【正文】 立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。”是啊，熱愛自己的本職工作，從自己喜歡的工作中感受快樂，分享成功是我在平凡崗位上超越自我，走向成功的動(dòng)力。時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，我的教書生涯將近二十年，在教育工作中，我始終熱愛黨的教育事業(yè)，為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。在三尺講臺(tái)上，我將繼續(xù)書寫我的人生，用真情和愛心澆灌一顆顆幼苗茁壯成長(zhǎng)，無怨無悔。大橋完小，我深愛的學(xué)校，我要在這里書寫我美好的人生。?我說，?只要你同意，我愿意擔(dān)任此重任，也請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心，我會(huì)盡職盡責(zé)，有決心使二年級(jí)的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)很快變好！?為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，我開學(xué)初就建立起班級(jí)微信群，和家長(zhǎng)聯(lián)手共同教育孩子健康快樂成長(zhǎng)。2016年，我?guī)У乃哪昙?jí)語文課程在學(xué)區(qū)統(tǒng)考中又一次摘得了桂冠，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的稱贊，得到了學(xué)區(qū)和學(xué)校的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，被學(xué)校評(píng)為?優(yōu)秀教師?，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。功夫不負(fù)有心人，在2014年全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，我們班的語文取得了第一名的好成績(jī)，受到學(xué)校和師生的好評(píng)，被學(xué)校評(píng)為?模范班主任?。經(jīng)過多次開導(dǎo)、教育，孩子們變得聽話懂事，遵守紀(jì)律，也能自覺學(xué)習(xí)，這使我感到很欣慰。通過上課，發(fā)現(xiàn)學(xué)生紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)極不認(rèn)真，大部分學(xué)生懶于寫作業(yè)。家人送我時(shí)，埋怨我太傻，學(xué)校太遠(yuǎn)，條件又差。我主動(dòng)向?qū)W區(qū)校長(zhǎng)陳老師請(qǐng)求：?我要去北部的學(xué)校任教。漠西南北地勢(shì)差異大，中、南部地勢(shì)平坦，和縣城隔溝相望；北部地勢(shì)高，屬于山區(qū)，和永壽儀井相接。在幼兒園里工作，除了陪伴孩子一起學(xué)習(xí)和游戲，還要打掃校園和教室的衛(wèi)生，拖地、擦桌椅，還要給孩子洗臉、洗手，給孩子打飯，陪孩子午休，早晚接送孩子……我每天在校工作12個(gè)小時(shí)，從不喊苦喊累，因?yàn)槲覠釔劢逃聵I(yè)，熱愛孩子們，是孩子們一聲聲?阿姨?給了我對(duì)教育工作的執(zhí)著。有人說：?用心靈贏得心靈，是教育的最高境界。這可怎么辦呢？我抱著他哄也不行，給他玩具還是不停的哭，我思索：孩子怎么才能開 心？我就嘗試帶他到操場(chǎng)上玩玩具，還真靈，他的哭聲停止了，換來的是咯咯的笑聲，我高興極了。來到幼兒園，發(fā)現(xiàn)幼兒比小學(xué)生要難教難管，他們想哭就哭，想鬧就鬧。三、敢于擔(dān)當(dāng)，從事幼教2011年暑期，新陽中心幼兒園開園。這種愛是無私的，這種愛是深沉的，這種愛是神圣的。愛乃德之魂，師德的核心是愛，沒有愛就沒有教育。?德為師之本?，做教師首先是做人，做真誠(chéng)的人，做正直的人。我想，這就是愛的力量吧！我們班多次在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，語文、數(shù)學(xué)成績(jī)雙雙名列第一，我也受到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好 評(píng)，多次受到學(xué)區(qū)和學(xué)校表彰獎(jiǎng)勵(lì)。從此以后，他能主動(dòng)完成作業(yè)，也不欺負(fù)同學(xué)了，也經(jīng)常和同學(xué)們找我探討問題，學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。?他笑著說。??能知錯(cuò)就改，就是好孩子。我來校后，看校的老師說，是我班的王磊干的，他在校外面經(jīng)常干壞事。有一天下午放學(xué)后，我班的學(xué)生王磊點(diǎn)燃了村民的麥草堆，村民很生氣地找到我反映，我對(duì)他進(jìn)行安全紀(jì)律教育，沒想到他卻懷恨在心。尤其是學(xué)困生，我時(shí)常多關(guān)懷、多溝通、多激勵(lì)，努力做好他們的轉(zhuǎn)化工作。但是，他們還時(shí)常來?？次?，給我講他們學(xué)校里的故事。從此我更加熱愛我的學(xué)生，我更加熱愛我的工作。記得那是一個(gè)中秋節(jié)，第二天早晨，我的學(xué)生紛紛從家?guī)碓嘛灒那姆诺轿业乃奚崂?。?jīng)過多半學(xué)期的努力，孩子的學(xué)習(xí)興趣濃了，學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高了?；叵肫鹉悄?，我剛接任四年級(jí)班主任及語文教學(xué)工作時(shí)，孩子們樸實(shí)、可愛，但紀(jì)律散漫，學(xué)習(xí)成績(jī)很差。