【正文】 的，她每天總是早早起床，巡視教室，看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，同學(xué)們的衣服穿得是否合理?，F(xiàn)在的學(xué)生越來越有個(gè)性，教育他們?nèi)绻麅H僅是喝斥、責(zé)罵，那是起不到良好凡教育效果的，需要我們做到“因材施教”區(qū)別對(duì)待。為了改善孩子與父母之間的關(guān)系，使孩子自覺地學(xué)習(xí)。“細(xì)”即班級(jí)管理、學(xué)生教育工作扎扎實(shí)實(shí)，從細(xì)微的事情抓起，從身邊抓起。如認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極主動(dòng)的勞動(dòng)習(xí)慣、熱情開朗的文明禮貌習(xí)慣，有序參與的活動(dòng)習(xí)慣。用語文課堂的情趣培植學(xué)生語文學(xué)習(xí)的情趣，借助語文的視角幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活的情趣并能改變生活的品位；善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)特色并強(qiáng)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的自信；培植終生學(xué)習(xí)和人格完善的思想種子。追求有效教學(xué)一直是我追求和努力的方向。為了避免專業(yè)學(xué)習(xí)上的惰性，我把工作中的每一個(gè)要求、每一個(gè)任務(wù)都作為了自己學(xué)習(xí)的壓力，把完成任務(wù)的過程轉(zhuǎn)變成專題學(xué)習(xí)的階段，把每一個(gè)培訓(xùn)都作為自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，比如：我經(jīng)常用學(xué)校組織公開課的機(jī)會(huì)，給自己提高標(biāo)準(zhǔn)，選擇本冊(cè)書中最難的課來組織，在農(nóng)村任教期間，學(xué)校對(duì)語文綜合性學(xué)習(xí)上的研究一直是一個(gè)空白，我就利用公開課的時(shí)機(jī)，選擇了一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容“世界何時(shí)鑄劍為犁”鍛煉了自己，受到了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評(píng)。二、多方學(xué)習(xí)，豐厚專業(yè)素養(yǎng)。堅(jiān)持每天早來晚走，經(jīng)常深入宿舍、晚補(bǔ)，了解學(xué)生第一手材料。“把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究，在每一個(gè)平凡的細(xì)微處發(fā)現(xiàn)工作的價(jià)值，并把工作的意義借助每一個(gè)細(xì)節(jié)傳揚(yáng)開來，讓平凡不平庸。憑著一腔矢志不渝的信念和熱情，把對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠和對(duì)本職工作的熱愛，全部熔鑄在自己從事的事業(yè)中。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。在教育的歷史發(fā)展中，為人師表已成為對(duì)教師最起碼的道德要求，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都作凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率。在持久的、有意識(shí)的引導(dǎo)下，“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學(xué)的自覺行動(dòng)，班級(jí)集體素質(zhì)有了很大的提高?！蔽易钕矚g一句話：“一個(gè)人來到世界上是為了使別人生活得更美好。對(duì)留守學(xué)生時(shí)常進(jìn)行心理輔導(dǎo)，解除學(xué)生的一些心理困惑，切實(shí)幫助學(xué)生及他們的家庭解決困難。他愧疚地說：“老師，從今以后，你就看我的行動(dòng)吧。還有一名學(xué)生，學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，但父母離異給他心靈造成創(chuàng)傷，性格變得孤僻，并拒絕老師的幫助和教育。讓他們無后顧之憂，把精力全都用到學(xué)習(xí)上，并和他們建立濃厚的師生友誼。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正的對(duì)待每位學(xué)生，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。我還注重課堂教學(xué)的德育滲透，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長大后為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的美好情操。大膽嘗試創(chuàng)新，教學(xué)中以學(xué)生為主體，構(gòu)建自學(xué)、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué)，教給學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的一條途徑。