山中避雨導(dǎo)學(xué)案(2)-wenkub
2022-12-04 13:23:18 本頁(yè)面
【正文】 小組： 姓名： 組內(nèi)評(píng)價(jià)： 教師評(píng)價(jià)： 2 （ 3）三家村里的青年對(duì)于我這路人有何惜別之情，而我又有何依依于這些（ ） 的人呢？ 我的疑問(wèn) 請(qǐng)將預(yù)習(xí)中不能解決的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)，供課堂解決。豐子愷的散文只用平常的字句，務(wù)求明白，不喜歡粉飾，文字有一種樸訥而又明亮的味道，是典型的隨筆體散文。他自己就曾說(shuō)，“在得到一個(gè)主題后，宜用文字表達(dá)的就寫(xiě)隨筆，宜用形象表達(dá)的就作漫畫(huà)”，這樣便形成了“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的意境，如此也可以貼切的說(shuō)明豐氏創(chuàng)作的藝術(shù)特點(diǎn)。 提示：此句中“鬧”能否換為“變”？“溫暖”一詞該如何理解？ ，沒(méi)有嘗過(guò)今日般的音樂(lè)的趣味。 （ ） A偏僻 趨之如歸 迷蒙 怨天由人 B 抱怨 冗長(zhǎng) 望洋興嘆 暄鬧 C 萍水相逢 六神無(wú)主 勝氣凌人 D 猝不及防 俗不可耐 言簡(jiǎn)意賅 3. 音樂(lè) 可以拉近人與人之間的距離，也可以陶冶人的性情。我 們倉(cāng)皇奔走，看見(jiàn)前方有一小廟，廟門(mén)口有三家村，其中一家是開(kāi)小茶店而帶賣(mài)香燭的。 茶越?jīng)_淡，雨越落越大。 我無(wú)法把我所體驗(yàn)的境界為她們說(shuō)明，也不愿使她們“大人化”而體驗(yàn)我所感的趣味。這好象是因?yàn)轭櫩拖∩?，他坐在門(mén)口拉這曲胡琴來(lái)代替收音機(jī)作廣告的。 年級(jí)：七年級(jí) 學(xué)科：語(yǔ)文 主編人：王斯斯 審核人：吳皓琦批準(zhǔn)人： 雷隆運(yùn) 編制時(shí)間 : 使用時(shí)間： 年 月 日 班級(jí)： 小組： 姓名： 組內(nèi)評(píng)價(jià)： 教師評(píng)價(jià)： 4 1．從體裁上看，這篇文章屬于（ ） A、隨筆 B、小說(shuō) C、議論文 D、說(shuō)明文 2 ．“山色空蒙雨亦奇”語(yǔ)出蘇軾 ，這里的意思是 。哼著哼著，也就發(fā)現(xiàn)那調(diào)子原來(lái)也和自己的心跳聲是合著拍的。父親的調(diào)于是哪種很粗放的調(diào)子。父親和 母親都是這個(gè)世界上很一般的人，但在他們一邊干活一邊哼歌的時(shí)候，我覺(jué)得他們很美很美。但這一招并不起作用，因?yàn)樽约旱男睦锖芮宄⒉皇且粋€(gè)大人，就哼起了歌，哼得很響，在黑夜的曠野里就只能聽(tīng)到自己的歌了，那一刻似乎自己真的大了。誰(shuí)想讓生活永遠(yuǎn)澎湃著激情那是不可能的也是不現(xiàn)實(shí)的。 而給自己的生命配了樂(lè)
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