【正文】 元第 4 課《分類和回收利用》。這些活動有效組織和開展，充分發(fā)揮學(xué)科基地的示范、引領(lǐng)和輻射等作用，深受大家好評。 因為成績突出名聲遠揚， 2024 年 5 月 4 日，溫州市龍灣區(qū)天河一小科學(xué)組專程來我校進行科學(xué)考察，我先后上了《哪根蠟燭先熄滅》科技社團活動和《晝夜交替現(xiàn)象》科學(xué)觀摩課，并作題為《麻雀，也有自己的天空》的教研經(jīng)驗交流，受到天河一小老師們的一致好評。 網(wǎng)絡(luò)教研，已成為當前教學(xué)交流的一種重要方式。而要實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研的有效性，就必須要有人引領(lǐng)、組織和管理。多年來，我在小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)上投入了大量的時間和精力，從組建小學(xué)科學(xué) 群聯(lián)盟，到負責(zé)浙江小學(xué)科學(xué)論壇，還有浙江省小學(xué)科學(xué)協(xié)作組的管理工作，每一項工作我都想盡力去做好。每天，我把許多業(yè)余時間和精力放在浙江小學(xué)科學(xué)論壇和幾個主要 群的管理工作。關(guān)于論壇，我及時做好新會員的審核工作，時刻關(guān)注著論壇動態(tài)，督促各版主履行工作常規(guī)，促進論壇和諧穩(wěn)定的發(fā)展。至于 群，我最討厭的是垃圾用戶，看見它們在群中發(fā)無聊、病毒等信息 ，一舉報二刪除絕不留情。遇到群友在 群里提問，我喜歡引導(dǎo)他自身去分析思考，授之以魚且授之以漁。 我把自己的大量寶貴資料與大家分享，我無比虔誠對待教學(xué)工作，我用真心和耐心對待學(xué)生，正所謂 用心靈贏得心靈 ,學(xué)生喜歡我的科學(xué)課，我也結(jié)識了許多工作上的朋友，包括遍布全國各地的許多網(wǎng)友。本學(xué)年，我在教育科研方面取得了如下收獲： ：《精心策劃專題，實施按需培訓(xùn)》獲全國一等獎，《有效調(diào)控，和諧課堂 —— 小學(xué)科學(xué)課堂的散亂現(xiàn)象和調(diào)控策略》獲全國二等獎，教學(xué)隨筆《一定要 看到 巖石的變化嗎》發(fā)表在《科學(xué)課》 2024 年第一期，新聞報道《六年改革結(jié)碩果，眾志成城譜新章》發(fā)表在《科學(xué)課》 2024 年第六期。 ：在麗水學(xué)院作講座《小學(xué)科學(xué)教師實驗設(shè)計能力的提升》，在區(qū)級會議上作講座 3 次，主題分別是《怎樣出好實驗探究題》、《實施三全管理，有效監(jiān)控質(zhì)量》、《小學(xué)科學(xué)六下教學(xué)建議》。 ：組織學(xué)生參加全國小學(xué)生 小探索者 科學(xué)小論文競賽共有 34 人次獲獎，其中一等獎 5 人次，二等獎 10 人次，三等獎 19 人次。組織學(xué)生參加在 2024 年度蓮都區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽獲一等獎 2 人次，二等獎 1 人次，三等獎 4 人次。在市電視臺 歡樂天地 欄 目播放主題科普活動 3 次，內(nèi)容為 暢想太空 、 趣味實驗課堂 和 陀螺大賽 ?？萍紙蟮馈栋l(fā)射水火箭，放飛航空夢》發(fā)表在《少兒科技》雜志 2024 年第一期，科學(xué)小論文《家庭盆栽蔥的實踐研究》發(fā)表在《少年發(fā)明與創(chuàng)造》雜志 2024 年第三期，科學(xué)小論文《金邊黃楊，你的金邊到哪里去了》發(fā)表在《少年發(fā)明與創(chuàng)造》 2024 年第六期。 ：區(qū)級開課 3 次，分別為送教課《誰選擇了它們》、觀摩課《分類和回收利用》和優(yōu)質(zhì)課《晝夜交替現(xiàn)象》。 ：被中國教育學(xué)會科學(xué)教育分會評為全國小學(xué)生 小探索者 科學(xué)小論文競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師 ，被浙江省教育廳教研室評為 2024 年度教師網(wǎng)絡(luò)協(xié)作組優(yōu)秀管理員，被浙江省小學(xué)科學(xué)教學(xué)分會評為浙江小學(xué)科學(xué)網(wǎng) 2024 年度優(yōu)秀版主，榮獲麗水市教育局舉辦的市首屆 電信 教育寶軟件杯 教師博客大賽 資深寫手 稱號。 