué)一道做游戲了，而且積極參加班級(jí)管理?！安惶?，你上課老愛(ài)笑， 老師上課是不笑的！” 他 說(shuō)：“好孩子，這是因?yàn)槟悴恢?，其?shí)上課愛(ài)笑的老師多得很！” 樹(shù)立信心，激起動(dòng)力。 我 第一次在同學(xué)們面前有了開(kāi)心的笑容。從此， 我 真的非常努力， 成績(jī)有了飛躍。比如
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