【正文】 庭的前途和命運(yùn) 。有時(shí)，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁，我經(jīng)常放棄休息時(shí)間，進(jìn)行家訪，與學(xué)生個(gè)別談心，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài) 。不管是在平時(shí)的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。信條，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)黨的路線、方針、政策和相關(guān)教育法規(guī)，注意在實(shí)踐中體味做人的必然之理與做事的當(dāng)然之則，注重黨性鍛煉和道德修養(yǎng)。從不用公款請(qǐng) 客吃飯等。嚴(yán)于律己，寬以待人。給全校老師統(tǒng)一要求老師講究儀表端莊，注意語言文明，樹立師表形象。我對(duì)自己的言行操守要求嚴(yán)格，包括嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持照章辦事，工作多年來，從沒有遲到或早退現(xiàn)象 ，更沒有誤工和缺課現(xiàn)象。贏得了上級(jí)教育主管部門的認(rèn)可和肯定。 ” 這就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，多年來，我始終熱愛教師這個(gè)職業(yè)。曾幾多次犧牲個(gè)人休息時(shí)間，培訓(xùn)學(xué)生出國必備的業(yè)務(wù)知識(shí) 。為了加深感情，回國前自費(fèi)以學(xué)校的名譽(yù)給雅加達(dá)華文教育協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)贈(zèng)送了牌匾 。同時(shí)充分利用印尼三大華文報(bào)刊、雅加達(dá)美都電視臺(tái)等媒體，積極宣傳華北科技學(xué)院，在國外共發(fā)表與學(xué)校相關(guān)的文章十余篇，為學(xué)生出國實(shí)習(xí)、就業(yè)創(chuàng)造了輿論氛圍。專業(yè)建設(shè)以 “ 四雙 ”人才培養(yǎng)為特色 (培養(yǎng) “ 雙語、雙文化、雙向、雙技能 ” 人才 )，取得了明顯成效。 __年，對(duì)外漢語專業(yè)第一屆 70 名畢業(yè)生中有 11 名同學(xué)曾赴國外實(shí)習(xí) 。 最新師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人事跡典范篇 2 張 __，女， 1970 年 6 月生，中共黨員，碩士，副教授，文法系對(duì)外漢語教研室主任，學(xué)校第三批和第四批 “131” 人才工程學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象。面對(duì)日新月異、飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封。因此，教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能，真正掌握教書育人的本領(lǐng)，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段。同志指出： “ 老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?？鬃釉疲?“ 其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。 就其教師的自身素質(zhì)而言，一名教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生無私奉獻(xiàn)。下面是小編給大家整理的最新師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人事跡典范，僅供參考希望能幫助到大家。 最新師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人事跡典范篇 1 教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。 ” 幼兒園教師的工作對(duì)象是一群活潑可愛的孩子，是孩子的第一任老師，教師的道 德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。 ” 教師的道德，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源。積極參與教育科研。面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我在教育教學(xué)中樹立起了 “ 終身學(xué)習(xí) ”“ 永遠(yuǎn)探索 ” 的思想， 要潛心學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用理論，為教育事業(yè)不停攀登，終生奮斗。近 3 年學(xué)校考核為優(yōu)秀，國家漢辦對(duì)外教學(xué)考核為優(yōu)秀，總局黨組 “ 五型 ” 創(chuàng)建活動(dòng)為優(yōu)秀個(gè)人。有 17 名同學(xué)赴泰國、印尼、尼泊爾等國家就業(yè) 。 ■ 與其選擇自己需要的，不如選擇需要自己的 __年初，第一屆對(duì)外漢語專業(yè)學(xué)生雖然只是大學(xué)二年級(jí)，但張 __已經(jīng)開始為學(xué)生獲取專業(yè)對(duì)口的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)探尋出路。 __年 6月回國后，開始為即將升入大四的學(xué)生做赴海外實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括護(hù)照、簽證的辦理，業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，心理疏導(dǎo)、安全教育以及跨文化交流必備常識(shí)等方方面面，不 分工作日休息日，耐心地指導(dǎo)學(xué)生?；貒筮€曾多次 “ 假私濟(jì)公 ” 接待印尼來的客人 。曾多次因?yàn)橐影嘧寖鹤幼约褐苣┤ケ本W(xué)習(xí) 。在工作中，認(rèn)真貫徹 黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)。 一、勤懇務(wù)實(shí)，用作風(fēng)帶動(dòng)人 作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，我對(duì)管理工作求真務(wù)實(shí)。為做好本職工作，我同其他領(lǐng)導(dǎo)同志一道，帶領(lǐng)全校師生積極開展各種有益的活動(dòng)。要求學(xué)生言行舉止，文明禮貌，在學(xué)生中倡導(dǎo)文明新風(fēng)。在工作上，積極主動(dòng)，以身作則，責(zé)任帶頭擔(dān)，工作帶頭干。在待人上，尤其對(duì)青年教師的成長和廣大學(xué)生的成才力爭做到關(guān)愛倍加，細(xì)心呵護(hù)。我對(duì)黨的教育事業(yè)的無限忠誠和熱愛，使我在科研上能刻苦鉆研，在教學(xué)上能立求創(chuàng)新，在工作上能務(wù)實(shí)公正，對(duì)教師與學(xué)生能傾注無 限的關(guān)愛，并通過全校師生的共同努力，實(shí)現(xiàn)了師生昂揚(yáng)向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開拓創(chuàng)新的良好氛圍。