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師德先進(jìn)個(gè)人事跡-展示頁(yè)

2024-10-29 02:07本頁(yè)面
  

【正文】 教師典范,她把教育工作當(dāng)作了一個(gè)用愛(ài)心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心的堆砌來(lái)贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛(ài)戴的偉大工程,不斷地在實(shí)踐中探索,在管理中創(chuàng)新,在和諧中育人。現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越有個(gè)性,教育他們?nèi)绻麅H僅是喝斥、責(zé)罵,那是起不到良好凡教育效果的,需要我們做到“因材施教”區(qū)別對(duì)待。我也不斷拓展教育教學(xué)新方法,我自制了“學(xué)生評(píng)議表”,班里進(jìn)行了“誰(shuí)與爭(zhēng)鋒學(xué)習(xí)評(píng)比”等來(lái)激勵(lì)他們勇往直前。為了改善孩子與父母之間的關(guān)系,使孩子自覺(jué)地學(xué)習(xí)。每節(jié)課上課前,同學(xué)們把桌椅要對(duì)整齊,讀書(shū)的時(shí)候把書(shū)拿起來(lái),身體坐直,書(shū)本都擺放在書(shū)桌的左上角等等,這些看起來(lái)是小事,但這關(guān)乎到學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)?!凹?xì)”即班級(jí)管理、學(xué)生教育工作扎扎實(shí)實(shí),從細(xì)微的事情抓起,從身邊抓起。做這些工作,絕對(duì)需要腿勤,多進(jìn)班,走到學(xué)生中間,由接觸而了解,由了解而理解,師生關(guān)系才會(huì)融洽;眼勤,勤觀(guān)察,了解學(xué)生的心態(tài),做工作才能有的放矢;嘴勤,勤指導(dǎo),經(jīng)常和學(xué)生聊天,指出不足,表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn),增進(jìn)師生感情;手勤,多示范;腦勤,勤思考。如認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極主動(dòng)的勞動(dòng)習(xí)慣、熱情開(kāi)朗的文明禮貌習(xí)慣,有序參與的活動(dòng)習(xí)慣。四、積極探索,研究教育方法經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐與研究,我在教育中管理班級(jí)上摸索到一些方法,那就是,堅(jiān)持在“嚴(yán)、愛(ài)、細(xì)、活”四字上下工夫。用語(yǔ)文課堂的情趣培植學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情趣,借助語(yǔ)文的視角幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活的情趣并能改變生活的品位;善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)特色并強(qiáng)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的自信;培植終生學(xué)習(xí)和人格完善的思想種子。我會(huì)研究每一節(jié)課,對(duì)自己的課堂教學(xué)作深度反思,與教師們共同研討。追求有效教學(xué)一直是我追求和努力的方向。這樣才使一個(gè)初出茅廬的年輕教師迅速掌握了語(yǔ)文教學(xué)基本理念,也被評(píng)為“教育科研先進(jìn)工作者”等稱(chēng)號(hào)。為了避免專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上的惰性,我把工作中的每一個(gè)要求、每一個(gè)任務(wù)都作為了自己學(xué)習(xí)的壓力,把完成任務(wù)的過(guò)程轉(zhuǎn)變成專(zhuān)題學(xué)習(xí)的階段,把每一個(gè)培訓(xùn)都作為自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),比如:我經(jīng)常用學(xué)校組織公開(kāi)課的機(jī)會(huì),給自己提高標(biāo)準(zhǔn),選擇本冊(cè)書(shū)中最難的課來(lái)組織,在農(nóng)村任教期間,學(xué)校對(duì)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)上的研究一直是一個(gè)空白,我就利用公開(kāi)課的時(shí)機(jī),選擇了一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容“世界何時(shí)鑄劍為犁”鍛煉了自己,受到了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評(píng)。在日常的生活中,努力豐富自己的閱讀,豐盈自己的內(nèi)心世界,使自己擁有高遠(yuǎn)的認(rèn)知和健全的人格。二、多方學(xué)習(xí),豐厚專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。大齡結(jié)婚,未請(qǐng)一天婚嫁。堅(jiān)持每天早來(lái)晚走,經(jīng)常深入宿舍、晚補(bǔ),了解學(xué)生第一手材料。現(xiàn)將近幾年來(lái)的工作實(shí)際介紹如下:一、愛(ài)崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn)?!鞍炎约浩椒驳墓ぷ鳟?dāng)作宏偉的世界去研究,在每一個(gè)平凡的細(xì)微處發(fā)現(xiàn)工作的價(jià)值,并把工作的意義借助每一個(gè)細(xì)節(jié)傳揚(yáng)開(kāi)來(lái),讓平凡不平庸。