在工作中，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奮獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重；得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。第二篇：師德先進(jìn)個(gè)人事跡篇一：師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料（共5篇）帶著青春的無限激情，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠，我踏入了教育工作這片熱土，成為一名光榮的人民教師。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們班的孩子個(gè)個(gè)懂事有禮貌，成績像芝麻開花節(jié)節(jié)高，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，得到家長一致的好評(píng)，上學(xué)期末，再次被學(xué)校評(píng)為 ?模范班主任?。2015年的期中統(tǒng)考中，我班語數(shù)又獲得全鄉(xiāng)第一名。我及時(shí)了解學(xué)生，請(qǐng)教原任教師，和學(xué)生談心，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)孩子積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)探索。那里的孩子更需要我！?我來到了漠西鄉(xiāng)北部最遠(yuǎn)的學(xué)?！髽蛲晷?，擔(dān) 任二年級(jí)班主任和語文教學(xué)工作。四、主動(dòng)請(qǐng)纓，扎根農(nóng)村2013年，我調(diào)到漠西學(xué)區(qū)任教。我這才明白，一定要抓住小孩子心理，和孩子融為一體，共同游戲和生活。園內(nèi)缺少幼兒教師，我主動(dòng)要求，愿從事幼兒教育工作。教師對(duì)學(xué)生的愛，更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子們的真誠。2010年的教師節(jié)前夕，我有幸被新陽鄉(xiāng)黨委、政府評(píng)為?優(yōu)秀教師?，受到隆重表彰。?好，老師和同學(xué)們都支持你！?我高興地拍著他說。第二天，我把他叫到辦公室，語重心長地說：?你把干壞事的勁頭用到學(xué)習(xí)上，肯定會(huì)有出息的，老師相信你！?他抬起頭，看了我一眼說：?老師，我錯(cuò)了。記得我班有一個(gè)叫王磊的學(xué)生，紀(jì)律散漫，作業(yè)常常不完成，常與同學(xué)鬧不和，欺負(fù)小同學(xué)。一晃，十四年過去了，我和孩子成了好朋友，他們有的小學(xué)畢業(yè)，升入中學(xué)；有的已中學(xué)畢業(yè)，步入了大學(xué)。我常住學(xué)校，下午放學(xué)后，我給孩子們輔導(dǎo)作業(yè)、和孩子們做游戲，很快我和孩子打成一片，雖然條件艱苦，但是我很快樂。模范履行教師職責(zé)，師德高尚，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育教學(xué)成效顯著，受到了學(xué)生的喜愛，家長的贊許，同事的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)的信任。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己做一名合格的人民教師。第一篇：師德先進(jìn)個(gè)人事跡詳細(xì)材料師德先進(jìn)個(gè)人事跡詳細(xì)材料我叫米艷艷，女，城關(guān)鎮(zhèn)人，本科學(xué)歷，2003年參加工作，是一名農(nóng)村小學(xué)教師。一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)十四年來我一直擔(dān)任班主任和語文教學(xué)工作。回想起那年，我剛接任四年級(jí)班主任及語文教學(xué)工作時(shí)，孩子們樸實(shí)、可愛，但紀(jì)律散漫，學(xué)習(xí)成績很差。記得那是一個(gè)中秋節(jié)，第二天早晨，我的學(xué)生紛紛從家?guī)碓嘛?，悄悄放到我的宿舍里。但是，他們還時(shí)常來校看我，給我講他們學(xué)校里的故事。有一天下午放學(xué)后，我班的學(xué)生王磊點(diǎn)燃了村民的麥草堆，村民很生氣地找到我反映，我對(duì)他進(jìn)行安全紀(jì)律教育，沒想到他卻懷恨在心。??能知錯(cuò)就改，就是好孩子。從此以后，他能主動(dòng)完成作業(yè)，也不欺負(fù)同學(xué)了，也經(jīng)常和同學(xué)們找我探討問題，學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)。?德為師之本?，做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。這種愛是無私的，這種愛是深沉的，這種愛是神圣的。來到幼兒園，發(fā)現(xiàn)幼兒比小學(xué)生要難教難管，他們想哭就哭，想鬧就鬧。有人說：?用心靈贏得心靈，是教育的最高境界。漠西南北地勢(shì)差異大，中、南部地勢(shì)平坦，和縣城隔溝相望；北部地勢(shì)高，屬于山區(qū)，和永壽儀井相接。家人送我時(shí)，埋怨我太傻，學(xué)校太遠(yuǎn)，條件又差。經(jīng)過多次開導(dǎo)、教育，孩子們變得聽話懂事，遵守紀(jì)律，也能自覺學(xué)習(xí)，這使我感到很欣慰。2016年，我?guī)У乃哪昙?jí)語文課程在學(xué)區(qū)統(tǒng)考中又一次摘得了桂冠，受到了學(xué)生和家長的稱贊，得到了學(xué)區(qū)和學(xué)校的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，被學(xué)校評(píng)為?