把我對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動(dòng)，在我的影響下，一些頑皮的學(xué)生也變得溫馴起來，倔強(qiáng)從頭也開始耷拉下來，仇視目光也變得感動(dòng)起來，他們開始認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，我沒有必要與他們 “ 怒吼 ” ，采取粗暴或強(qiáng)硬的手段，他們也覺得沒有理 由在我這樣的老師面前狡辯、放肆。與家長私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。從大處講，它關(guān)系利民族和國家的興旺和發(fā)展。 “ 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。堅(jiān)持按優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)精心設(shè)計(jì)每一堂課，注重教學(xué)方法的改進(jìn)，注重發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用，加強(qiáng)與學(xué)生的課內(nèi)互動(dòng) 。 更新觀念，積極投入教學(xué)改革與科研工作 堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于創(chuàng)新，積極參加課程改革，不斷提高教育教學(xué)水平，注重課堂教學(xué)的德育滲透，參與《服裝材料》省級(jí)精品課程建設(shè)工作。作為紡織工程的專業(yè)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)紡織工程專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。 學(xué)生工作，細(xì)致入微 20242024 年期間，擔(dān)任了 15 服工 2 班的班主任，班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求學(xué)生做到的，自己身先士卒。在班主任工作中，她積極探索班級(jí)管理和學(xué)生自我教育的有效方式，制定了嚴(yán)格的班級(jí)管理制度，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，組織開展了一系列豐富多彩的，做到寓教于樂、注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力， 2024年被江西服裝學(xué)院評(píng)為優(yōu)秀班主任。也有人說教師送走了一茬又一茬的學(xué)生，就是沒給自己留下點(diǎn)什么。 作為班主任，不斷深入班里了解學(xué)生的思想狀況，經(jīng)常找班里的學(xué)生干部座談，及時(shí)解決、處理學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn) 的問題。 1998 年，班上有一單親學(xué)生，獨(dú)來獨(dú)往，性格內(nèi)向，文化成績一般。兩位學(xué)生最終認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性，聽從了勸告。 身為物理教師，找他補(bǔ)課的人特別多，但為了每個(gè)學(xué)生，面對(duì)金錢物欲的誘惑，他沒有心動(dòng) ! “ 桃李不言，下自成蹊 ” 。幾名同學(xué)省吃儉用，湊齊了 100 元以化名 “303” 匯了過去。他基本功扎實(shí)，教學(xué)效果好，多次開設(shè)講座，指導(dǎo)學(xué)生參加物理競賽更是頻頻獲獎(jiǎng)。 “ 功夫不負(fù)有心人 ” ， 1997 年，參加全國物理競賽的 5 名學(xué)生入圍江蘇省復(fù)賽， 1 人獲二等獎(jiǎng)，其余獲三等獎(jiǎng) 。為了擴(kuò)大物理教學(xué)的成果，高三一結(jié)束，他就著手《高考物理一輪復(fù)習(xí)講義》的選題、編輯和校對(duì)工作。2024年第十二屆全國教育教學(xué)論文大賽獲二等獎(jiǎng) 。他的工作是有意義的，因?yàn)樗`行了 “ 學(xué)高為師，德高為范 ” 這一諾言 。他始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，本著教育工作者應(yīng)該發(fā)揚(yáng)的 “ 求實(shí)、開拓、創(chuàng)新、奉獻(xiàn) ” 精神，在工作中勤勉、踏實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了學(xué)生、家長和同行們的認(rèn)可與贊揚(yáng)。由于家庭經(jīng)濟(jì)的原因，在妻子外出務(wù)工的情況下，張見老師既當(dāng)?shù)之?dāng)媽，即使在如此艱辛的情況下，他還能做到以校為家，每天早早來到學(xué)校，即使是晚自習(xí)前的課外活動(dòng)時(shí)間，也總能看到張老師與 學(xué)生在一塊耐心談天、互動(dòng)運(yùn)動(dòng)或?qū)W(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等全方位的教充。胡文明同學(xué)因?yàn)閷⑹謾C(jī)帶進(jìn)課堂玩耍被任課教師沒收了，情緒十分激動(dòng)，張老師將他帶到自己的宿舍，一方面防范可能發(fā)生的意外，一方面做好飯菜給學(xué)生吃，一邊給學(xué)生做思想工作，直到學(xué)生情緒穩(wěn)定，道理明白。幾年前，歷史與社會(huì)學(xué)科教師緊缺，張老 師迎難而上，積極主持了《歷史與社會(huì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建》的課題研究并獲區(qū)教研室好評(píng) 。為了為自己教學(xué)這 “ 一桶水 ” 增添活力與實(shí)力，他又克服經(jīng)濟(jì)困難購置了筆記本電腦，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源讓自己的課堂素材能做到信手拈來游刃有余。在工作中，張老師堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。為了教育的更高境界，為了學(xué)生的發(fā)展、為了自身的發(fā)展，用自己對(duì)教育事業(yè)的摯愛、用自己對(duì)教育事業(yè)的滿 腔熱情，一直在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著。 校長慧眼如炬。 張蓓沒有妄言。 我喜歡教書。 我不買化妝品，心態(tài)受學(xué)生感染，人就特別年輕，所以，學(xué)生就是我的化妝品，教師職業(yè)就是我的化妝品。經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)和探索，終于她找到了既不懲罰也不嬌縱的教育方法，那就是 “ 正面管教 ” 。針對(duì)犯錯(cuò)誤，可以嘗試以下話術(shù)： “ 我相信你知道什么對(duì)于你自己來說是最好的 ” ， “ 我相信你的判斷 ” 等。 她利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)了《邏輯英語》，希望用更清晰有效的講解幫助學(xué)生理解英語的 “ 秘密 ” 。期間的工作環(huán)境較差，但他熱愛教育事業(yè)的心總是熾熱的，一直兢兢業(yè)業(yè)、任勞