【正文】 的學生，紀律散慢，作業(yè)常常不完成，常與同學鬧不和，欺負小同學。要求學生講衛(wèi)生，我從不在班級吐一口痰，要求學生節(jié)簡，我和學生一起將廢書紙、礦泉水瓶收集后賣出??這些做法對學生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，不少學生在周記中寫道：“王老師使我明白了不少東西，學會了怎樣做人，這些將永遠伴隨我，對我的將來會有很深的影響。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開始時，往往是我第一個進入班級，后來，比我早的學生越來越多，整個上學期，很少有學生早讀遲到。教師的一切行為應該成為學生的表率。此時真是無聲勝有聲。這種師表形象作用是不可估量的。我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事。8年來，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實踐，模范履行職責，無私奉獻，熱愛學生，教書育人，為人師表，以高尚的師德嚴格要求自己成為一名合格的人民教師。我將忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻我畢生力量，用我的雙肩托起山區(qū)雛鷹，點亮希望展翅飛翔。教學中，我寓教于樂，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒學生的創(chuàng)新意識，并在課內(nèi)外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學生的想像力，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，讓學生在樂中學、做中學、玩中學。因為我堅信，要想給學生一杯水，教師必須要有一桶水。做為一為教師，我深知，抓教育就抓人才，就是抓人才資源的開發(fā)。面對一些基礎較差的學生，我從他們的自身的實際情況出發(fā)，積極發(fā)掘他們的興趣特長，從他們感興趣的地方入手使他們發(fā)現(xiàn)自身問題，在幫助他們解決這些問題。我要求學生做的，自己必須先做到，不允許學生做的，自己堅決不做。我的這一舉動，引起了同學們的注意，頓時教室里鴉雀無聲，同學們爭先恐后地拿起掃把行動起來。我想：作為一個教師，應“不以善小而不為”應從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。一、以身作則，言傳身教我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事。正是這句至理名言，激發(fā)了我選擇教師這個行業(yè)的熱情。師范畢業(yè)后，使我終于如愿以償成為了一名教師，令我感到無比的光榮和自豪?！把詡魃斫獭笔俏易鳛轭I導者，引路人而一貫奉行的工作作風。這種師表形象作用是不可估量的。此時真是無聲勝有聲。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風范，對學生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。當然，并不是每一位學生的工作都能順利開展，期間，我也遇到許多的問題與壓力，但是我始終從內(nèi)心出發(fā)去關愛這些學生，在生活中潛移默化去改變他們。因此，處在教育戰(zhàn)線上的教師，可謂任重道遠。在教育教學中，我追求卓越，與時俱進。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮，把現(xiàn)實的事例與課堂相應的內(nèi)容寄德育于課堂教學之中。第二篇：師德標兵先進個人事跡師德標兵個人事跡材料新泰一中：王富民夸美紐斯說過：“教師的事業(yè)是太陽底下最崇高的事業(yè)”。有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界”。我時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準來衡量自己，約束自己，做學生的表率。比如，在一次上課前，我走進教室，教室時亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個菜市場。我想，這就是師德的力量。在日常生活中我一貫嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。勞動、清掃我也干在前面。”就這樣，我在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風范，對學生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。經(jīng)過努力，他的學習成績有了明顯的提高，紀律也好多了。記得2010年，我剛接任高一（32）班的班主任時，班上有個菅帥的同學，年幼時母親臥病在床，父親抱病長年在外打工，孩子無人照顧，衣服穿的破坡爛爛，見此情形，我拿出微薄收入為他購置衣物，并鼓勵學生要有戰(zhàn)勝困難的勇氣。特別是跨入新世紀，世界各國無不把著力點放在教育上，無不從教育改革上找出路。堅持以理論武裝自己，努力學習新知識，接受新的教育理念，認真學習《教育學》、《心理學》、《教材教法》，閱讀一些關于教學方面的書籍、雜志，并且參加了教育碩士學習和新泰市班主任培訓班，因為我堅信，要想給學生一杯水，教師必須要有一桶水，乃至源源不斷的長流水?？傊依靡磺袡C會向別人學習。天道酬勤，也許一分耕耘一分收獲，天道酬勤，也許是一份耕耘一份收獲，2002002010年被評為新泰一中優(yōu)秀班主任，2012012年被評為我最愛戴的老師，2011年撰寫的論文《如何做好一名高中班主任》在新泰一中優(yōu)秀師德論文集雜志上發(fā)表。一份耕耘，一份收獲，一份幸福。面對所取得的成績，我沒有陶醉，感受到的是領導對我的尊重、贊許；家人的理解，同事的支持，師生的努力。“以事業(yè)為重，用心靈育人。從踏入講臺的第一天起，我就立下了“當園丁培育百花，做黃牛無私奉獻”的誓言，并為自己定下了“干一行、愛一行、精一行”的工作準則。在從教中她經(jīng)歷“小語整改”與“新課程改革”兩項改革活動，使自己在教學中得到鍛煉并不斷進步。指導的學生參加的全國春雷杯作文大賽連續(xù)獲獎，連續(xù)三年獲得“全國春雷杯作文競賽優(yōu)秀指導獎”稱號。xxxx7年她參加學校的大隊輔導員競聘活動，通過民主選舉的形式被任命為“xxxx區(qū)文化街小學大隊輔導員”，并于xxxx8年獲“xxxx區(qū)優(yōu)秀大隊輔導員”稱號，xxxx9年獲“xxxx市優(yōu)秀大隊輔導員”。在建國、建隊60周年之際，組織學生參加各項愛國主義教育為主體的活動，培養(yǎng)學生的愛國主義情感。星星火炬 代代相傳39。一”勞動節(jié)開展系列活動，在5七月“頌黨情”、八月“假日雛鷹活動之與奧運同行”、九月感恩活動“慶教師節(jié)”、十月“慶國慶”“慶建隊主題活動”，大眼睛在搜索——紀念改革開放30年系列活動、十二月“冬令營”活動。二、堅持開展豐富多彩的德育工作活動（一）、在家庭中體驗，培養(yǎng)善良人格家庭是一個人步入社會的起點，是學生成長的搖籃。生動有效的體驗活動中，隊員們紛紛爭戴“責任章”“合作章”、“家務章”，極大地豐富了雛鷹爭章活動。組織學生開展體驗“愛心”活動，使隊員們在奉獻愛的同時，也感受著愛。（三）、在社會中體驗，培養(yǎng)高尚人格她為學生體驗各種生活情感提供了廣闊天地。xxxx市