工作中曾多次被評(píng)為“xx市模范班主任、區(qū)級(jí)骨干教師、教科研先進(jìn)工作者”的稱(chēng)號(hào),多次在學(xué)校組織的“民生杯”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng),我所帶的班級(jí)也多次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí),深受領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。憑著一腔矢志不渝的信念和熱情,把對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)和對(duì)本職工作的熱愛(ài),全部熔鑄在自己從事的事業(yè)中。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)在中學(xué)教育戰(zhàn)線(xiàn)上工作9個(gè)年頭。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的,因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者,所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;我的生命是有意義的,因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師,德高為范”這一諾言?!苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源,所以,教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范,以身作則,為人師表,以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴(lài),以自己高深的人格和品德去教育、影響學(xué)生。在教育的歷史發(fā)展中,為人師表已成為對(duì)教師最起碼的道德要求,從思想作風(fēng)到生活作風(fēng),從言行到舉止,從心靈到外表,都作凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率。教師是人類(lèi)靈魂的工程師,不僅要教書(shū),更重要的是育人,育人者必先行為師范,為人師表,教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行對(duì)學(xué)生具有示范性。在持久的、有意識(shí)的引導(dǎo)下,“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng),班級(jí)集體素質(zhì)有了很大的提高。針對(duì)獨(dú)生子女缺乏責(zé)任感和愛(ài)心兩大弱點(diǎn),我積極在學(xué)生中開(kāi)展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和責(zé)任心的培養(yǎng)?!蔽易钕矚g一句話(huà):“一個(gè)人來(lái)到世界上是為了使別人生活得更美好。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)組織開(kāi)展了一系列豐富多彩的主題教育,做到了寓教于樂(lè),注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。對(duì)留守學(xué)生時(shí)常進(jìn)行心理輔導(dǎo),解除學(xué)生的一些心理困惑,切實(shí)幫助學(xué)生及他們的家庭解決困難。學(xué)校多數(shù)學(xué)生的父母在外務(wù)工,很少能顧及子女的學(xué)習(xí)和生活情況,我班的一名女同學(xué),因?yàn)榧抑袩o(wú)人,是留守學(xué)生,本人又有胃病在身,身邊沒(méi)人照顧,作為班主任隨時(shí)觀(guān)察她的動(dòng)向,看到她有不對(duì)的時(shí)候,或身體不舒服的情況下,帶她去醫(yī)院,給予特殊的照顧,開(kāi)藥,吊針等,給予一些經(jīng)濟(jì)上的幫助等。他愧疚地說(shuō):“老師,從今以后,你就看我的行動(dòng)吧。一次交談不行,就來(lái)第二次、第三次,還經(jīng)常打電話(huà)勸導(dǎo)他、鼓勵(lì)他。還有一名學(xué)生,學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),但父母離異給他心靈造成創(chuàng)傷,性格變得孤僻,并拒絕老師的幫助和教育。他對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心,產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。讓他們無(wú)后顧之憂(yōu),把精力全都用到學(xué)習(xí)上,并和他們建立濃厚的師生友誼。有的學(xué)生的學(xué)習(xí)信心不足,學(xué)習(xí)中遇到的困難也不敢問(wèn)。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生的良師益友,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正的對(duì)待每位學(xué)生,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),要求學(xué)生做到的,自己身先士卒,二十年如一日。我還注重課堂教學(xué)的德育滲透,結(jié)合當(dāng)前形勢(shì),要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),長(zhǎng)大后為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn),激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情操。