工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)持出滿勤，從不遲到早退。一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)十四年來我一直擔(dān)任班主任和語文教學(xué)工作。十四年來，我始終手捧一顆愛心，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求，扎實(shí)工作，無私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表。第一篇：師德先進(jìn)個(gè)人事跡詳細(xì)材料師德先進(jìn)個(gè)人事跡詳細(xì)材料我叫米艷艷，女，城關(guān)鎮(zhèn)人，本科學(xué)歷，2003年參加工作，是一名農(nóng)村小學(xué)教師。師范畢業(yè)后，就扎根農(nóng)村的教育事業(yè)。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己做一名合格的人民教師。在多年的教學(xué)工作中，我默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用。模范履行教師職責(zé)，師德高尚，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育教學(xué)成效顯著，受到了學(xué)生的喜愛，家長(zhǎng)的贊許，同事的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)的信任。我下定決心，要多和學(xué)生談心，多抽時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo)，于是 每天我快速吃完午飯后，就來到教室等學(xué)生，孩子們一到學(xué)校，我就幫他們輔導(dǎo)功課。我常住學(xué)校，下午放學(xué)后，我給孩子們輔導(dǎo)作業(yè)、和孩子們做游戲，很快我和孩子打成一片，雖然條件艱苦，但是我很快樂。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)后，問到孩子時(shí)，他們卻說：?昨天是中秋節(jié)，我們知道您沒回家，所以給您帶來月餅，您就吃了吧！?頓時(shí)，我熱淚盈眶，孩子們真懂事。一晃，十四年過去了，我和孩子成了好朋友，他們有的小學(xué)畢業(yè)，升入中學(xué)；有的已中學(xué)畢業(yè)，步入了大學(xué)。二、關(guān)愛學(xué)生，循循善誘有句話說得好：?你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛！?真誠(chéng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心，而且要具體到實(shí)際行動(dòng)上，無論是優(yōu)生還是學(xué)困生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心 去感化他們。記得我班有一個(gè)叫王磊的學(xué)生，紀(jì)律散漫，作業(yè)常常不完成，常與同學(xué)鬧不和，欺負(fù)小同學(xué)。一個(gè)星期天的下午，他從墻外扔進(jìn)一塊半截磚，砸破了我房間窗戶的玻璃。第二天，我把他叫到辦公室，語重心長(zhǎng)地說：?你把干壞事的勁頭用到學(xué)習(xí)上，肯定會(huì)有出息的，老師相信你！?他抬起頭，看了我一眼說：?老師，我錯(cuò)了。?我撫摸著他的頭說，?你愿意當(dāng)班干部嗎？? ?老師信任我，我愿意！我要把咱班上的衛(wèi)生工作搞上去，爭(zhēng)取得到‘衛(wèi)生流動(dòng)紅旗’。?好，老師和同學(xué)們都支持你！?我高興地拍著他說。最后他在同學(xué)們的擁護(hù)下也當(dāng)上了班長(zhǎng)，我們班調(diào)皮搗蛋的學(xué)生都變乖了。2010年的教師節(jié)前夕，我有幸被新陽鄉(xiāng)黨委、政府評(píng)為?優(yōu)秀教師?，受到隆重表彰。不管是在教學(xué)中還是在生活中，不管是在學(xué)生中還是在同事面前，我都注重自己的完美形象，用自我的人格魅力來打動(dòng)人，感染人。教師對(duì)學(xué)生的愛，更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子們的真誠(chéng)。我用這種愛感化了頑皮的學(xué)生，使他們變得溫順起來了，我用我的愛贏得了學(xué)生的喜歡，家長(zhǎng)的尊重，領(lǐng)導(dǎo)的信賴。園內(nèi)缺少幼兒教師，我主動(dòng)要求，愿從事幼兒教育工作。記得我們班有個(gè)叫楊紫童的小男孩，他每天來校就是個(gè)哭，問他原因，他不說。我這才明白，一定要抓住小孩子心理，和孩子融為一體，共同游戲和生活。?這就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神。四、主動(dòng)請(qǐng)纓，扎根農(nóng)村2013年，我調(diào)到漠西學(xué)區(qū)任教。因此，年輕教師不愿意去北部學(xué)校任教，北部急需年輕教師。那里的孩子更需要我！?我來到了漠西鄉(xiāng)北部最遠(yuǎn)的學(xué)校——大橋完小，擔(dān) 任二年級(jí)班主任和語文教學(xué)工作。我說，正因?yàn)檫h(yuǎn)，所以這里更需要我。我及時(shí)了解學(xué)生，請(qǐng)教原任教師，和學(xué)生談心，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)孩子積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)探索。沒有愛就沒有教育。2015年的期中統(tǒng)考中，我班語數(shù)又獲得全鄉(xiāng)第一名。