【正文】 ，張見老師通過充分的說服教育和有力地保護(hù)犯錯(cuò)誤的學(xué)生尊嚴(yán)的情況下，該學(xué)生最終主 動(dòng)將所拿的財(cái)物暗中歸還出來了。 在成績面前，張見老師沒有驕傲，他還是一如既往地對教育教學(xué)進(jìn)行不懈地鉆研和探究。喜歡簡單美好純真的心靈，喜歡和學(xué)生們待在一起，喜歡他們叫我一聲 “ 蓓姐 ” ，喜歡此刻心都要化了的感覺。 20__年畢業(yè)分配到船漲小學(xué)執(zhí)教，一干就是 7 年。自 20__年后有幸觀摩過全國特級教師于永正、孫雙金、高林生等大師的課堂教學(xué)，讓他深刻感受到語文課堂教學(xué)的魅力，及給學(xué)生帶來的藝術(shù)享受。我相信我會(huì)用我的言行影響著其他教師，特別是年輕老師，成為他們學(xué)習(xí)的榜樣。 三、提高素質(zhì)，完善自我 從參加工作至今我始終沒有停止學(xué)習(xí)。 三年前，我組建了 科學(xué)俱樂部 社團(tuán)，把熱愛科技、樂于探究的學(xué)生聚集在一起，在老師的有效指導(dǎo)下展開科學(xué)探索活動(dòng)，與科學(xué)進(jìn)行零距離的接觸，在實(shí)踐中體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)探究、科學(xué)創(chuàng)造的過程，提高自身的科學(xué)素質(zhì)和綜合能力。關(guān)于論壇，我及時(shí)做好新會(huì)員的審核工作，時(shí)刻關(guān)注著論壇動(dòng)態(tài)，督促各版主履行工作常規(guī)，促進(jìn)論壇和諧穩(wěn)定的發(fā)展。她始終對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，本著教育工作者應(yīng)該發(fā)揚(yáng)的 求實(shí)、開拓、創(chuàng)新、奉獻(xiàn) 精神，在工作中勤勉、踏實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了學(xué)生、家長和同行們的認(rèn)可與贊揚(yáng)。 去年的畢業(yè)班紀(jì)律差，學(xué)風(fēng)不濃，學(xué)困生和頑劣學(xué)生多，季老師積極配合畢業(yè)班老師的工作，針對學(xué)生的不同情況采用不同的方式對學(xué)生引導(dǎo)、教育。如：多次進(jìn)行觀摩課、公開課教學(xué)，為小學(xué)語文組教師的課研學(xué)習(xí)提供材料。有一次，開班會(huì)給孩子們講 納稅 的意義，讓學(xué)生知道稅收是國家財(cái)政收入的主要來源之一，國家用收來的稅款發(fā)展經(jīng)濟(jì)、科技、教育、文化和國防事業(yè)，以便不斷提高人民的物質(zhì)和文化水平，保衛(wèi)國家安全。每到課間，季老師總是把王太博同學(xué)送到廁所，又從廁所送回教室。 教育寶軟件杯 教師博客大賽 資深寫手 稱號。 網(wǎng)絡(luò)教研，已成為當(dāng)前教學(xué)交流的一種重要方式。說實(shí)話，做課件是很辛苦的事兒，從研讀教材內(nèi)容到參閱他人的課件資料，從思考作業(yè)本的題目到網(wǎng)上搜索圖片，而我又比較要求完美，完成一節(jié)課的課件平均要花三個(gè)多小時(shí)。 二、有愛才有教育 我從當(dāng)老師的第一天起我就下定決心：尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。他的實(shí)際行動(dòng)讓學(xué)生自然把這種愛傳承下 去， 2024 年汶川特大地震發(fā)生后，他所帶的四 (2)班積極帶頭捐款，為災(zāi)區(qū)小朋友盡了一份綿薄之力。對待學(xué)生，他付諸真愛 。她除了學(xué)習(xí)了解心理學(xué)方面有關(guān)知識(shí)，還注重提升自己的業(yè)務(wù)水平。我讀起英語課文就好像在唱一首歌。班上學(xué)習(xí)成績最差的胡文明同學(xué)，張老師對他的要求降到最低點(diǎn)，但絕對不言放棄，更不 愿意看到學(xué)生自我放棄，真正做到了對學(xué)生的不拋棄、不放棄。另一方面利用自己在學(xué)生心中建立的牢固的信任感，不斷通過電話、短信甚至自己獨(dú)自前往尋找學(xué)生，一百多個(gè)電話、二三十短信，最終在張老師的苦口婆心和努力說服下，學(xué)生回到了課堂回到了家。作為本學(xué)科的第一責(zé)任人，他周密考慮，制訂計(jì)劃，帶領(lǐng)所有成員進(jìn)行教學(xué)改革。每一扇門的開啟，都是有一個(gè)美好的未來。 