這樣,不僅使學(xué)生學(xué)有所得,還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力逐步提高。大膽嘗試創(chuàng)新,教學(xué)中以學(xué)生為主體,構(gòu)建自學(xué)、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué),教給學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的一條途徑。工作之余始終堅(jiān)持學(xué)習(xí),積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。在工作中,我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé),嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,團(tuán)結(jié)同志,關(guān)心學(xué)生,工作勤奮,樂(lè)于奮獻(xiàn),嚴(yán)于律己,受到了學(xué)生的喜愛(ài),家長(zhǎng)的尊重;得到了同事的贊許,領(lǐng)導(dǎo)的信任。有人說(shuō):“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最神圣、最偉大的職業(yè)。我愿意用我的一片赤誠(chéng)的愛(ài)心,去關(guān)愛(ài)我的每一個(gè)學(xué)生,直到永遠(yuǎn)!第二篇:師德先進(jìn)個(gè)人事跡篇一:師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料(共5篇)帶著青春的無(wú)限激情,滿(mǎn)懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng),我踏入了教育工作這片熱土,成為一名光榮的人民教師。我只是做了一些我應(yīng)該做的平凡的小事,只是在履行我自己的諾言。大家在一起說(shuō)著、笑著,那場(chǎng)面是何等的壯闊!何等的溫馨!這一刻,也是我當(dāng)班主任最幸福的一刻。力的作用是相互的,你關(guān)愛(ài)學(xué)生,學(xué)生也同樣尊敬你,我在付出的同時(shí),也收獲到了幸福的喜悅。每學(xué)年開(kāi)學(xué)之初,我就讓班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)每位學(xué)生的生日,張貼在教室的前面,輪到哪位同學(xué)過(guò)生日了,我會(huì)送他們一個(gè)精致的日記本,并寫(xiě)上祝福的話(huà)語(yǔ),利用電腦給他們制作生日賀卡,在教室里播放,并要求同學(xué)們一起給過(guò)生日的同學(xué)唱生日歌,同學(xué)們都說(shuō):這樣的生日過(guò)得最有意義,這一天最開(kāi)心!像這樣的事情還有很多、很多。還不錯(cuò),后來(lái)這兩位同學(xué)從悲痛的陰影中走出來(lái),分別考上了理想的高中,現(xiàn)在在襄城高中、實(shí)驗(yàn)高中就讀。同樣囑咐他要節(jié)哀順便,多保重。原來(lái)是她的父親當(dāng)天正在田地里干活,突發(fā)腦溢血去世了。我就帶領(lǐng)幾個(gè)學(xué)生趕到這個(gè)學(xué)生的家中,把這些錢(qián)及時(shí)的送到這個(gè)學(xué)生的手中,也把溫暖及時(shí)的傳遞到最需要幫助的人手中,并囑咐他要節(jié)哀順便,多保重。我感覺(jué)不對(duì)勁,就詳細(xì)了解情況,原來(lái)是他的媽媽一直生病,時(shí)間久了,病情加重,醫(yī)治無(wú)效去世了。如今她在南方一所大學(xué)讀研究生,每逢節(jié)假日,都打電話(huà)問(wèn)候我。但醫(yī)生建議,要想使身體痊愈,至少在家休養(yǎng)一兩個(gè)月,但這個(gè)女孩學(xué)習(xí)挺好,怕在家休養(yǎng)影響自己的學(xué)習(xí),仍然堅(jiān)持到校學(xué)習(xí),家長(zhǎng)的勸說(shuō)毫無(wú)作用,讓我想辦法,我就在學(xué)校給她找了一個(gè)單獨(dú)的房間,派專(zhuān)職的學(xué)生照料她,一日三餐,上廁所,上下樓,讓學(xué)生輪流照顧她。我知道這個(gè)事情后,迅速的找來(lái)一輛三輪車(chē),在我校幾個(gè)老師的幫助下,把這個(gè)女孩送到附近的鄉(xiāng)村醫(yī)院里,恰巧這個(gè)醫(yī)院里有個(gè)老中醫(yī),會(huì)接骨,他一看,是小腿骨折了,需要馬上接骨,老中醫(yī)讓我買(mǎi)幾條毛巾,腿上綁兩條,嘴里咬一條,開(kāi)始進(jìn)行接骨,手術(shù)進(jìn)行的很順利,沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間就接好了,這個(gè)女孩也很堅(jiān)強(qiáng),在手術(shù)的過(guò)程中始終沒(méi)有哭出一聲來(lái),等這個(gè)女孩的情緒穩(wěn)定下來(lái),我才打電話(huà)通知他的家長(zhǎng),家長(zhǎng)到來(lái)了,了解情況之后,對(duì)我非常感激。第一篇:師德先進(jìn)個(gè)人事跡師德先進(jìn)個(gè)人事跡襄城縣庫(kù)莊第二初級(jí)中學(xué) 金敏濤1994年起,我調(diào)入庫(kù)莊二中,擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作,連續(xù)多年擔(dān)任班主任工作,在十幾年的班主任生涯中,我接觸到了許許多多的學(xué)生,送走了一批又一批,我們之間演繹出了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事,正如沙灘上的貝殼,數(shù)也數(shù)不完,下面我就撿幾枚最亮麗的貝殼來(lái)數(shù)一數(shù):(一)2009年我擔(dān)任九年級(jí)班主任,我班有一個(gè)叫楊柳青的女孩,周末放學(xué)騎自行車(chē)回家,在回家的途中,因?yàn)橐汩W迎面過(guò)來(lái)的一輛汽車(chē),連人帶車(chē)一起沖入路邊溝中。