優(yōu)秀教師?，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。大橋完小，我深愛的學(xué)校，我要在這里書寫我美好的人生。時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，我的教書生涯將近二十年，在教育工作中，我始終熱愛黨的教育事業(yè)，為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。一、投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐我能夠堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。在課堂中作為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已獲得的規(guī)律性知識(shí)，通過人人動(dòng)腦、人人動(dòng)手、人人動(dòng)口、邊學(xué)邊思的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)歷知識(shí)形成過程總結(jié)規(guī)律，使學(xué)生在精神上獲得成功感的喜悅。二、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生健全人格我除負(fù)責(zé)教學(xué)工作外，還擔(dān)任班主任工作。對(duì)于后進(jìn)生，熱心對(duì)待這些學(xué)生，本著從不放棄，也絕不能放棄一個(gè)的原則，耐心說服，從不訓(xùn)斥，堅(jiān)持循循誘導(dǎo)，再加上勤于輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，把后進(jìn)生原先落下的知識(shí)補(bǔ)回來，幫助學(xué)生克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠輕松學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績自然就提高。有一名男生，學(xué)習(xí)很差，經(jīng)常打架鬧事，家長經(jīng)常打罵他。對(duì)此，我從不灰心，而是給出了極大的耐心，平時(shí)認(rèn)真觀察這名學(xué)生的言行，把握他的心理，不輕易放過任何一個(gè)教育時(shí)機(jī)?！睆哪且院?，他真像變了個(gè)人似的。在班主任工作中，我積極探索班級(jí)管理和學(xué)生自我教育的有效方式，制定了嚴(yán)格的班級(jí)管理制度?！蔽乙尩掠逃凉B透學(xué)生的心田，讓他們擁有健康體格的同時(shí)，擁有健全的人格。三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己?！懊钪荒苤笓]人，榜樣卻能吸引人。愛無價(jià)，情永恒，為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展、為了教師的發(fā)展、為了學(xué)校的發(fā)展，始終用自己的愛、自己的情，永遠(yuǎn)在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著?? 師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料2 著墨 | 沙發(fā)20130710 13:30 申報(bào)師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料我叫xx，29歲，中共黨員，xx市xx中學(xué)語文教師、班主任。用自己的實(shí)際行動(dòng)認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”的重要思想?！笔俏业男艞l。與學(xué)生同勞動(dòng)、同學(xué)習(xí)、同休息、同鍛煉、同歡樂、同悲傷。對(duì)一個(gè)語文教師而言，文化的底蘊(yùn)、教育的理念、藝術(shù)的技法都是不可或缺的學(xué)養(yǎng)。另外，我積極參加各種培訓(xùn)，曾經(jīng)多次自費(fèi)到省內(nèi)的多所名校聽課學(xué)習(xí)，利用中午休息時(shí)間，上網(wǎng)查找名家的視頻課例、講座等等。課堂是教學(xué)研究的主陣地。在班里形成了口才訓(xùn)練、寫作訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等系列平臺(tái)，古詩詞誦讀、經(jīng)典美文介紹、學(xué)生習(xí)作交流等等，得以在平時(shí)的課堂中健康生動(dòng)地開展。在日常的工作中，我經(jīng)常采取“做榜樣、教方法、耐心帶、及時(shí)評(píng)、時(shí)時(shí)查”的辦法訓(xùn)練學(xué)生的行為，比如：有的學(xué)生來自6個(gè)學(xué)校，習(xí)慣差異非常大，從開學(xué)的第一天起，就時(shí)特別留心孩子們的舉動(dòng)，誰在課間操的時(shí)候把教室的燈關(guān)掉了，做完操之后就立即表揚(yáng)，誰上課姿勢(shì)端正，也點(diǎn)名表揚(yáng)讓大家學(xué)習(xí)，誰給班級(jí)扛了純凈水，更是掌聲鼓勵(lì)，誰的作業(yè)認(rèn)真干凈，也決不吝嗇溢美之詞??當(dāng)然，對(duì)于不好的，我多是指出現(xiàn)象，不在班里點(diǎn)名批評(píng)，嚴(yán)重的，就找到辦公室私下談話，幾天下來，同學(xué)知道了什么是該做的，什么是不好的，加上每周都給班干部開例會(huì)，指出一周的優(yōu)缺點(diǎn)，并制定下周的工作目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的工作就會(huì)有條不紊的進(jìn)行，班級(jí)很快就會(huì)進(jìn)入良好的狀態(tài)。