最新師德師風(fēng)先進個人事跡典范篇 10 季海霞老師，自 2024 年以來一直從事小學(xué)教育教學(xué)工作， 2024 年獲得本科文憑，現(xiàn)擔任臺前縣侯廟鎮(zhèn)堿場小學(xué)校長，任教二年級語文。她全面貫徹國家教育方針路線和精神，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。愛崗敬業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，配合領(lǐng)導(dǎo)做好工作，團結(jié)同事，關(guān)心愛護學(xué)生，工作認真負責(zé)，一絲 不茍，處處以身作則。她始終對自己高標準、嚴要求，本著教育工作者應(yīng)該發(fā)揚的 求實、開拓、創(chuàng)新、奉獻 精神，在工作中勤勉、踏實、認真負責(zé)，以自己的實際行動贏得了學(xué)生、家長和同行們的認可與贊揚。 只要別人有困難，季老師二話不說就會主動地幫助。面對同事的道謝，她總是一笑了之。對學(xué)生，無論其家庭背景如何，也無論其頑皮淘氣與否，她從不因個人的好惡而分彼此，都一視同仁、一樣關(guān)愛。對家長，無論其地位高低，也無論其窮富，她總是以禮相待，從不輕慢。 工作中，季老師勇于挑重擔，積極服從領(lǐng)導(dǎo)安排。她對學(xué)生有著深厚的感情，對學(xué)生嚴慈 相濟，做學(xué)生的良師益友，關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每位學(xué)生，維護學(xué)生權(quán)益。面對后進生，她耐心說服，從不訓(xùn)斥，堅持循循誘導(dǎo)，再加上勤于輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，把后進生原先落下的知識補回來，除了在學(xué)校里輔導(dǎo)，她還常常帶學(xué)生到家里學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，消除心理障礙，讓他們能夠輕松學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績自然就提高。 近些年，學(xué)校多數(shù)學(xué)生的父母在外務(wù)工，很少能顧及子女的學(xué)習(xí)和生活情況。為了對留守兒童的情況更加了解，季老師經(jīng)常走村串戶進行家訪，和學(xué)生的祖父母、外祖父母們交流、談心，對留守兒童進行心理輔導(dǎo)， 解除學(xué)生的一些心理困惑，切實幫助學(xué)生及他們的家庭解決困難。三年級王太博同學(xué)玩耍時不小心扭傷腳踝，不能行走，母親用自行車把他送到學(xué)校后，考慮到自己要上班，孩子要方便怎么辦，非常焦急。季老師知道這些情況后，讓他的母親安心去上班。每到課間，季老師總是把王太博同學(xué)送到廁所，又從廁所送回教室。王太博同學(xué)深受感動，從此以后，更加努力學(xué)習(xí)，在全班中，他數(shù)學(xué)考了 100 分。王福澤同學(xué)的父母都在外地打工，在她讀一年級時，父母離異了，懂事的他，常常背地里哭，學(xué)習(xí)成績逐漸下降，季老師就經(jīng)常利用課余時間邊給他補課，邊和他談心，耐心地 開導(dǎo)他，并和他的父母聯(lián)系，讓他們經(jīng)常與孩子通信，有時間回家陪陪孩子，給孩子父愛和母愛。在季老師幫助下，王福澤的臉上漸漸有了燦爛的笑容，成績很快趕上來。 去年的畢業(yè)班紀律差，學(xué)風(fēng)不濃，學(xué)困生和頑劣學(xué)生多，季老師積極配合畢業(yè)班老師的工作，針對學(xué)生的不同情況采用不同的方式對學(xué)生引導(dǎo)、教育。通過細心的了解和家訪，她發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生是因家庭關(guān)系的原因厭學(xué)，有的學(xué)生是因為自身的基礎(chǔ)太差不想學(xué)，也有的學(xué)生是因為智力的原因失去信心。該班王慶濤同學(xué)在五年級時，經(jīng)常逃學(xué)到網(wǎng)吧去玩游戲，學(xué)習(xí)成績很差，為此他父母常常放棄正在做的事到處 找他，最后只好讓他外公陪他來上學(xué)并在學(xué)?？