【正文】 應(yīng)聘面試時(shí)，校長(zhǎng)嚴(yán)肅地問： “ 為什么來教學(xué) ?” 別的老師長(zhǎng)篇大論，張蓓只回答了四個(gè)字： “ 因?yàn)橄矚g ” 。我看到英語文字就像在欣賞一幅畫 。她的亮點(diǎn)在于她還是一個(gè)講究方法的 “ 智慧型 ” 老師。 張蓓老師還是愛學(xué)習(xí)的人。多年來，陳老師的工作得到了教育主管部門的充分認(rèn)可： 20__年被評(píng)為縣 “ 百名優(yōu)秀班主任 ” ， 20__、 20__、 20__、 20__年均被評(píng)為鎮(zhèn)教育系統(tǒng) “ 師德標(biāo)兵 或 優(yōu)秀班主任 ， 20__年被評(píng)為縣級(jí) 控流 先進(jìn)個(gè)人。對(duì)待同事，他給予真誠(chéng) 。因此陳老師在不斷提高自己，20__年通過自學(xué)考試獲得漢語言文學(xué)?？疲?20__年獲得本科學(xué)歷，在此期間，他還閱讀了大量的教育專著，并寫了大量的讀書筆記，寫出了感悟深刻的 教學(xué)論文，先后在縣、市級(jí)獲獎(jiǎng)，其中教學(xué)論文《問渠哪得清如水，為有源頭活水來》獲得中國(guó)小語會(huì)作文教學(xué)評(píng)選二等獎(jiǎng)，論文《讓小學(xué)生的習(xí)作走進(jìn)生活》在 CN 刊物上正式發(fā)表。教學(xué)中，陳老師用真心去愛自己的學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)培養(yǎng)孩子們 “ 只有真誠(chéng)才能換來真誠(chéng) ” ， “ 送人玫瑰，手留余香 ” 這種意識(shí)，潛移默化的影響中。十年如一日，在三尺講臺(tái)上無私奉獻(xiàn)著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長(zhǎng)。我善用教材內(nèi)容，落實(shí)好教育學(xué)生，把德育工作做到位。 人生的意義在于奮斗，回首來時(shí)路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，我一路走來，一路收獲。以今年為例，我任教的是六年級(jí)科學(xué)，我不僅仔細(xì)鉆研教材，還認(rèn)真制作了每課課件。如今，依托科學(xué)俱樂部開展的主題科普活動(dòng)已成為我校的科技特色，多次在 麗水市電視臺(tái)展播。 因?yàn)槌煽?jī)突出名聲遠(yuǎn)揚(yáng)， 2024 年 5 月 4 日，溫州市龍灣區(qū)天河一小科學(xué)組專程來我校進(jìn)行科學(xué)考察，我先后上了《哪根蠟燭先熄滅》科技社團(tuán)活動(dòng)和《晝夜交替現(xiàn)象》科學(xué)觀摩課，并作題為《麻雀，也有自己的天空》的教研經(jīng)驗(yàn)交流，受到天河一小老師們的一致好評(píng)。 我把自己的大量寶貴資料與大家分享，我無比虔誠(chéng)對(duì)待教學(xué)工作，我用真心和耐心對(duì)待學(xué)生，正所謂 用心靈贏得心靈 ,學(xué)生喜歡我的科學(xué)課，我也結(jié)識(shí)了許多工作上的朋友，包括遍布全國(guó)各地的許多網(wǎng)友。 ：被中國(guó)教育學(xué)會(huì)科學(xué)教育分會(huì)評(píng)為全國(guó)小學(xué)生 小探索者 科學(xué)小論文競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師 ，被浙江省教育廳教研室評(píng)為 2024 年度教師網(wǎng)絡(luò)協(xié)作組優(yōu)秀管理員，被浙江省小學(xué)科學(xué)教學(xué)分會(huì)評(píng)為浙江小學(xué)科學(xué)網(wǎng) 2024 年度優(yōu)秀版主，榮獲麗水市教育局舉辦的市首屆 電信 對(duì)學(xué)生，無論其家庭背景如何，也無論其頑皮淘氣與否，她從不因個(gè)人的好惡而分彼此，都一視同仁、一樣關(guān)愛。季老師知道這些情況后，讓他的母親安心去上班。因?yàn)楹掼F不成鋼，所以經(jīng)常狠狠地罵他。他善 用教材內(nèi)容，落實(shí)好教育學(xué)生，把德育工作做到位。這樣，不僅使學(xué)生學(xué)有所得，還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，這樣的教學(xué)形式 取得了良好的效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力逐步提高。在學(xué)習(xí)過程中，她善于積累經(jīng)驗(yàn)，又經(jīng)過不斷摸索探討，總結(jié)教學(xué)方法，并大膽嘗試創(chuàng)新，教學(xué)中以學(xué)生為主體，構(gòu)建自讀、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué)，教給學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的一條途徑。