最新師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人事跡典范篇 5 有人說教師有著蠟燭般的犧牲精神，毀滅自己照亮別人 。探索教學(xué)規(guī)律，及時(shí)總結(jié)與反思，積極向骨干教師學(xué)習(xí)，在工作中認(rèn)真對待每一堂課， 2024 年獲 “ 優(yōu)質(zhì)課堂 ” 主講教師稱號。有時(shí)，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁，我經(jīng)常放棄休息時(shí)間，進(jìn)行家訪，與學(xué)生個(gè)別談心，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài) 。嚴(yán)于律己，寬以待人。 ” 這就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，多年來，我始終熱愛教師這個(gè)職業(yè)。專業(yè)建設(shè)以 “ 四雙 ”人才培養(yǎng)為特色 (培養(yǎng) “ 雙語、雙文化、雙向、雙技能 ” 人才 )，取得了明顯成效。因此，教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能，真正掌握教書育人的本領(lǐng)，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段。下面是小編給大家整理的最新師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人事跡典范，僅供參考希望能幫助到大家。 ” 教師的道德，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源。有 17 名同學(xué)赴泰國、印尼、尼泊爾等國家就業(yè) 。曾多次因?yàn)橐影嘧寖鹤幼约褐苣┤ケ本W(xué)習(xí) 。要求學(xué)生言行舉止，文明禮貌，在學(xué)生中倡導(dǎo)文明新風(fēng)。把我對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動(dòng)，在我的影響下，一些頑皮的學(xué)生也變得溫馴起來，倔強(qiáng)從頭也開始耷拉下來，仇視目光也變得感動(dòng)起來，他們開始認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，我沒有必要與他們 “ 怒吼 ” ，采取粗暴或強(qiáng)硬的手段，他們也覺得沒有理 由在我這樣的老師面前狡辯、放肆。堅(jiān)持按優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)精心設(shè)計(jì)每一堂課，注重教學(xué)方法的改進(jìn)，注重發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用，加強(qiáng)與學(xué)生的課內(nèi)互動(dòng) 。在班主任工作中，她積極探索班級管理和學(xué)生自我教育的有效方式，制定了嚴(yán)格的班級管理制度，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，組織開展了一系列豐富多彩的，做到寓教于樂、注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力， 2024年被江西服裝學(xué)院評為優(yōu)秀班主任。兩位學(xué)生最終認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性，聽從了勸告。 “ 功夫不負(fù)有心人 ” ， 1997 年，參加全國物理競賽的 5 名學(xué)生入圍江蘇省復(fù)賽， 1 人獲二等獎(jiǎng)，其余獲三等獎(jiǎng) 。他始終對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，本著教育工作者應(yīng)該發(fā)揚(yáng)的 “ 求實(shí)、開拓、創(chuàng)新、奉獻(xiàn) ” 精神，在工作中勤勉、踏實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了學(xué)生、家長和同行們的認(rèn)可與贊揚(yáng)。為了為自己教學(xué)這 “ 一桶水 ” 增添活力與實(shí)力，他又克服經(jīng)濟(jì)困難購置了筆記本電腦，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源讓自己的課堂素材能做到信手拈來游刃有余。 