粗捎袝r還是看不住，氣得不行，平時和靄的外公也只能拿起木條抽打心愛的外孫。因為恨鐵不成鋼，所以經(jīng)常狠狠地罵他。為了改變王慶濤同學(xué)愛上網(wǎng)打游戲機的壞習(xí)慣，課余和周末，季老師深入網(wǎng)吧了解情況，又收集了許多電視，報紙上的生動事例講給王慶濤同學(xué)聽，用這些活生生的事實耐心地教育他，讓他明白小學(xué)生打游戲機的害處，使他正確認識網(wǎng)絡(luò)，專心學(xué)習(xí)。季老師還利用家長會和家訪的時機和王慶濤的外公交流，讓大人們今后要多鼓勵孩子，少批評孩子，并當著王慶濤同學(xué)的面夸獎他是個聰明可愛的孩子，告 訴外公王慶濤同學(xué)最近的學(xué)習(xí)進步情況。實踐證明，當學(xué)生真正懂得教師一片真心愛他之日，便是學(xué)生轉(zhuǎn)變之時。在季老師的耐心教育下，王慶濤同學(xué)轉(zhuǎn)變很大，上學(xué)期期沒有一次無故曠課，學(xué)習(xí)勁頭足了，成績也進步很快。 季老師遵循教育規(guī)律，努力實施素質(zhì)教育。采取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民。講好人好事的故事，給學(xué)生樹立英雄人物的典范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、樹立為祖國的建設(shè)努力學(xué)習(xí)，同時使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事，做新一代文明的學(xué)生，收效良好。他善 用教材內(nèi)容，落實好教育學(xué)生，把德育工作做到位。有一次，開班會給孩子們講 納稅 的意義，讓學(xué)生知道稅收是國家財政收入的主要來源之一，國家用收來的稅款發(fā)展經(jīng)濟、科技、教育、文化和國防事業(yè)，以便不斷提高人民的物質(zhì)和文化水平，保衛(wèi)國家安全。只有國強，才有民安，因此，造就強盛的祖國，是我們每個子民的職責(zé)。 季老師堅持終身學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余，季老師始終堅持學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，積極為本校小學(xué)語文 組教師服務(wù)，為青年教師排憂解難。如：多次進行觀摩課、公開課教學(xué)，為小學(xué)語文組教師的課研學(xué)習(xí)提供材料。在學(xué)習(xí)過程中，她善于積累經(jīng)驗，又經(jīng)過不斷摸索探討，總結(jié)教學(xué)方法，并大膽嘗試創(chuàng)新，教學(xué)中以學(xué)生為主體，構(gòu)建自讀、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué)，教給學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的一條途徑。在課堂中作為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴她引導(dǎo)學(xué)生運用已獲得的規(guī)律性知識，通過人人動腦、人人動手、人人動口、邊讀邊思的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)歷知識形成過程總結(jié)規(guī)律，使學(xué)生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣，不僅使學(xué)生學(xué)有所得，還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，這樣的教學(xué)形式 取得了良好的效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力逐步提高。 面對所取得的成績，季老師沒有驕傲，她還是一如既往地對教育教學(xué)進行不懈地鉆研和探究。愛無價，情永恒，為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展、為了教師的發(fā)展、為了學(xué)校的發(fā)展，季老師用自己的愛、自己的情，永遠在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著 ??