2016年9月開學(xué)，我校二年級(jí)學(xué)生共五十多名，成了我校人數(shù)最多的班級(jí)，也是紀(jì)律最差的班級(jí)，正當(dāng)鄧校長(zhǎng)發(fā)愁時(shí)，我毛遂自薦，主動(dòng)要求接管該班，擔(dān)任二年級(jí)班主任老師，領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)疑的問：?你愿意放下你精心管理的我校優(yōu)秀班級(jí)四年級(jí)的學(xué)生嗎？他們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀愕慕虒?dǎo)下可是全學(xué)區(qū)的領(lǐng)頭雁??！??沒什么，那成績(jī)都是大家 共同努力的。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們班的孩子個(gè)個(gè)懂事有禮貌，成績(jī)像芝麻開花節(jié)節(jié)高，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，得到家長(zhǎng)一致的好評(píng)，上學(xué)期末，再次被學(xué)校評(píng)為 ?模范班主任?。我甘愿為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸；甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。第二篇：師德先進(jìn)個(gè)人事跡篇一：師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料（共5篇）帶著青春的無限激情，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，我踏入了教育工作這片熱土，成為一名光榮的人民教師。有人說：“教師的職業(yè)是太陽底下最神圣、最偉大的職業(yè)。在工作中，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奮獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛，家長(zhǎng)的尊重；得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。工作之余始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。大膽嘗試創(chuàng)新，教學(xué)中以學(xué)生為主體，構(gòu)建自學(xué)、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué)，教給學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的一條途徑。這樣，不僅使學(xué)生學(xué)有所得，還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力逐步提高。我還注重課堂教學(xué)的德育滲透，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大后為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的美好情操。班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求學(xué)生做到的，自己身先士卒，二十年如一日。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正的對(duì)待每位學(xué)生，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。有的學(xué)生的學(xué)習(xí)信心不足，學(xué)習(xí)中遇到的困難也不敢問。讓他們無后顧之憂，把精力全都用到學(xué)習(xí)上，并和他們建立濃厚的師生友誼。他對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。還有一名學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但父母離異給他心靈造成創(chuàng)傷，性格變得孤僻，并拒絕老師的幫助和教育。一次交談不行，就來第二次、第三次，還經(jīng)常打電話勸導(dǎo)他、鼓勵(lì)他。他愧疚地說：“老師，從今以后，你就看我的行動(dòng)吧。學(xué)校多數(shù)學(xué)生的父母在外務(wù)工，很少能顧及子女的學(xué)習(xí)和生活情況，我班的一名女同學(xué)，因?yàn)榧抑袩o人，是留守學(xué)生，本人又有胃病在身，身邊沒人照顧，作為班主任隨時(shí)觀察她的動(dòng)向，看到她有不對(duì)的時(shí)候，或身體不舒服的情況下，帶她去醫(yī)院，給予特殊的照顧，開藥，吊針等，給予一些經(jīng)濟(jì)上的幫助等。對(duì)留守學(xué)生時(shí)常進(jìn)行心理輔導(dǎo)，解除學(xué)生的一些心理困惑，切實(shí)幫助學(xué)生及他們的家庭解決困難。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)組織開展了一系列豐富多彩的主題教育，做到了寓教于樂，注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力?！蔽易钕矚g一句話：“一個(gè)人來到世界上是為了使別人生活得更美好。針對(duì)獨(dú)生子女缺乏責(zé)任感和愛心兩大弱點(diǎn)，我積極在學(xué)生中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和責(zé)任心的培養(yǎng)。在持久的、有意識(shí)的引導(dǎo)下，“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學(xué)的自覺行動(dòng)，班級(jí)集體素質(zhì)有了很大的提高。