【正文】 行這方面的宣傳。心理輔導(dǎo)員每月定期進(jìn)行心理輔導(dǎo)的 39。組織校內(nèi)的研究課，并組織參加片里的觀摩課。目前我校已有 1 名教師通過了新區(qū)心理咨詢的培訓(xùn)，并獲取了相關(guān)證書。 ，讓心理輔導(dǎo)促進(jìn)未成年人思想品德教育。 ，提供心輔的空中平臺(tái)，對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。 語文教師喬麗紅撰寫的《在 “ 玩 ” 中學(xué)作文》指導(dǎo)學(xué)生 “ 玩 ” 出名堂來，真正做到在創(chuàng)設(shè)情景中下功夫，在 “ 玩 ” 字上作文章。 心理輔導(dǎo)室以熱情，具有無私的助人之心和奉獻(xiàn)精神接待前來咨詢的學(xué)生與家長(zhǎng)，并給予最大的幫助。讓孩子以健康的心態(tài)投入新的學(xué)習(xí)生活。 開展形式多樣、生動(dòng)活潑的集體輔導(dǎo)。 21 世紀(jì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，敢于冒險(xiǎn)、 敢于探索、善于競(jìng)爭(zhēng)、善于合作、富于創(chuàng)造，是 21 世紀(jì)對(duì)人才規(guī)格的基本要求。心理教育學(xué)年工作計(jì)劃最新內(nèi)容（ 7 篇） 很快又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，該為接下來的工作制定一個(gè)工作計(jì)劃了。這些品質(zhì)無一不與良好的心理素質(zhì)有密切相關(guān)。 學(xué)校開設(shè)健康教育課或講座，利用廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳工具，針對(duì)大部份學(xué)生的心理特點(diǎn)及知識(shí)要求，讓學(xué)生從多角度、多場(chǎng)合接受心理健康 輔導(dǎo)。 開展心理咨詢。 積極開展心理輔導(dǎo)方面的課題研究 心理輔導(dǎo)和學(xué)校教育、教學(xué)是相互依存、相互促進(jìn)、互為制約的。 體育教師嚴(yán)軍平撰寫的《在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)》，學(xué)校體育教學(xué)樹立健康第一的指導(dǎo)思想，不僅培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄，而且維護(hù)他們的心理健康和提高他們的心理素質(zhì)。同時(shí)接受學(xué)生家長(zhǎng)的咨詢。 ，加強(qiáng)研究，提高實(shí)效。本學(xué)期我校將加大教師的培訓(xùn)面，積極組織教師參加區(qū)心理輔導(dǎo)中心舉辦的各類輔導(dǎo)班，提高師資水平。經(jīng)常吸收反 饋，提高心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的實(shí)效性。交流與分析，不斷提高業(yè)務(wù)水平。利用家長(zhǎng)會(huì)和家 長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)方面的宣傳。注重資料的積累，在校學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)測(cè)驗(yàn)，建立心理健康檔案。 三月 。 。 。 一、任務(wù)與重點(diǎn)：面向全體學(xué)生，開展預(yù)防性與發(fā)展性的心理健康教育，幫助學(xué)生在自我認(rèn)識(shí)、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境，以及 學(xué)習(xí)、擇業(yè)、交友等方面獲得充分發(fā)展，以努力提高全體學(xué)生心理素質(zhì)和人格水平。各處室、各科任老師尤其是教導(dǎo)處、生管組、班主任、政治教師，要有加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育的明確意識(shí)，能夠掌握一些基本的學(xué)校心理咨詢輔導(dǎo)的理論與方法，同時(shí)也能自覺地使教學(xué)與德育活動(dòng)成為有助于提高學(xué)生心理素質(zhì)的載體。心理健康教育旨在普及心理科學(xué)常識(shí)，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的人格水平。目前，已有二位老師參加了無錫市級(jí)中小學(xué)心理健康教育師資培訓(xùn)班學(xué)習(xí)并順利結(jié)業(yè)，為學(xué)校開展心理健康教育活動(dòng)，還將聘請(qǐng)校外心理輔導(dǎo)教師定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢與輔導(dǎo)，對(duì)全體教師進(jìn)行心理健康教育講座。內(nèi)容 (耐挫 )： (1)人生發(fā)展的六個(gè)階段 (心理發(fā)展知識(shí) )(2)人生百味 (人生價(jià)值取向 )(3)成功在于再堅(jiān)持一下的努力之中 (意志力 )(4)成功者的個(gè)性物質(zhì) (榜樣啟示 )(5)把握升學(xué)選擇的方向 (擇業(yè)指導(dǎo) )(6)保持考前最佳狀態(tài) (情緒與作息調(diào)適及處理壓力技巧 )(7)告別母校，迎接挑戰(zhàn) (情感與進(jìn)取 ) 心 理教育學(xué)年工作計(jì)劃篇 4 小學(xué)心理健康教育是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育的方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng)。 二、總體目標(biāo) 指導(dǎo)教師樹立自我保健意識(shí)與學(xué)會(huì)調(diào)適良好的心態(tài)，并在學(xué)校管理過程中關(guān)注教師的心靈世界，注重營(yíng)造良好的心理氛圍，積極建立和諧的人際關(guān)系。如何幫助教師應(yīng)對(duì)社會(huì)和教育的改革與發(fā)展的新挑戰(zhàn)，排除消極心理，優(yōu)化心理狀態(tài)，提高心理承受能力，已經(jīng)成為學(xué)校必須重視和關(guān)注的問題。 雖然我校資源條件差，但我們充分認(rèn)識(shí)開展好學(xué)校心理健康教育工作的重要性。 (三 )、加強(qiáng)探索、不斷實(shí)踐，努力促進(jìn)心理健康教育與思想道德教育的有效整合。同時(shí)，逐步完善心理輔導(dǎo)室建設(shè)，充分發(fā)揮參加各級(jí)心理健康教育師資培訓(xùn)的專兼職教師的作用，面向全體學(xué)生，定期開放，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和心理咨詢，及時(shí)對(duì)有心理障礙的個(gè)別學(xué)生進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)，幫助他們排除心理困擾，并積極做好心理健康檔案的建設(shè)與管理。圍繞新課程改革這個(gè)中心，以新課程環(huán)境下學(xué)校心理健康教育的實(shí)踐探索為主要內(nèi)容，以課題研究為載體，加大實(shí)驗(yàn)與研究的力度，積極探索切合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育模式，努力構(gòu)建良好的學(xué)校心理健康教育的運(yùn)行機(jī)制。 通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對(duì)性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。 ，有效提高教育教學(xué)水平 ，以點(diǎn)帶面開展研究活動(dòng)。 (每學(xué)期最少開設(shè)四節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì) ) 三、主要工作 (一 )加強(qiáng)教師