張蓓沒有妄言。針對犯錯(cuò)誤，可以嘗試以下話術(shù)： “ 我相信你知道什么對于你自己來說是最好的 ” ， “ 我相信你的判斷 ” 等。 有了明確的工作方向和工作動(dòng)力，辦公室里出現(xiàn)最早的身影一定是他，下班后鎖門的也一定是他。記 得那是 20__年還在 “ 村小 ” 的一個(gè)夏天中午，陳老師像往常一樣早早的來到了學(xué)校，正在辦公室批改作業(yè)，突然有學(xué)生報(bào)告，鄰班的一名女生高婷婷在樓梯口跳皮筋，把頭狠狠地撞在臺(tái)階上，頓時(shí)血肉模糊。采取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民。沉浸科學(xué)教學(xué)教研時(shí)間久了，我益發(fā)對科學(xué)這門學(xué)科有了比較深刻的認(rèn)識(shí)：這是一門重要卻沒有被 足夠重視的學(xué)科，在大家都認(rèn)真的前提下，教科學(xué)絕對是最辛苦的。 2024 年 5 月 24 日下午，蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)疑難問題專題研訓(xùn)暨學(xué)科基地展示活動(dòng)在我校舉行，本次教研活動(dòng)的主題為 提升學(xué)生科學(xué)探究能力 ,我在會(huì)上進(jìn)行課堂教學(xué)展示，教學(xué)內(nèi)容為六年級下冊第四單元第 4 課《分類和回收利用》?？萍紙?bào)道《發(fā)射水火箭，放飛航空夢》發(fā)表在《少兒科技》雜志 2024 年第一期，科學(xué)小論文《家庭盆栽蔥的實(shí)踐研究》發(fā)表在《少年發(fā)明與創(chuàng)造》雜志 2024 年第三期，科學(xué)小論文《金邊黃楊，你的金邊到哪里去了》發(fā)表在《少年發(fā)明與創(chuàng)造》 2024 年第六期。為了對留守兒童的情況更加了解，季老師經(jīng)常走村串戶進(jìn)行家訪，和學(xué)生的祖父母、外祖父母們交流、談心，對留守兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)， 解除學(xué)生的一些心理困惑，切實(shí)幫助學(xué)生及他們的家庭解決困難。采取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民。這樣，不僅使學(xué)生學(xué)有所得，還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，這樣的教學(xué)形式 取得了良好的效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力逐步提高。因?yàn)楹掼F不成鋼，所以經(jīng)常狠狠地罵他。對學(xué)生，無論其家庭背景如何，也無論其頑皮淘氣與否，她從不因個(gè)人的好惡而分彼此，都一視同仁、一樣關(guān)愛。 我把自己的大量寶貴資料與大家分享，我無比虔誠對待教學(xué)工作，我用真心和耐心對待學(xué)生，正所謂 用心靈贏得心靈 ,學(xué)生喜歡我的科學(xué)課，我也結(jié)識(shí)了許多工作上的朋友，包括遍布全國各地的許多網(wǎng)友。如今，依托科學(xué)俱樂部開展的主題科普活動(dòng)已成為我校的科技特色，多次在 麗水市電視臺(tái)展播。 人生的意義在于奮斗，回首來時(shí)路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，我一路走來，一路收獲。十年如一日，在三尺講臺(tái)上無私奉獻(xiàn)著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長。因此陳老師在不斷提高自己，20__年通過自學(xué)考試獲得漢語言文學(xué)?？?， 20__年獲得本科學(xué)歷，在此期間，他還閱讀了大量的教育專著，并寫了大量的讀書筆記，寫出了感悟深刻的 教學(xué)論文，先后在縣、市級獲獎(jiǎng)，其中教學(xué)論文《問渠哪得清如水，為有源頭活水來》獲得中國小語會(huì)作文教學(xué)評選二等獎(jiǎng)，論文《讓小學(xué)生的習(xí)作走進(jìn)生活》在 CN 刊物上正式發(fā)表。多年來，陳老師的工作得到了教育主管部門的充分認(rèn)可： 20__年被評為縣 “ 百名優(yōu)秀班主任 ” ， 20__、 20__、 20__、 20__年均被評為鎮(zhèn)教育系統(tǒng) “ 師德標(biāo)兵 或 優(yōu)秀班主任 ， 20__年被評為縣級 控流 先進(jìn)個(gè)