采取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛人民。通過細(xì)心的了解和家訪，她發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生是因家庭關(guān)系的原因厭學(xué)，有的學(xué)生是因?yàn)樽陨淼幕A(chǔ)太差不想學(xué)，也有的學(xué)生是因?yàn)橹橇Φ脑蚴バ判?。為了?duì)留守兒童的情況更加了解，季老師經(jīng)常走村串戶進(jìn)行家訪，和學(xué)生的祖父母、外祖父母?jìng)兘涣?、談心，?duì)留守兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)， 解除學(xué)生的一些心理困惑，切實(shí)幫助學(xué)生及他們的家庭解決困難。 只要?jiǎng)e人有困難，季老師二話不說就會(huì)主動(dòng)地幫助。科技報(bào)道《發(fā)射水火箭，放飛航空夢(mèng)》發(fā)表在《少兒科技》雜志 2024 年第一期，科學(xué)小論文《家庭盆栽蔥的實(shí)踐研究》發(fā)表在《少年發(fā)明與創(chuàng)造》雜志 2024 年第三期，科學(xué)小論文《金邊黃楊，你的金邊到哪里去了》發(fā)表在《少年發(fā)明與創(chuàng)造》 2024 年第六期。至于 群，我最討厭的是垃圾用戶，看見它們?cè)谌褐邪l(fā)無聊、病毒等信息 ，一舉報(bào)二刪除絕不留情。 2024 年 5 月 24 日下午，蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)疑難問題專題研訓(xùn)暨學(xué)科基地展示活動(dòng)在我校舉行，本次教研活動(dòng)的主題為 提升學(xué)生科學(xué)探究能力 ,我在會(huì)上進(jìn)行課堂教學(xué)展示，教學(xué)內(nèi)容為六年級(jí)下冊(cè)第四單元第 4 課《分類和回收利用》。今年的科學(xué)俱樂部成員共 20 人，跨越了四到六年級(jí)三個(gè)年齡段，其中有老隊(duì)員也有新隊(duì)員。沉浸科學(xué)教學(xué)教研時(shí)間久了，我益發(fā)對(duì)科學(xué)這門學(xué)科有了比較深刻的認(rèn)識(shí)：這是一門重要卻沒有被 足夠重視的學(xué)科，在大家都認(rèn)真的前提下，教科學(xué)絕對(duì)是最辛苦的。盡管工作繁忙，我還是參加了自學(xué)考試，相繼拿到了?？?、本科畢業(yè)證書，使自己的文化素質(zhì)又上了一個(gè)新臺(tái)階。采取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛人民。我更堅(jiān)信我的最大成功還是在未來 !” 20__年 9 月，帶著青春的無限激情，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，我踏入了三尺講臺(tái)，成為一名光榮的人民教師。記 得那是 20__年還在 “ 村小 ” 的一個(gè)夏天中午，陳老師像往常一樣早早的來到了學(xué)校，正在辦公室批改作業(yè)，突然有學(xué)生報(bào)告，鄰班的一名女生高婷婷在樓梯口跳皮筋，把頭狠狠地撞在臺(tái)階上，頓時(shí)血肉模糊。每次觀摩后，他都如獲珍寶，為此他從未放棄過對(duì)業(yè)務(wù)的鉆研，對(duì)新教育 理念的感悟，對(duì)新課程的探索，對(duì)自身文化素質(zhì)的提高。 有了明確的工作方向和工作動(dòng)力，辦公室里出現(xiàn)最早的身影一定是他，下班后鎖門的也一定是他。期間的工作環(huán)境較差，但他熱愛教育事業(yè)的心總是熾熱的，一直兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地工作在教學(xué)一線，并一直擔(dān)任 班主任工作。針對(duì)犯錯(cuò)誤，可以嘗試以下話術(shù)： “ 我相信你知道什么對(duì)于你自己來說是最好的 ” ， “ 我相信你的判斷 ” 等。 我不買化妝品，心態(tài)受學(xué)生感染，人就特別年輕，所以，學(xué)生就是我的化妝品，教師職業(yè)就是我的化妝品。 張蓓沒有妄言。為了教育的更高境界，為了學(xué)生的發(fā)展、為了自身的發(fā)展，用自己對(duì)教育事業(yè)的摯愛、用自己對(duì)教育事業(yè)的滿 腔熱情，一直在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著。為了為自己教學(xué)這 “ 一桶水 ” 增添活力與實(shí)力，他又克服經(jīng)濟(jì)困難購(gòu)置了筆記本電腦，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源讓自己的課堂素材能做到信手拈來游刃有余。