我通常的做法是在接手一個(gè)新的班級(jí)后，制定一個(gè)長期目標(biāo)，三年我要實(shí)現(xiàn)什么？在起始時(shí)必須要有一個(gè)完整的工作思路，我要清楚我面對(duì)是一群什么樣的孩子？我要帶著他們到哪去？如何帶？第一步做什么？再做什么？最后做什么？通常我把目標(biāo)定位為：要培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。我精心設(shè)計(jì)每一個(gè)家長會(huì)、班會(huì)和活動(dòng)課，這是一次家長會(huì)——《愛老師，愛父母》，孩子和家長們齊聚在教室，孩子們真切地話語，對(duì)爸爸媽媽的理解讓在場(chǎng)的許多家長淚流滿面，家長的殷切希望，讓孩子們備受鼓舞，有更大的動(dòng)力前行。比如：一次學(xué)生問我，為什么對(duì)王懷宇同學(xué)違反紀(jì)律是就很少進(jìn)行一些懲罰呢？我就告訴他，由于王在小學(xué)時(shí)經(jīng)常是因?yàn)檫`反紀(jì)律在教師角落里罰站，需要給他機(jī)會(huì)和愛?。∥揖褪沁@樣為我的教育事業(yè)奉獻(xiàn)著我的青春，我把心中所用的溫情化成無數(shù)份愛心奉獻(xiàn)著我的學(xué)生；我把全部的心血都澆灌著教育事業(yè)這篇沃土上；我知道我是一名普普通通的中學(xué)教師，但我愿意把我的真誠、愛心全部奉獻(xiàn)給我所熱愛的黨的教育事業(yè)師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人事跡材料李地秀有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界。班中多是外來務(wù)工子女，家中條件不是很好，她就多次送給學(xué)生文具。二、用激勵(lì)激發(fā)潛能。三、用制度培養(yǎng)習(xí)慣。她在班級(jí)充分發(fā)揮小干部的作用，促使孩子們自她我約束，自我反省，從而達(dá)到了良好的習(xí)慣養(yǎng)成。一、注重自己師德修養(yǎng)，不吃勞苦，勇挑重?fù)?dān)在這些年里，我把滿腔的熱情投入教育教學(xué)中，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。二、關(guān)愛學(xué)生，用愛心感染學(xué)生。作為教師，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界。對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法，特別是基礎(chǔ)差學(xué)生，我給學(xué)生提出了明確要求，學(xué)生有了壓力才有動(dòng)力，適當(dāng)降低教學(xué)難度，學(xué)生積極參與，學(xué)習(xí)更加輕松，通過自己不斷努力，讓我高興的是，付出終于有了回報(bào)，在每次考試中，低分率大大降低，合格率也提高了，成績有了明顯提高，受到學(xué)生的尊重，得到了領(lǐng)導(dǎo)肯定。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生。五、開展高效課堂活動(dòng)，用激勵(lì)激發(fā)潛能，用制度培養(yǎng)習(xí)慣。多年來，我就一直把養(yǎng)成教育作為班級(jí)管理的基礎(chǔ)。第三、充分利用課余時(shí)間及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，可是，我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)她與學(xué)生說到請(qǐng)家長時(shí)，他們就表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)心。對(duì)于班內(nèi)的“差生”，我始終以“不放棄每一個(gè)學(xué)生”為行為準(zhǔn)則，樹立他們的自信心。七、用恒心刻苦鉆研業(yè)務(wù)。在教學(xué)中，我潛心研究教材、教法和學(xué)法。我自己也多次受到上級(jí)表彰，并多次在師德師風(fēng)和考核中被評(píng)為“優(yōu)秀”。在今后的教學(xué)工作中，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更新觀念，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。從教二十多年來，憑著對(duì)自己的良心負(fù)責(zé)，憑著對(duì)所從事事業(yè)的無悔，送走了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生。我深知我的思想、品格、言行，以及對(duì)社會(huì)事物所持的態(tài)度，都會(huì)這樣那樣地影響學(xué)生。因此，我處處嚴(yán)格要求自己，用自己的實(shí)際行動(dòng)來感染和帶動(dòng)學(xué)生，從不對(duì)學(xué)生嚴(yán)，而對(duì)自己放任。二十多年來，面對(duì)我那天真可愛的學(xué)生，我心愛的教育事業(yè)，我一直堅(jiān)持著一絲不茍的工作作風(fēng)。有人說，從來沒有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔。二、關(guān)愛﹑真誠﹑自豪﹑執(zhí)著愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