【正文】 師組織的各項活動 。 家園聯(lián)系：展示有關(guān)合理安排寒假生活等經(jīng)驗文章。 通過日常生活及分區(qū)工作引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較的方法。 開展小型 “ 詩歌朗誦會 ” 。 家園聯(lián)系：展示有關(guān)合理穿著、秋季疾病防治等經(jīng)驗文章。 日常生活及分區(qū)工作種指導(dǎo)幼兒感知物體的分類、排序。 在分區(qū)活動投放各種木制小珠子、穿洞板等材料， ()以個別、小組形式鼓勵幼兒進行動手操作練習(xí)。 開展家長半日活動，讓家長了解幼兒的一日生活。 經(jīng)常給孩子講故事，念兒歌，一起看圖書，鼓勵孩子在家人面前朗誦兒歌，演曲等。 ，讓幼兒欣賞同伴及中大班哥哥姐姐的作品。 在日常生活中及分區(qū)活動中引導(dǎo)幼兒感知物體的相對關(guān)系。 提供小球、瓶蓋、谷豆類材料，引導(dǎo)幼兒開展操作活動。 周日計劃：讓家長了解幼兒園每日的教育活動等。 二、家長、社區(qū)工作 家訪：了解新入園幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境，增進教師、幼兒、家長之間的情感交流。 以標記、圖形等形式，引導(dǎo)幼兒按一定秩序擺放物品、玩具。 根據(jù)本班幼兒的實際調(diào)整一日活動時間，使之更具整體性、科學(xué)性。但是全班幼兒發(fā)展平衡，還存在很多問題，如幼兒的自理及動手能力較弱 ，依賴性強，存在不良的飲食習(xí)慣，大部分幼兒在家進餐需要幫助，大多數(shù)幼兒穿脫衣服需要幫助且較依賴成人，飯后擦嘴需提醒，收拾整理玩具業(yè)需提醒，而且個別幼兒還需要我們老師特別照顧或有不好的習(xí)慣需要幫助糾正。下面是小編為大家整理的關(guān)于小班班主任工作計劃，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔 ! 小班班主任工作計劃篇 1 本班幼兒 37 名，其中男孩名，女孩名，新生名，舊生名。通過家訪、問卷調(diào)查、入園體檢及對幼兒來園后的觀察，統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)幼兒的生長發(fā)育大部分正常，有一名體弱兒。所以針對本班幼兒的實際情況，依據(jù)《綱要》、《指南》精神及幼兒園工作計劃，擬定本學(xué)期工作計劃。 在一日活動中給與個別有特殊疾病的幼兒更多的關(guān)心。 通過 “ 分彩棒 ” 、 “ 分花片 ” 等活動引導(dǎo)幼兒認識基本顏色。 家園聯(lián)系：側(cè)重向家長介紹有關(guān)穩(wěn)定新入園幼兒情緒等經(jīng)驗。 引導(dǎo)幼兒在園在家一個樣，自己吃飯，不挑食，自己收拾玩具，自己穿脫褲子、鞋子。 定期、定時（午休前、起床后、離園前）引導(dǎo)幼兒欣賞、兒歌，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣。 在每天的分區(qū)活動中，提供水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀、各種圖案等工作材料，鼓勵幼兒自由地畫畫、捏捏、剪剪、撕撕、貼貼。 “ 萬花筒 ” 欄目，展示幼兒國慶外出旅游、秋游等照片。 親子活動：請家長與幼兒共同完成美術(shù)操作材料內(nèi)容。 與幼兒共同為秋游做準備。 為幼兒創(chuàng)設(shè)自由活動、分享活動等機會和條件，使幼兒的語言表達能力在與同伴交往、交流種得到提高。 鼓勵幼兒用棉簽、瓶蓋、顏料等材料在美工區(qū)種大膽點、印、涂畫。 十二月份 一、教育教學(xué)工作 結(jié)合講故事、情景表演、具體事例等，對幼兒進行自我保護教育。 展示幼兒在園活動情況照片，讓幼兒看到自己的進步。 做好期末幼兒評價工作。 親子活動：邀請家長參加迎新聯(lián)歡會。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，能穿脫衣服 。但是，還有不足之處需要我們不斷完善。 二、工作計劃 對幼兒進行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。 了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護 。 愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。 喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。 喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。 親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護周圍的動植物。 學(xué)習(xí)用 正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。 推薦家長加入家委會，成為家委會成員。 認真制定各類計劃并及時上傳。 更換區(qū)域活動材料，提供半成品和廢品。 做好幼兒 “ 六一 ” 體檢工作。 做好學(xué)期結(jié)束工作。本人計劃在新學(xué)期開學(xué)時，盡可能讓孩子們覺得自己是一 個可愛的人，讓他們從心底信任本人。 三、從離園開始，保證家長們和教師溝通順利 作為一名幼兒園小班的班主任老師，要想把小朋友們帶好，還需與各位學(xué)生家長保持聯(lián)系。擔(dān)心，是因為我知道邁出這一步是很艱難的，擔(dān)心因為工作經(jīng)驗的不足而影響到教學(xué)工作的開展。本班共有幼兒 16 名，男孩 13 人，女孩 3 人。