這個(gè)女孩當(dāng)時(shí)就站不起身來(lái),一條腿不能動(dòng),坐在溝里大哭起來(lái)。第二天去縣城醫(yī)院拍片,骨頭接的非常好,完美無(wú)缺,家長(zhǎng)對(duì)老中醫(yī)是贊不絕口。不到兩個(gè)月,這個(gè)女孩身體就康復(fù)了,學(xué)習(xí)成績(jī)還像以前那樣好。(二)2012年,我班有一個(gè)叫常帥鵬的學(xué)生,有一天下午,他哭哭啼啼的找我請(qǐng)假,說(shuō)家中有急事讓他回去,他的爸爸在校門(mén)口等著他。此時(shí),離中招考試還有兩個(gè)月,這個(gè)學(xué)生能經(jīng)受打擊、順利進(jìn)行中考嗎?這可關(guān)系到學(xué)生一生的命運(yùn)呀!這個(gè)學(xué)生走之后,我在教室里向同學(xué)們說(shuō)明了這個(gè)情況,自己帶頭并號(hào)召同學(xué)們捐款,全班捐了一千多元錢(qián)。當(dāng)我們趕到學(xué)校時(shí),學(xué)生又告訴我,我班的薛林林同學(xué)家長(zhǎng)來(lái)了,把她接回家了。我知道情況后,二話(huà)沒(méi)說(shuō),從家里拿了一些錢(qián),又帶領(lǐng)這幾個(gè)學(xué)生,租了一輛三輪車(chē),連夜趕到這位學(xué)生的家中,把這些錢(qián)又及時(shí)的送到這位學(xué)生手中。一天之內(nèi),我班兩位學(xué)生失去了他們最親的親人,他們正值花季少年,一家人本應(yīng)該享受天倫之樂(lè),可她們的親人卻過(guò)早地離他們而去,對(duì)他們的打擊是多么大呀!在當(dāng)時(shí)的情況下,做班主任的,幫不上什么,所做的也僅此而已。(三)我擔(dān)任班主任工作期間,我和我們班的學(xué)生經(jīng)常搞勤工儉學(xué),把那些同學(xué)們用掉的廢紙、破書(shū),同學(xué)們喝過(guò)的飲料瓶子搜集起來(lái),放到指定的位臵,積攢到一定的時(shí)候,賣(mài)給收破爛的,所得款項(xiàng)派專(zhuān)人保存起來(lái),每逢過(guò)中秋節(jié)、冬至節(jié)、端午節(jié),我們就用這些錢(qián)買(mǎi)來(lái)月餅、速凍餃子、粽子,把我們家的電磁爐和鍋端進(jìn)教室給同學(xué)們下餃子、煮粽子,大家在一起品嘗月餅、吃餃子、粽子,甭提有多高興了。這些雖是小事,卻很好地增進(jìn)了師生情,我感覺(jué)班級(jí)的凝聚力更強(qiáng)了。每年的平安夜,我都會(huì)收到一個(gè)又一個(gè)平安果,上面寫(xiě)滿(mǎn)了同學(xué)們的祝福話(huà)語(yǔ),每年的教師節(jié)、端午節(jié)、元旦節(jié)、春節(jié)、學(xué)生都會(huì)發(fā)短信祝福我,我所送走的畢業(yè)生,到節(jié)假日的時(shí)候,他們就會(huì)約定,一起到學(xué)校來(lái)看望我,并給我介紹他們?cè)诟咧械膶W(xué)習(xí)情況和學(xué)校生活。有這樣的學(xué)生,我想,教師就是再苦再累,也值!我不是名人,更不是偉人,我所做的事情正如大海里一朵細(xì)小的浪花,微乎其微,我能做到的事情,相信所有的教師都能做到。我只有努力工作,不圖索取,熱愛(ài)學(xué)生,奉獻(xiàn)愛(ài)心,才能對(duì)得起家長(zhǎng)的信任,校領(lǐng)導(dǎo)的重托。時(shí)光匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼間,我的教書(shū)生涯將近二十年,在教育工作中,我始終熱愛(ài)黨的教育事業(yè),為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)?!笔前。瑹釔?ài)自己的本職工作,從自己喜歡的工作中感受快樂(lè),分享成功是我在平凡崗位上超越自我,走向成功的動(dòng)力。一、投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐我能夠堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),崇尚科學(xué)精神,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育水平。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,善于積累經(jīng)驗(yàn),不斷摸索探討,總結(jié)教學(xué)方法。在課堂中作為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已獲得的規(guī)律性知識(shí),通過(guò)人人動(dòng)腦、人人動(dòng)手、人人動(dòng)口、邊學(xué)邊思的學(xué)習(xí)方法,經(jīng)歷知識(shí)形成過(guò)程總結(jié)規(guī)律,使學(xué)生在精神上獲得成功感的喜悅。我總是用生動(dòng)的語(yǔ)言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生,使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到學(xué)習(xí)對(duì)于智力開(kāi)發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。二、以身作則,培養(yǎng)學(xué)生健全人格我除負(fù)責(zé)教學(xué)工作外,還擔(dān)任班主任工作。在教育學(xué)生時(shí),我始終把關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)
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