教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更重要的是育人，育人者必先行為師范，為人師表，教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對(duì)學(xué)生具有示范性。在教育的歷史發(fā)展中，為人師表已成為對(duì)教師最起碼的道德要求，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都作凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率?！苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源，所以，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴，以自己高深的人格和品德去教育、影響學(xué)生。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在中學(xué)教育戰(zhàn)線上工作9個(gè)年頭。憑著一腔矢志不渝的信念和熱情，把對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)和對(duì)本職工作的熱愛，全部熔鑄在自己從事的事業(yè)中。工作中曾多次被評(píng)為“xx市模范班主任、區(qū)級(jí)骨干教師、教科研先進(jìn)工作者”的稱號(hào)，多次在學(xué)校組織的“民生杯”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)，我所帶的班級(jí)也多次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，深受領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)?！鞍炎约浩椒驳墓ぷ鳟?dāng)作宏偉的世界去研究，在每一個(gè)平凡的細(xì)微處發(fā)現(xiàn)工作的價(jià)值，并把工作的意義借助每一個(gè)細(xì)節(jié)傳揚(yáng)開來，讓平凡不平庸。現(xiàn)將近幾年來的工作實(shí)際介紹如下：一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)。堅(jiān)持每天早來晚走，經(jīng)常深入宿舍、晚補(bǔ)，了解學(xué)生第一手材料。大齡結(jié)婚，未請(qǐng)一天婚嫁。二、多方學(xué)習(xí)，豐厚專業(yè)素養(yǎng)。在日常的生活中，努力豐富自己的閱讀，豐盈自己的內(nèi)心世界，使自己擁有高遠(yuǎn)的認(rèn)知和健全的人格。為了避免專業(yè)學(xué)習(xí)上的惰性，我把工作中的每一個(gè)要求、每一個(gè)任務(wù)都作為了自己學(xué)習(xí)的壓力，把完成任務(wù)的過程轉(zhuǎn)變成專題學(xué)習(xí)的階段，把每一個(gè)培訓(xùn)都作為自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，比如：我經(jīng)常用學(xué)校組織公開課的機(jī)會(huì)，給自己提高標(biāo)準(zhǔn)，選擇本冊(cè)書中最難的課來組織，在農(nóng)村任教期間，學(xué)校對(duì)語文綜合性學(xué)習(xí)上的研究一直是一個(gè)空白，我就利用公開課的時(shí)機(jī)，選擇了一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容“世界何時(shí)鑄劍為犁”鍛煉了自己，受到了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評(píng)。這樣才使一個(gè)初出茅廬的年輕教師迅速掌握了語文教學(xué)基本理念，也被評(píng)為“教育科研先進(jìn)工作者”等稱號(hào)。追求有效教學(xué)一直是我追求和努力的方向。我會(huì)研究每一節(jié)課，對(duì)自己的課堂教學(xué)作深度反思，與教師們共同研討。用語文課堂的情趣培植學(xué)生語文學(xué)習(xí)的情趣，借助語文的視角幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活的情趣并能改變生活的品位；善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)特色并強(qiáng)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的自信；培植終生學(xué)習(xí)和人格完善的思想種子。四、積極探索，研究教育方法經(jīng)過多年的實(shí)踐與研究，我在教育中管理班級(jí)上摸索到一些方法，那就是，堅(jiān)持在“嚴(yán)、愛、細(xì)、活”四字上下工夫。如認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極主動(dòng)的勞動(dòng)習(xí)慣、熱情開朗的文明禮貌習(xí)慣，有序參與的活動(dòng)習(xí)慣。做這些工作，絕對(duì)需要腿勤，多進(jìn)班，走到學(xué)生中間，由接觸而了解，由了解而理解，師生關(guān)系才會(huì)融洽；眼勤，勤觀察，了解學(xué)生的心態(tài)，做工作才能有的放矢；嘴勤，勤指導(dǎo)，經(jīng)常和學(xué)生聊天，指出不足，表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，增進(jìn)師生感情；手勤，多示范；腦勤，勤思考。“細(xì)”即班級(jí)管理、學(xué)生教育工作扎扎實(shí)實(shí)，從細(xì)微的事情抓起，從身邊抓起。每節(jié)課上課前，同學(xué)們把桌椅要對(duì)整齊，讀書的時(shí)候把書拿起來，身體坐直，書本都擺放在書