但畢竟幼兒存在個體差異，在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面仍存在著差距。 有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具 ,而是亂扔玩具。 養(yǎng)成 注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力。 (二 )健康方面 針對小班幼兒年齡小，自理能力差的特點，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的，本學(xué)期采用音樂的教育形式進行活動。讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感。讓幼兒在玩中增強體質(zhì)，鍛煉全身的協(xié)調(diào)性和靈活性。 初步學(xué)會用簡單的方式表達事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn)，大膽與成人、同伴交流。 (五 )藝術(shù)教育 愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的樂趣。 三、與家長溝通方面 家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分 ,家園的配合是搞好班級工作的保障 ,我們將密切家園聯(lián)系 ,共同努力教育培養(yǎng)孩子。進一步密切幼兒園及家長與幼兒的關(guān)系。 二、目標 培養(yǎng)幼兒基本的自我生活服務(wù)能力，養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得遵守各項常規(guī)，能較好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。 加強自身專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。 ③ 、認識人體的主要器官，了解其功能。 ⑤ 、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。 ③ 、能主動參與聽、說、回答，學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求 。 ③ 、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。進行分類活動。 ② 、學(xué)習(xí)握筆的姿勢，認識繪畫簡單工具。 ④ 、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容。 ② 、幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體活動。 ③ 、能感受周圍成人的關(guān)心和愛護。 保育工作 ① 、加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力及衛(wèi)生習(xí)慣。 德育工作 ① 、高高興興上幼兒園，主動和老師問好，跟爸爸媽媽再見。 ⑤ 、繼續(xù)進行禮貌待人，講文明、守紀律的教育。教育幼兒不玩火及危險物品。 （三）、家長工作 召開家長座談會，讓家長了解教師的工作情況并理解、支持和配合我們的工作。 四、各學(xué)月工作安排 九月： 學(xué)習(xí)教學(xué)科研計劃，明確本學(xué)期保教工作目標和要求。 召開期初班級家長會 配合學(xué)園開展周四教研日，并堅持每聽必評。 抓好常規(guī)教育。 開展鎮(zhèn)幼兒園講故事比賽。 配合鎮(zhèn)舉行幼兒趣味運動會。 配合鎮(zhèn)舉行保育員保育操作活動。 小班班主任工作計劃篇 6 本學(xué)期，我將根據(jù)我班幼兒的具體情況，合理安排幼兒一日生活，動靜交替，抓住生活中每一個教育鍥機，做到保教有機結(jié)合，提高保育質(zhì)量，控制每個月發(fā)病率，提高出勤率，讓孩子身心健康發(fā)展。 幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我 們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的 “ 家園對話互動網(wǎng) ” 。 主要工作任務(wù)： 德育工作是本學(xué)期重點工作，必須把德育工作滲透到各種教育及活動中，積極配合班長工作。 注意天氣變化，為幼兒及時增減衣服，預(yù)防幼兒患上各種疾病。我將帶領(lǐng)本班的全體工作人員，本著以幼兒為中心，堅持保教相結(jié)合的原則，使他們體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育方針，大家達成共識，團結(jié)協(xié)作，從實際出發(fā)，將工作落到實處。但孩子們的語言表達能力還是比較弱。 制定孩子的每日生活情況記錄表 (如：大便、咽喉、午睡、食欲、特殊情況備注等 )，讓當班老師及時簡單填寫，大家都能了解到孩子們的具體情況。 搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度，每天整理好內(nèi)務(wù)，堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生，認真做好班級衛(wèi)生工作。老師針對孩子們的實際情況，統(tǒng)一要求，堅持從小事抓起，將 “ 身教 ” 和 “ 言教 ” 結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意指導(dǎo)依 賴性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。