胡文明同學(xué)因?yàn)閷⑹謾C(jī)帶進(jìn)課堂玩耍被任課教師沒收了，情緒十分激動(dòng)，張老師將他帶到自己的宿舍，一方面防范可能發(fā)生的意外，一方面做好飯菜給學(xué)生吃，一邊給學(xué)生做思想工作，直到學(xué)生情緒穩(wěn)定，道理明白。他始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，本著教育工作者應(yīng)該發(fā)揚(yáng)的 “ 求實(shí)、開拓、創(chuàng)新、奉獻(xiàn) ” 精神，在工作中勤勉、踏實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和同行們的認(rèn)可與贊揚(yáng)。2024年第十二屆全國(guó)教育教學(xué)論文大賽獲二等獎(jiǎng) 。 “ 功夫不負(fù)有心人 ” ， 1997 年，參加全國(guó)物理競(jìng)賽的 5 名學(xué)生入圍江蘇省復(fù)賽， 1 人獲二等獎(jiǎng)，其余獲三等獎(jiǎng) 。幾名同學(xué)省吃儉用，湊齊了 100 元以化名 “303” 匯了過去。兩位學(xué)生最終認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性，聽從了勸告。 作為班主任，不斷深入班里了解學(xué)生的思想狀況，經(jīng)常找班里的學(xué)生干部座談，及時(shí)解決、處理學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn) 的問題。在班主任工作中，她積極探索班級(jí)管理和學(xué)生自我教育的有效方式，制定了嚴(yán)格的班級(jí)管理制度，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，組織開展了一系列豐富多彩的，做到寓教于樂、注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力， 2024年被江西服裝學(xué)院評(píng)為優(yōu)秀班主任。作為紡織工程的專業(yè)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)紡織工程專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。堅(jiān)持按優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)精心設(shè)計(jì)每一堂課，注重教學(xué)方法的改進(jìn)，注重發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用，加強(qiáng)與學(xué)生的課內(nèi)互動(dòng) 。從大處講，它關(guān)系利民族和國(guó)家的興旺和發(fā)展。把我對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動(dòng)，在我的影響下，一些頑皮的學(xué)生也變得溫馴起來，倔強(qiáng)從頭也開始耷拉下來，仇視目光也變得感動(dòng)起來，他們開始認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，我沒有必要與他們 “ 怒吼 ” ，采取粗暴或強(qiáng)硬的手段，他們也覺得沒有理 由在我這樣的老師面前狡辯、放肆。在待人上，尤其對(duì)青年教師的成長(zhǎng)和廣大學(xué)生的成才力爭(zhēng)做到關(guān)愛倍加，細(xì)心呵護(hù)。要求學(xué)生言行舉止，文明禮貌，在學(xué)生中倡導(dǎo)文明新風(fēng)。 一、勤懇務(wù)實(shí)，用作風(fēng)帶動(dòng)人 作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，我對(duì)管理工作求真務(wù)實(shí)。曾多次因?yàn)橐影嘧寖鹤幼约褐苣┤ケ本W(xué)習(xí) 。 __年 6月回國(guó)后，開始為即將升入大四的學(xué)生做赴海外實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括護(hù)照、簽證的辦理，業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，心理疏導(dǎo)、安全教育以及跨文化交流必備常識(shí)等方方面面，不 分工作日休息日，耐心地指導(dǎo)學(xué)生。有 17 名同學(xué)赴泰國(guó)、印尼、尼泊爾等國(guó)家就業(yè) 。面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我在教育教學(xué)中樹立起了 “ 終身學(xué)習(xí) ”“ 永遠(yuǎn)探索 ” 的思想， 要潛心學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用理論，為教育事業(yè)不停攀登，終生奮斗。 ” 教師的道德，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來的富有